解説お願いします🙏🏼

***(1) A: Do you know this singer? Her voice is amazing. BAKE FRO B: I know her. She is a famous singer ( ) up in France. 7 brings イ grows brought 970125 I grew i ibsage dailyn3 ns ovig of **(2) A: Bob started to live alone and felt lonely without his big family. ★★ B I see. I think he realizes how ( ) to him. they should important to be important *Part 2 important they are I much important I kq boost te + 1 (2点) (2点)

Bの(2),(5),Cの(2),(4)が、答えは3,1,2,2になります。なぜこの答えになるのか教えて頂きたいです🙇🏻

意味がある。 物事の道 編小説 躍もし 首をかし ことが 髪」 B (1) 次の各文の( )内に最も適切な語句を①~④の中から一つずつ選びなさい。 I have a friend ( 3 brother is a vet. which what C 3 who (2) Some people drink black tea, and ( one (3) it others 4 (3) Cathy speaks Japanese, can't she (4) (5) Hurry up, 1 and 1 Meg goes to high school by (2) on 7 or doesn't she 6 What do we When do you 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように( )内に最も適切な語句を①~④の中から一つず 選びなさい。 (1) Let's take a break to refresh and relax. 8 1 Shall I 1 as high as 3 higher than 5 (3) in (2) (4) (3) ) take a break to refresh and relax ? Shall we 3 May I ケレス (2) You were careless to make such a mistake. ori It was careless A 9 2 of 3 on (4) whose A 4 drink green tea. the others )? haven't she foot. for you will be able to arrive there on time. 3 but SO isn't she 4 for (3) How about going to watch the baseball game tonight? 10 go to watch the baseball game ? 2 Do you 4 Why don't we 3 (4) Kana can jump higher than Miki. Taka can jump higher than Kana. dov Taka can jump 11 the three. the highest of the most of you to make such a mistake. 4 to 4 Can you Toy ni fod i el dasY 01. slased art of og dal bivom adi badan

教えて欲しいです😭🙏

① I asked him to carry the box. Nancy asked me to lend my tape. ③ He tells us to get along with her. ④ Ms. Green told me to speak slowly. ⑤ 彼女は私にピアノをひいてくれるように頼みました。 原 ⑦ グリーン先生 (Ms. Green) は私たちにこれらの本を読むように言 いました。 原 ( ⑥ 私たちはフレッドに (私たちを) 手伝ってくれるように頼みました。

How is ～？とHow do you like ～？の文の違いが分からないです またHow do you like～？ と聞かれたらどう返せばいいのですか テキストの画像載せます

｢テストはどうでしたか」 のように感想などをたずねるときも, How ~? を使います。 ~はどう [How was your math test? 数学の テスト どうだった? ムズかし かった~ ~はどうですか How do you like your new class? 072 新い クラスは どう? よかったよ How was 〜? には, Fine. (よかった。) / It was fun. (おもしろかった。) / It was great. (すばらしかった。) / It was exciting. (わくわくしました。) などと答えます。

英語です。解説をお願いします🙇🏻‍♀️答えはイです。

Okinawan meals have been made with a good balance of food (1) on farms and (2) in the wild. With a great healthy balance, Okinawan food culture is full of good ideas for ( 3 ) in the hot place. (5

(2)(3)が分かりません。(2)の答えは10で、(3)の答えが(23、25)、(47、48)になります。解説お願いします🙏自分頭悪いんで、分かりやすくお願いします🙇‍♀️ 一応、答え貼っときます2ページ目です。

1 5 下のように数が並んでいて,その中で2つの自然数m,nの間にある無理数(根号の ついている数)の個数を [m, n]で表す。 例えば, [1,2]=2, [1,3]=6である。 m<n とするとき、次の問に答えよ。 1, √2, √3, 2, √5,√6, √7,√8, 3, √10, √11,. (√I) (√4) (√9) (1) [24] を求めよ。 TWI TER CES *** DNIEL 景キーマカツレー 00-2131-5521 LEKEM お面を理 (2)[6,n] = 60となるnの値を求めよ。 TRACONI 50914 ORNA PERout ESTS- 0123-18-3815 giorni mogusee th 012-310-es loqueb onqanqueueh REPAELUGREI VRE FACE TAD PR と、つんつ 心ぼ (3) [m,n]=94となるm, nの値の組をすべて求めよ。 YANCEANFROT XOLERI にこに掲 LOGROMESHWES 画 かつぜつ) ERO

一番はどのような内容ですか？ 二番はあっているか確認して欲しいです

にあてはまる最も適当な英文をそれぞれ書け①) (1) A: B: I'm sorry, but ( A: I said, 'Which bus goes to Green Park?' Excuse me. Which bus should I take to go to Green Park ? (2) A: It's very hot today. B: ( ) A: Thanks. Cold water, please. Shall zod no't bezlool ww oë brit Phas oề "zorliom a 15# ryd vor altid a waz Home the eff +20) I take anything to drink?

至急お願いいたします

ンにつえるか 問7 下線部に関連して,あなたが好きな「人を前向きな気持ちにさせる言葉」とその言葉について, 線上に書いた言葉 英語で書きなさい。 解答欄の 線上にその言葉を1文で書き, その下に, を使う状況やあなたの経験,気持ちなどを,2文以上で書きなさい。(4点) 問8 次は,後日のSaki と Jimmy の会話です。 自然な会話になるように,( 3語で書きなさい。 (4点) Saki : Jimmy: Saki: * I'm going to take part in a That's great! What are you going to do? First, Ⅰ will *receive an *acorn and a *flowerpot for it. I will take care of * tree-planting project. interested [注] sostan the acorn *seedling for about two years. Then I'll plant it on a mountain. I'd ) the project if you're interested. like to ask ( に適切な英語を Jimmy : That sounds very interesting! I'll be happy to become a member. take part in ~……………〜 に参加する 034 ・･どんぐり acorn seedling...･･・･(種から育てた) 苗木 23 N receive.....~を受け取る flowerpot ･・・・・・植木鉢

「私は夏の間、素晴らしい時を過ごしました。」 I had a great time during the summer となるんですがなんでduringの前にinがいらないんですか？ぜひ、教えて下さい！ 教えてくださった方にはフォローさせていただきます！

中1　英語 (1)①でなぜ、itの内容が日本の学校がすばらしいことではなく、日本の学校オンリーなのか教えてください🙇‍♀️

留学生のボブ (Bob) が彩 (Aya) に,ホストファミリー (host family) との会話について話しています。 (例)を参考に、続きの英文にも2語以上の長い主語のあとにスラッシュを引いて、語句のかたまり を意識しながら読み進めよう。 (例)、 Bob My Japanese school/is wonderful! I talked 私の日本の学校は すばらしいです about Dit with my host family yesterday. oc OTO (I) 下線部 ①,③の it が表す内容を日本語で書きなさい。 □ ボブの日本の学校 ばらい □⑩ 回割 Aya: Tell me more. Bob : I learned about QR codes in class last week, so Italked about ②(they). Then my host grandfather said that his company first invented the QR code. 5 Aya: Did he? That's great. Bob : I think so, too. We also talked about an evacuation drill at my school. Students at my school don't know about ③it at all. Then fire alarms in the school make loud (④) suddenly. Aya: Some schools in Japan do that to prepare for disasters. (注) QR code QRコード company 会社 invent を発明する evacuation drill 避難訓練 fire alarm 火災報知器 loud 大きい suddenly 突然 prepare 準備する disaster 災害 by Reading コーチ (1) ① 直前の文の主語に注目。 10