2019年大阪府公立英語C問題リスニングのpartCですす、添削お願いします！点数もお願いします！

Mike. thaks.. Way. A. is. better than. Way B.. when. hestucdied. Japanesey.. he otten. talk.athi his. host family after. dianer. eve And his. host. famly. aluays tell him Some.nek.Merds.that.he.doe.snt.knou. But.. he. thiaks.. tha..it.w.practice Wax A. we. need.. pthe. people. IT we.use Way.. B.. w.. ca.have. .mace.. chances..ta.practice.eoreign. ..anguage at. ang khere.. and. ongthme. Sa.lay geal.. to.plactice. speakina a foren. langiage. to. CUery.mnght, Part C 12点

大阪府2019年の英語C問題リスニングのpart3です！ 添削お願いします！ 一応点数も！

000010 IIUI Sし UI engilieers who have especially UI TTOTAA Srr s in their own fields, we can take care of people with our skills. ーグ 【Part A) 【Part B) |1 ウ 6 (1) イ 2 ア 3 イ 4 エ 5 ウ (2) エ 【Part C) (例) Mike thinks that Way A is helpful because people learn how to communicate in foreign languages by talking with other people. /He thinks that practicing speaking a foreign language in Way A is necessary because speaking skills improve through conversations with other people./He thinks that Way Bis also good because to practice speaking English at any time or at any place may be possible in Way B. 語句から make A B「AをBにする」の形だと考える。文の形が成立して意味が通るのは こは部屋の空気をきれいにするのに役に立つ」 (want + to +動詞の原形〉「~したい」か〈<want + 人 + to +動詞の原形〉 「(人)に~し この形が成立して意味が通るのはエ。「先生は生徒たちにそのような状況での行動の仕方を 文の骨格は The problems were solved だと考えられるが, ウ, エは by よりあとの文の形 句〉caused by the choice が後ろから説 った」

canやdidの疑問文や否定文にsやesはつきますか？

細胞質って何ですか?

似てます の動詞の活用の種類ってなんですか？ 上一段活用ってどゆこと？

自分の解釈か正しいのか、教えていただけると嬉しいです。 写真の言っていることは、この3つは、ingをつけて 「〜すること」ということはできるが、toをつけて「〜すること」とは言えない。 合ってるでしょうか？

なぜ⑤が五段活用になるんですか？

KG所冒G 一堅租む計下6則氏G半上WN本やっ 所ポ中で尻昌で拓貼 (CSでGつで 語当豆Q食玉の完問0 Q ⑯⑮ )じ) 回ぐっ)再票人喜過つじるkeG宙選必会員で89 Moへ る5< (や ③ リ 親 (は あ ん な に の ま しゝ も の ( 度 も 食 わ 和 人 死 ん Me の OO は な か ろ う

過去形がよく分かりません… 教えてください!

疑問詞+to+動詞の原形の文章と間接疑問文は何が違うんですか？💦意味と違いと使い方の違いなどがあれば教えてください🙇🏼

私はどのバスに乗るべきでしょうか？ という日本語を英語にしなさいという問題で、 Should I take which bus? と答えたら×ですか？ 文法的にやっぱり変ですか？ ちなみに答えは Which bus should I take? です。