カッコ2の熱エネルギーは有効に利用できないのですか？ 出来るのでは？白熱は熱で伝わっていくから、、 どうなんでしょう 詳しく教えて欲しいです 至急お願いします！

わりを示した次の①,②にあてはまる語句を書け。 り,風車で発電するまでの間におけるエネルギーの移り変 除機 ② 光電池 熱エネルギー ( ① ) エネルギー →(②)エネルギー 活用 2 図は,同じ程度の明るさの白熱電球とLED電球につい へんかん て, 消費したエネルギーが何のエネルギーに変換されて いるかを表している。 次の問いに答えなさい。 (1) 白熱電球とLED電球は,電気エネルギーを,何エネルギ白熱電球 ーに変換して利用しているか。 (2)図のXは,目的以外の有効に利用できないエネルギーであ る。 Xは何エネルギーか。 ★ (3) 消費したエネルギーに対する, 利用できるエネルギーの割 合を何というか。 (4) 図より, 白熱電球とLED電球を比べた場合,どちらが (3) の割合が高いか。 かんけつ 記述 (5) (4) のように考えた理由を, (1) のエネルギーへの変換割合に着目して簡潔に書け。 (5 入試につながる 実践トレーニング& 3 ジェットコースターの運動 動き出す前 と, エネルギーの移り変わりにつ いて,次の問いに答えなさい。 wwwww LED電球 光 2 (1) X (2) 光X 動き出す前の高さ までは上がれない。 (2) (3)

なぜ塩化物イオンが陰極に寄って気体になろうとしないのですか？？

られます。(明治図書HP https://meijitosho.co.jp/kid/r/work/) イオンへのなりやすさのちがいと電池のしくみ (続き) 解説〉 2 452 でんち ●電池のしくみ 日極 Te 青木 亜鉛原子 が電子を って亜 鉛イオン になる。 亜鉛板 電子の流れつ 電流の向き 2+ (Zn) 豆電球 HH+ (H) CATCH 塩酸 ① + 極 銅板 J 水素分子 が気体と して発生。 とけると

これどう見てもマイナス電子を水溶液の中の物質に渡しているの陽極に見えるのですが答えは陰極でした。 水溶液中の水素イオンに電子を陽極で渡しているので、なぜ陰極が正解なのかがわからないです。

見られます。 (明治図書 HP https://meijitosho.co.jp/kid/r/work/) イオンへのなりやすさのちがいと電池のしくみ (続き) <> <解説> 2 NA でん ち ●電池のしくみ 亜鉛原子 が電子を って亜 鉛イオン になる。 円 極 末は豆電球 電子の流れつ 電流の向き や水酸化 2+ CI (Zn) HH (H) て水中に存 亜鉛板 塩酸 [+] 極② 銅板 水素分子 が気体と して発生。 にとけると (14) 銅板の表面から発生する水素が表面にまとわりついてし まうため、すぐに電圧が低下してしまいます。に分かれる 3 (13) 電気分解は、無理やり電気エネルギーを使って水溶液 いんきょく マイナス するものです。 電気分解装置の陰極は、電源の一極 から流れてきた電子を水溶液の中の物質にわたす役割をも っています。 本誌 P.2~19

これの回路図どんなものなのかかいてほしいです……！！

H OV 電源装置 it 電熱線a 電熱線b FILINT 豆電球 +vV.

中3理科の、木炭を使った電池の問題です 分からないのは(3)で、 答えは「イ」の発光ダイオードだったのですが、 ＋極とー極があるなら「エ」の乾電池でも同じでは…？ と思います…。 どなたか解答お願いします！ 写真の上にある白い紙が答えの解説です。

