⑵が分かりません！ 答えは26√23/3cm³です

5 図1のような, 正三角錐がある。 AB = AC = AD =9 cm, BC =CD= BD=D6cmのとき, 次の1,2の問いに答えなさい。 図Iにおいて,辺を直線とみたとき、 直線 BC とねじれの位置に ある直線を答えなさい。 I回 2 図Iのように、 図Iの正三角錐の辺 AB 上に AE %3D3 cm となる点 Eをとり,点E を通り, 面BCD に平行な面 EFGより上の正三角錐 を切り取って,立体をつくる。 このとき,次の(1)~(3)の問いに答えなさい。 I図 IS (1) AEFG の面積を求めなさい。 ( この立体の体積を求めなさい。

【1】【2】といて頂きたいです。 可能であったら、説明もあると嬉しいです。 #三平方の定理

KINC K 補 充 問 題 第6章 三平方の定理 くなるよう 2。 Hに最も近い点をNとするとき、 次の問いに答えなさい。 (1) AMの長さを求めなさい。 下の図は、1辺が4cmの立方体 ABCD- EFGHである。辺FGの中点をM.辺GHを4等分した点のつち D D 13 E H N G F M HA (2) 四面体 AEMN の体積を求めなさい。 8/m 0t 3. 下の図のようなZ BDA=Z BCD=DZCDA=90°, Z ACD=45°, DA =3cm, AB=6 cmである。 このとき、次の問いに答えなさい。 口(5) This mc 口(6) My aunt 口(7) Ican swim 口(8) Basebal1l is

後ちょっとで答えが出そうなのですが、CEとBFは垂直に交わるということですか？

P N S 右の図のように, △ ABC とその辺BCを直径とする円がある。 この円と辺 AB, AC の交点をそれぞれD, E, 線分 CD と線 分 BE の交点をFとし, AE = 2cm, AB = CE = 4cm とす るとき,次の問いに答えなさい。 【各5点 計20点 D B (1) △ ABE △ FCE を証明しなさい。 △ ABEと△ FCEで |角たっでくABE= <FCE <fCE

教えてください！

72- 第4章 三平方の定理 1O 右の図のように, 1辺の長さが4cmの立方体 ABCD-EFGH に球Oが内接している。 B 1) 球0を平面 BGD で切ったとき, 切り口の円の半径を求めな さい。 H F mo G 口(2) 辺 BC, CD上にそれぞれ CP=CQ となるように点P, Qをとる。平面 PGQ が球 0 に接する とき,三角錐GPCQ の体積を求めなさい。

教えてください！

318 右の図のように, 1辺の長さが4cmの立方体 ABCD-EFGH 72 第4章 三平方の定理 D に球0が内接している。 B C(1) 球0を平面 BGD で切ったとき、切り口の円の半径を求めな さい。 H F ot G 口(2) 辺 BC, CD上にそれぞれ CP=CQ となるように点P, Qをとる。平面 PGQが球0 に接する とき,三角錐 GPCQ の体積を求めなさい。

（１）の答え合わせと、（２）の解説どちらかだけでも大丈夫なのでお願いします。

5 右のような四角柱 ABCD-EFGHでEF=GH=D5cm, FG=D4 em, EH=10cm, AE=BF=CG==DDH=D8 cm とする。 次の問いに答えなさい。 (1) 四角柱の側面を, 頂点Aから辺BF, 辺 CG, 辺 DH に交わるように頂点Eまでヒモ D で結ぶとき、最小何 em のヒモが必要です か。ただし,結び目は考えないものとする。 A c/E B C 7No Cm (2) この四角柱をE, H, B, Cを通る平面で 切ったときにできる2つの立体のうち,頂点 H E F,Gを含む立体の体積を求めなさい。 G F

現在中3の皆さんこんにちは*_ _) 灘高校を初めとする難関校の入試問題を集めました。今の皆さんの知識を最大限に発揮し、活用すれば解ける問題ばかりです。是非とも解いてみてください。 1問でも解けたらそのノートや過程がわかるように画像を送ってください。また、答えや解説がほしい... 続きを読む

