この問題の解説をおねがいします。 （上の問題のみで結構です）

M mm6 /ー9のとき, 次の式の値を求めなさい。 0の中をしなさい。 間軸55151.3>12.4 の (3z-3)頂 因り 人(6z-3) (4 (8+の)ー 。 を 間和SS ES yk7。 1 1 マグ 散ケカカ さ | 理則正しく んでい まま2

このプリントがわからないので解き方と答えをおしえてください

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今、小６総復習をやっていたんだけど次のページ開いたらもう意味がわからない！！ 誰か～助けてくださ～い！！！！！

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お願いします

4 正司(Shoji) と留学生のニッ 9 ーーレン (Elen) が会 い 会 あとのQ① から(①までの間いに科えなa.、 店をしています。次の会話文を読んで。 Shoji Blen。 do you kmow what ine Highest mountain js mn Aichi2 Elen: 【 as Shoj OK. Ts Chausyana jr。 more than 1.400 meters ( ア ) 1 Pcm: Oh Tve heard abont fat montaim Ti laatme only ski area in Aichi doesnt i9 : Shok 【 b 】 Wenrwasn lementary school my faher often took me there to enjoy skiing. It was a ot of fun amd nowT go there to ski many times every winter. Ellen: 【 < 】 Shojk Oh really2 TPs the cnd of May now so there is no ( A ) there。 Bu now。 there is eS7のzozzo 7eszyo7。 Elen: Siのgzgkxzg2 What is that2 Shojii ft is a kind of flower。 Look at this picure。 The diHferent colors of s/ipozgtugg are Yery beauGitul Ellen: Oh they're very bcautif moss pink in English. Shoji: Tsee. Do you want to go to see moss pimnk2 (イ)fer know the Enei Elen: 【 d 】 My father is planning to drive there with me. Wi you join us 77e Sazgag 7es/yyg/ sfarted in the middle of this month. Elen: That sounds greatl Tdlike to jom you. When will we go2 Shoji: 【 e 】 lsthatOK2 Ellen: Ofcouse Ws OK。 Teamtwait っTee (往) Chansyama 柴目山 siaree スキー坦 noss pk 須彼 (地面を胡うように花を咲かせる梓物の一種) 。 middle 中

このように資料自体の数字が1のとき(案1とか)作文書くときに一としたらバツですか？

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(3)の求め方わかるかたいますか‥？

図 太郎さんは, 午前 に家を出発し一定の速さで中学校へ向かった。途中, ノートを買 うため文房具店 立ち寄り,その後はそれまでと同じ速さで再び中学校に向かった。 見の一郎さんは太 た 8 分後に家を出発し, 太郎さんと同じ道を途中で休む ことなく, 一定の速さで中学校に向かった。大仙 ニ 分に に中学校へ着いた。下の図は太郎さんが家を出てからの時間と2 人の間の距離の関係を 表したグラフである。太郎さんの家から中学校までの道路一本道で 文房具店はその途 中にあるものとする。 () (⑪) 太郎さんの速さは分速何m か 480 ES es < (⑫) 家から中学校までの道のりは 何m か管えよ。 0 o 1 12 1 23 (②) っ722 の 2 が家 出発してからx分後の 2 人の間の距離をym とする。 15 であるときのヵをェの式で表せ。 = 2+!360

解説お願いします！

ら) 右の冊で, APC王45" になるような直線 CP を。 牙線 AB の上側に作図しなさいs ES

解答お願いします

No isassi 3 の補・牛次の文を【 ) の折示にしたがって等をかえ dw に と ーー 選 mxし Yaで で。 Noできえる Ne oi ー hoolty bus 生生 By うれはい 交の日本文に RE )内の休を半べかえをさい ュータです。 (compaer/ jm/that/98/m) Qs ミ この ーー はおもしろい。 (imireaimg77 7 ) as ? LO だしの大は よでも電く元ります。 (meme/6et/dog/my7Ve Li PT よく生きます。 (leeens/Emi/to/Ren/ mi [加 <emowap 本 の) ( )の下を半する形にえて。 所に半きをまい Cu rr woe 2 Wehaw 『 トー csx omiassedeep 3 Youneed omenew ー dctenam) no Tuee_ 坂peeueuit jm tmeroom_ (Chi) ロs) Tseemany [較 名軸 の( )央からするものを選び、人所に電きなきい Pi Thave Ster ロッ Thsisimrosbi fiteK計7 mW ロ3) Mr akas (we/omr7087 ma ロ9 rays esee 本Gr/人人 ロ5 up peacisE(m2 [』 (命令 の日本文に合うように 補所に適語を書きなさい。 ロロ 多を隊けなそい ao ロ レぅをお誠りくだきい ーー ar - ebcdYi拓語 ya about movieS

1行目の make と 2行目の help は何故三単現の s が つかないのですか？

連 Deepa T think Tob6t6SPmake our IIV@8 1 better because they help us in many ェーーーーーーー ways. Some robots can put together | 全 products, like cars or cameras. They | do it quickly and precisely, Other | robots can work in dangerous places instead of people. A Kofq に 1 _agree with her jm part. っHe 1 10

不規則動詞ってどんな風に覚えますか？

区衣!妥催還 半二形にed がつかない動過です。 たくさん書いて覚えよう 内 人 玲在到 | 人 理在可 過去形 | ss es 肖攻 5 着陸に肖本 1 回了避上 太 門 rm | man 5 | w | mml る ッー 回隊員本| | ャント きる 。 | send 5ent ae 5 ーーlersss goを 1の| “っ Stond | stood ィュ < ae xx | sma CC もってuc 教える 教える 話す、后る 思う る 、