数学脳？算数脳？を作るにはどうすれば良いのでしょうか？ 応用問題になると基礎問題の知識を複数使って解きますよね？解き方を知ると納得できるため基礎が出来ていない訳では無いと思うんですけど、基礎を応用にどうしたら活かせますかね？またどうやったら解き方を思いつきますか？

多くてごめんなさい😭 数学…算数がやっとの所で結構、(いや、めちゃめちゃ)焦ってます！ …ほんとはまだあるなんて…口が裂けても言えない… それはまた明日…(´O｀)

方程式の作り方や等式の作り方からどうしてそうなるのかも教えて下さい‼️

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「パン1個と150円のジュースを合わせた代金の4倍」 これを式にするとどうなりますか？？

至急です！ 写真の問題が分かりません! 教えて下さい

4拍になるためには、かっこり 次に示されでいるのは未完成の楽調です。 小節内 (欠から線の間) か WT にどんな音符や休符を当てはめれば良いでしょうか。 (答えは何通り ゃあ 5 釣 人 計でをきく か内は人由なので"合計がすきく のは 時計計まき 切 4 7 1 % んツど 2はく うほく 剛末 1 の a 放が付いている音符はニつ以上続くとつなげることが出来ます。 一> 0 hb ト ト フッ 1 12 19

急ぎです！！妹に説明したいのですがどうやって説明すればいいでしょうかアは分かりました。イを教えてください💦

6年生算数 第9回 寺 (8) 下の図は1辺が18cmの立方体で, Pは辺ABの: Qは辺BCの真ん中の, 立方体を切断したとき, 頂上Bを含む立体の体積 qHで、切り品の面積 リリ C TRW 人NNU間6

質問した履歴は消すことは出来ないですか??

| レジっ | 4 川 思 較 回 2 ペストアンサー数 1 侯 ⑨ いいねしたQ&A コメント Clearの使い方 中学生 解決済み ありがとうございます(.. )ツ ヨメント Clearの使い方 中学生 解決済み ありがとうございます! Clearの使い方 中学生 解決済み ノートの作り方なんですけど、写真の上に文字を書くのはどうやって.- 回結 英語 中学生 解決済み 参考にしてください』g 算数 小学生 解決済み このようになると思います弄 コメント | 技術・家庭 中学生 解決済み 参考にはさせていただきます』 ありがとうございます! ! 技術・家庭 中学生 解決済み 基本ソフトウェアと応用ソフトウェアの例を2つずつ教えてください(.… 質問 中学生 回答待ち おすすめの勉強アプリを教えてください(で)包 )

算数の食塩水の問題です。 濃度が11%の食塩水[ア]gと濃度が６%の食塩水[イ]gを混ぜ合わせて、濃度が8%の食塩水をつくります。このとき、この[ア]:[イ]を求めなさい。 解き方がわかる人、教えてください。

中学校で、数学の学習が始まり、復習する時間として使われていますが、ちょくちょく中学校のやり方が出てきます。 小学校ではx×5となっていた物が、何故かx 5になっていて、わかりにくいです。 どう覚えれば良いですか？

至急お願いします

| ある工場では, 商品AとBを生産しています。 先月と今月のAとBの生産数を調べたとこ ろ. 今月のAとBBの生産数の比は 3 : | で, 今月のAの生産数は, 先月のAの生産数の60%6, 今月のBの生産数は, 先月のB の生産数の2596でした。これについて, 次の問いに答えなさい。 (1) 先月のAとBの生産数の比を求めなさい。 (2) 先月と今月のA, Bの生産数は全部で5200個でした。 今月のAの生産数は何個ですか。