教字 入制問題激円県会 a-b= 25、b+d=215, b+C= 27、a-d = 25 ar abcd の値を求めは。く 談) (2) a、b、cけ互いに異るる整教の定教で、abe >0 である。Xの方径式x'ax -2=0 x=b を解にもち、父の礎型 ェミ bx-2=0 r Z=Cを解にもっとき、Cの値を求りよ。く瀬高校) がすべて成り立っとき、 I ス-3+5 な-F-5 も計算せす。く東大寺学園高校> {すー-s を解す0.ただし、x>y とする。く開就志校) X4 = 4 65) 2:次あ程-(z-2){x13) = (z-3)を解まねるい.く東海高校> (6) a. b.kを定収とする。a=| 2+5xy+ 6yース+y+k は、k= 口のとす、 1-Rと(にRの積の形に因敬令解できる。く灘高校) a.ba 等w ab'+ (3a+4)b+ 2a + 6 = 0-0 を湯たしている。く瀬談> p= 2ab + 3a + 4とする。pをa のみを用いて表ぜ. (i)a,bほどちらも、0でるい整数とる。等式のを満たす a.bの値を求めよ。 () 3.14159 x 7.55052 + 2.44948x 2.23606+ 0.90553x 2.44948 を対算せは。く園成高校 > b=」のとき、alx+2y) +b(x+3y)を計算すると 一ス+y となる。 のまうR、 (x-)-4(ス+)-2x(y-x)- 2y(2-3)を固数的解です。くお茶の水タ子大附高故> (0)(2a+b)- la+ 3b)-a+46°を数命解せよ。く 最) | 2++2= 2ス+リー2- X+ 3ュ+2z =る 連女ち を解やさい。く開高校> (e) a>o とする。aa小教部的をbとすると、a-6=&である、aをずめす。く早来高等部> (B) a'+6- 28, a*+b*= se4 orともた成り立っとき、abの値と、a+bo値をまめよ。 ただし、a、bは正の 叡とする。く灘話派> (4) ある岩るの重さを量り、その小敬第2位を回捨五入した近似値が 25.7gにそ、た,この岩石の真の他他を agとするとき、このaの範囲を不導きを使って表しなさい、く東縛高校> (IS) ア~エにあてはまる教字を答えなさい,く東海高校> れを自然数とする。3をn回かけた教を3^とすえ。例えば、3's 3、 3-3«3、3-33,3、 ものから夏に(23個並べたもの、下の段にはその上の殺を5で割った 余りが書かれてa る。このとき、 である。右のネの上段には こからを小。 12| 22 2 3 R3 3|3 3 13 3 |3 3|4 |2 3 4|2 Tの段の数のうら、最も大eい教はア|で等る。 の O 下の段の数を左端から順に足して得られる数を考える。例えば、1番日から 2番目まで足した教は 3+4=7 であり。1目から3組まで足した表は 3+4+2=9 で当る。とき、このとす、「目から (23巻目まず足した数は イ である。 上の段の殺のうち、ののうに下のっ教を端から吹に足してらゃる 122個の殺7,9、 現れないものはウ個ある。ただし、イ」は、Qのイ の イ に と同じ教である。ォ身身 hは 123 以下の自然数をする。このとき、3+| が 5の倍報とるるれ I個ある。 (16) 3桁の正の整数について、各柄の教字の合計をA、名物の数字のうち 2つの和を大すu順に B.c.D (B2C3D)とする。例えば、123 のとき、A=6、B=S,c=4,D=3である。このとき、次のような 3柄の 正の整報はそかぞん何個あるA.く多南高校> 0 B= c= D (1) 第の中に、教字1 が書かれるカード1枚、字2が書がれる カードr2枚、幹3が書かれたpードが3枚、4が 書かんたカードが4枚,計 10枚のカードがある。この箱からALはかドを1枚引き、6-ドた書かれる教字をa とする。 そのカードを路に戻ず想けて Bさんはカードを1枚引き、やードに需れた教字を6とする。このとき、a>b となる 確率は @Aが 3の付数® B=4 O A+b= 2B |である。く雑高校〉

(2)わかりません！！！！！🥺

A 図のような, 1 辺が2cm の立方体 ABCD - EFGH がある。辺 DA, AE, EF, FG. GC, CD の中点をそれぞれ点1, J, K, L, M, N とし, 図のように 結ぶと正六角形ができる。このとき, 次の(1)と (2)の問いに答えなさい。 D 2cm (1) 正六角形の1辺の長さは何 cmか, 求めなさい。 M H! L 120) (2) 正六角形の面積は何 cm? か, 求めなさい。 イィ4542 61412-2

相似を使って解くと思ってるんですが、どうすればいいかわかりません 教えてください

(5) 右の図の台形ABCD において, AD=9cm, A -9cm D BC = 15cm., AE = 3cm, EB=9cm, AD/EF// 3cm BCのとき,線分EFの長さは何cmか求めなさ E F い。 9cm 15 B 15cm

下線文　前後の日本語訳教えてください

One day, Mary was defeated by Betty in a race. That was a first experience for h She *was shocked. After the race, Mary wasn't able to *improve her times. First, s began to practice harder. Then she asked her coach to tell her other ways to pract swimming. She followed each of them. But that didn't work. She didn't know what do. Betty also practiced hard, and improved her times. Mary stopped going to t swimming club. Mary's family worried about her. They gave her some *advice. Her mother said