文法で文節に区切る単元あるじゃないですか… 例の様に最後の文節を区切っても大丈夫ですか? 例・私は/犬が/好きだ/ ⬆ ... 続きを読む

なぜ名詞が自立語になるのか教えてください！

文節の問題です。文節まではわけられるのですが、単語に分けるときの　壮大な　が　な　で区切るのか区切らないのかがわかりません。これは、壮大な　だけで単語になるのでしょうか？

壮大な歴史の物語を 読む。

国語です。次の文を文節で分けて欲しいです。 →雨が降ったから、試合は中止だ。 どなたかお願いします。

（4）の今のところのところはどこを修飾したんですか？ 教えて下さい🙇‍♀️

練習問題 次の各文中から名詞を見つけ―線を引きなさい。また、その 詞を含む文節の文の成分をあとから選び、線の右側に記号 書きなさい。 昼から雨が降りだした。 富士山は、なんて堂々とした山なのだろう。 音楽を聴くことが、私の楽しみになっている。 先生、今のところをもう一度説明してください。 米、それはずっと日本人の主食とされてきた食物だ。 しゅうしょく ア 主語 イ 連体修飾語 ウ 独立語 エ述語 オ連用修飾語 (1) エア の 12 H イオ オ 5

（4）の聴くことのことはどこを修飾しているのかともう一度の一度もどこを修飾しているんですか？ 教えて下さい🙇‍♀️

練習問題 次の各文中から名詞を見つけ―線を引きなさい。また、その 詞を含む文節の文の成分をあとから選び、線の右側に記号 書きなさい。 昼から雨が降りだした。 富士山は、なんて堂々とした山なのだろう。 音楽を聴くことが、私の楽しみになっている。 先生、今のところをもう一度説明してください。 米、それはずっと日本人の主食とされてきた食物だ。 しゅうしょく ア 主語 イ 連体修飾語 ウ 独立語 エ述語 オ連用修飾語 (1) エア の 12 H イオ オ 5

文法です。③と⑥が解いていたら、反対になってしまってどうして③がウで⑥がカなのかがわかりません。

友 4 信頼す 2 文の成分 次の各文の線と~~~~~線の文節の関係として適切なものを後か ら一つずつ選び、記号で答えなさい。 ① これは有名な科学者の伝記だ。 ② この部屋は天井も壁も美しい木目だ。 ③ 遅刻したので、謝った。 やあ、三か月ぶりだね。 (5 冬は、田村さんでもストーブを使う。 ⑥ 先生のお宅を訪問してみる。 ア主述の関係 イ 修飾・被修飾の関係 エ独立の関係 オ並立の関係 J カウ 2 6 ウ 接続の関係 カ補助の関係

単語で区切る問題です。 あなたと話したいと思っていた という文章はどのように単語で区切られますか？

写真の(3)の答えが、 　わざと　になるのですが、「わざと」はなぜ副詞なんですか？ 回答よろしくお願いします🙇‍♀️

次の――線部の副詞が修飾している言葉を、一文節で抜き出 [1点×2] しましょう。 【 彼は、まだ、自分のチームがどたんばで逆転勝ちしたこと を知らなかった。 君、もっと、箱ができるだけ揺れないように、そっと歩い てくれたまえ。 ヘルプ②の「もっと」は程度の副詞で、ほかの副詞を修飾しているよ。 次の――線部から、副詞を一つ選んで書きましょう。 [1点] *弟は悲しくなったようだ。そこでわたしは、わざと、陽気に 笑ってみせた。 (そこでわざと) ヘルプ まず活用する語(二つ)を除く。もう一つは前後をつなぐ言葉だよ。 練習問題 5 27 知らなかった)

この問題を教えてください🙏

問五傍線②~⑤における、二つの文節の関係は、あとにあげる ⑥~日のどれにあたりますか。 記号で答えなさい。 「な、隆......」 「とことん 燃焼すれば・・・･･･」 「勉強して きた 「おまえの言う こと…...…..」 主語・述語の関係 ⑥修飾・被修飾の関係 接続の関係 (独立の関係 ◎並立の関係 4補助の関係 [......