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地理 中学生

②の⑶ってどうやって解けばいいのですか?

地形図を読の取る TC p.138~14 ② 等高線から土地の高さと起伏を読み取ろう 0 2 山小慮 3 ○標高差と傾斜を読み取る 1)右の図のX-Y間の断面図を完成させなさい。 612) 完成させた図を見て、 次の文中の|に適する記号·語句を書きなさい。 Xと山頂, Yと山頂の間の傾斜を比べると, 等高線の間隔が広い 水数(三) (ニ) 100円 200 200~ 400、 小軍事上 かんかく X [0 頂の間のほうが、 傾斜は「3 ●縮尺による等高線の間隔のちがい 2万5千分の1 ]と山頂の間より,間隔がせまい[2 ]である。 ]と山 5) 数谷町 う 等高線は、標高が同じ地 縮尺 5万分の1 |600」 町o 点を結んだ線です。 縮尺 計曲線 太い等高線 50mごと 100mごと により線の間の |400 標高差が異 なります。 |200 10mごと 主曲線 細い等高線 20mごと 0 X (3) 左ページの地形図中の地点あと地点いの標高差は何mあるか,書きなさい。 A 後制山トンネル Y B C4)左ページの地形図中のA~Dは, すべて同じ標高差の傾斜地を示している。最も傾きが急な場所を1つ 選び、記号で書きなさい。 C ③地形図の特色を理解しよう ○空中写真と地形図の特色を読み取る 1:国土地理院機影の空中写真(2013年撮影) I:国土 」 I Ju のせーー 直理院発行の2方5千分の1地形図「島田 国土地理院発行の I 2万5千分の1画部 SE駅 ショックCMOI場

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国語 中学生

教えてくださいお願いします🙇‍♀️

右の図は,アブラナの花の断面を模式的に表 のOのように考えた理由を,花のつくりの名称を挙げて, 簡単に答えな 1 化のつくり したものである。 C なことをいうか。 の受粉後,種子になる部分はA~Eのどれか。 また。その部分を何というか。 のアブラナとマツは,どちらも種子をつくる 植物であるが、このうち, アプラナは花の つくりから何植物に分類されるか。 A B ②記号 -E 名称 3 4 さい。 8 植物の分類 身のまわりの植物を,右の図のよ うに,A~Dの特徴で分類した。 ① B, Cの特徴としてあてはまるも のを,次のア~カからそれぞれ選 びなさい。 ア 葉脈が平行である。 イ 葉脈が網目状である。 ウ 葉,茎,根の区別がある。 I 葉,茎,根の区別がない。 オ 歴珠は子房の中にある。 ②イネのように, 子葉が1枚の植物のなかまを何類というか。 ③スギゴケは, 何をつくってなかまをふやすか。 ④dのゼンマイは何植物に分類されるか。 6ユリ, ワラビは,それぞれ図のa~eのどれに分類されるか。 植物 ①B 種子をつくる 種子をつくらない C A B C D 子葉が2枚 子葉が1枚 a b C: d e アサガオ イチョウゼンマイスギゴケ イネ 4 カ 珠がむき出し。 ⑤ ユリ ワラビ 16 動物の分類 下の図のA~Eは, 身のまわりに見られる動物である。 A B C D E ②A C カエル コイ トカゲ ハト イヌ ア OA~Eの動物は,どのような特徴を共通してもつか。 2 A, Cの動物のグループをそれぞれ何類というか。 OAの動物のグループはどのように呼吸をするか。 「幼生」 「成体」 とい う言葉を用いて簡単に答えなさい。 子のうまれ方で分類したときの区分けとして適するものを, 図のア~ エから選びなさい。 の) o

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