(3) (2) では,アルミニウムはくがぼろぼろになることで、アル ミニウムはくが一極だとわかる。 これとは別の方法で確かめる には,電極を接続する向きによって, 反応が異なる器具を使え ばよい。 発光ダイオードは、決まった向きに電流が流れたとき だけ光るので,+極, -極を調べることができる。 2 木炭を使った電池 木炭に食塩水でしめらせたろ紙を巻き, その上からアルミニウムはくを巻いた。 こ の装置に、図のように光電池用モーターを つなぐと、モーターが回転した。 (1) この装置で,アルミニウムはくは電極 の役割をしている。もう1つの電極は何 か。 図から選んで書きなさい。 (2) しばらくモーターを回転させると, アルミニウムはくがぼろぼろに なった。 アルミニウムはくは,+極, -極のどちらか。 (3) アルミニウムはくがぼろぼろになることとは別の方法で, アルミニウ ムはくが+極か一極かを確かめたい。 このときモーターのかわりに使う 実験器具として最も適するものを,次のア~エから選びなさい。 電熱線 ウ. 豆電球 イ. 発光ダイオード ろ紙 光電池用 モーター 教科書p.51 -アルミニウムはく 木炭 I. 乾電池

(11)番の答えは0ボルトなのですが、それはなぜですか？

(11) 図4で,アイ間, ウエ間 図 4 電圧を調べる りょうたん の導線の両端の電圧を調べ 乾電池 ると,ほぼ何Vになるか。 □ (12) 図4で, 豆電球の両端の 電圧を電圧計をつないで調 べるときの回路を,回路図 で表しなさい。 I スイッチ ア + 豆電球 AJAS イ

(1)、答えは水素です。 銅板はプラス極、水素はH＋で亜鉛板によってくるはずなのに銅板で水素が発生するのはなぜですか？ 教えてください！

7 右の図のようにうすい塩酸に亜鉛板と銅板を入れ、豆電球をつないだところ、豆電球が点灯した。 これ について,次の問いに答えなさい。 〔山口改・都立共通レベル] (1) 銅板からは気体が発生した。 この気体の名称を書きなさい。 水 亜鉛板 銅板 (1 ) 5103EE (2) 豆電球が点灯したことから, 電流が流れていることがわかる。 ① 電流はア,イのどちらの向きに流れているか。 ( ) 亜鉛板 銅板のうち, +極はどちらか。 本) [ 水溶液から電流をとり出す, 図のような装置を何というか｡ [ 1) うすい塩酸

なんでスクリーンの後ろに凸レンズがあるんですか？？実験で凸レンズBを通してはっきりした像が見えたった書いてあるんですけど、スクリーンがあるから見えないんじゃないんですか？？😭

図 2 電球 物体 $ 30cm 凸レンズ A cd 30 cm 半透明の スクリーン Z 18****0 凸レンズ B - 観察する 向き S

3番を教えて欲しいです。aが焦点距離なので24cmではないのでしょうか？答えは24÷2で12になってます。わかりやすい解説よろしくお願いします

2 図1のような装置で,物体 (文字F) やスクリーンの位置を変えて、 スクリーン上にできる物体の像のようすを調べた。 表は,このとき の実験結果を示している。 あとの問いに答えなさい。 図1 電球 表 AS² 凸レンズ 物体 (動かさない。) 物体と 凸レンズの距離 凸レンズと スクリーンの距離 スクリーン 光学台 測定 aの長さ ① ② ③ ア 36 24 36 24 (3) 4 20 10 [cm〕 bの長さ [cm] (測定④では像はできなかった。) 18 24 30 x1² (1) 表の測定①のとき、像の大きさは,物体の大きさに比べてどう なっているか。 図2 (2) 表の測定②の物体 とき スクリー イ FAEADS I オ :::::: ンの後方から 見ると, スクリーンにうつった像はどうなっているか。 図2の ア~オから選び,記号で答えなさい。 (3) この実験で使った凸レンズの焦点距離は何cmか。 (4) 表の測定④のとき、レンズ越しに大きな像が見えた。 この像の ことを何というか。

中学2年の電流と電圧の問題です。 答えはアとエなのですが、解説を見てもよくわかりません。 並立に繋いだ場合は電圧になりますが、同じ電流にはならないと思うのですが… わかりやすく教えていただきたいです。

1 右の図で示す回路をつくり, スイッチを入れて豆電球 Aの明るさを調べるまつくA た。 この回路で用いたものと同じ乾電池と豆電球を用いて,下の4つの回 路をつくり, スイッチを入れたとき、 右の図の豆電球Aと同じ明るさに なると考えられる豆電球はア〜エのどれか。 ただし、回路図中の (一) は 1つの乾電池を示し, (H) は2つの乾電池を直列につないだことを示 している。 〈静岡〉 【 ] 4HE 4HF