歴史 中学生 約1年前 中2 歴史 江戸時代 Bの所は天保の改革じゃないのですか？ こくだか ねんぐ 資料2 幕府領の石高と年貢収納高の推移 万石 万石 500 250 ききん A 天明の飢饉- B ―石高 450 200 石高 年貢収納高 400 150 年貢収納高 350 1701 1720 1740 1760 ABは改革が行われた時期 1780 ( 『角川日本史辞典』) 100 1800年 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 約1年前 日本歴史人物で自信がないので、教えてもらえないでしょうか。 他にも語呂がいい覚え方があったら教えてください。 お願いします。 年 ② 1192年 かまくら ばくふ へいし せいいたいしょうぐん 年 1147~1199年 鎌倉に幕府を開いた 平氏との戦いに勝ち、征夷大将軍となり政治をつかさどった 3 1185年 だんのうら へいし ほろ みなもとのよりともしき ほろ 1159~1189年 壇ノ浦の戦いで平氏を滅ぼした 兄の源頼朝の指揮のもと、 平氏を滅ぼした。 4 1221年 代 じょうきゅう らん みなもとのよりともつま よりとも ばくふ じっけん 1157~1225年 承久の乱で武士を団結させ勝った 源頼朝の妻。頼朝の死後、幕府の実権をにぎった。 年 ⑤ 1274 年 1281年 ぶんえい えき こうあん えき げん しゅうらい げんこう 年 1251~1284年 文永の役 弘安の役 2度にわたる元軍の襲来 (元寇) を退けた。 6 1274年) 1281年 ぶんえい えき 「こうあん えき ていこく げん しんりゃく 1215~1294年 文永の役 弘安の役 モンゴル帝国(元)の王。 勢力を広げ日本も侵略しようとした。 7 1397 年 三代 きんかくじ むろまちばくふ しょうぐん みん けんりょく 1358~1408年 金閣寺が完成した。 室町幕府の三代目将軍。 中国 (明)との貿易で利益を得て強い権力を持った。 年 ⑧8 1467年 おうにん らん いんきょ あしかがよしみつ ひがしやましょいんづくり ぎんかくじ 年 1436 ~ 1490年 応仁の乱が起こり、隠居した 足利義満の孫。 京都の東山に書院造の銀閣寺を建てた。 9 1486 年 さんすいちょうかん すいぼくが 1420 ~ 1506 年 山水長巻を完成させた 中国で水墨画を学び、 日本風の様式に完成させた。 10 1520 年 かいきょうこ だいこうかい こうかいしゃ ? ~1521年 マゼラン海峡を越えた 大航海時代のポルトガルの航海者。ヨーロッパから初めて太平洋を横断した。 11 1549年 かごしま でんらい せんきょうし かごしま ながさき ふきょう 15061552年 鹿児島に上陸 キリスト教伝来 スペインの宣教師。 鹿児島、長崎、 山口、京都などで布教活動をした。 12 1575年 かつより ながしの のぶなが 1521 ~ ・1573年 死後、子の勝頼が長篠の戦いで信長に敗れる おだのぶながとくがわいえやす 戦国時代の大名。織田信長や徳川家康と対立していた。 年社会社 太政大臣 より力をもって 文字で 貴族の 源氏物語 の 女性の作家 とつがせ 枕草子 の世 自分の娘を 日本に伝えた くたびの荒波越え 大仏づくりも手伝 教と人々を救う 大仏つくす れた世 仏の力で 大化の改新 我倒し 藤原姓を 大化の改新 我倒し 天皇となり 隋のこと知る 好子から使いに出 憲法定めた 皇が中心となる 邪馬台国の まじないを使って で登場した歴史人 鎌倉幕府の たちを従え征夷 日本風へと変 をつかって描く 義満の孫 ( 銀閣建てた 将 金閣建てた 時代に権力 幕府の執権 二度にわたって 兄に追われ ●浦 平氏ほろぼす m 他をす 政治引き継ぎ 一目指した( 大名も寺も スト教を伝えた 人はるばる日 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 （１）の解説お願いします！ 3 ナイル州の長さの百の位を四捨五入した近似値 3 [4点×2) 6649500≦a<6650500 6.650×10° (m) は6650000mである。 (1) (1) ナイル川の長さをam とするとき,αの範囲を 不等号を使って表しなさい。 (2) (2) 有効数字は4けたである。 ナイル川の長さを、 整数部分がけたの小数と 10の何乗かの積の形 に表しなさい。 (1)(2)p.32 6650000=6.650x1000000=6.650×10 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 約1年前 なぜ答えがCなのかが分かりません💦 こくさいれんごう かめい ちいき ■ Bについて,次の表は, 国際連合の加盟国数を地域別に示したものです。 a~fの州のうち, ヨーロッ 州 a b C d e f パ州にあてはまるものを, 1 Bの年 38 50 29 8 22 12 つ選びなさい。 (石川改) Bの年の5年後 45 52 43 11 22 22 12 (国際連合広報センターホームページより作成) 解決済み 回答数: 1
地理 中学生 約1年前 時差の問題です 私はこの問題の計算で、トルコのアンカラの東経を30度という解釈をしたのですが、45度でないと計算が合いません。 なぜこれは東経45度になるんですか？ いつも、どっちの東経を書くのかわかりません。 テストがあるので教えてください ⑤ 東京を午前7時に出発した飛行機が10時間かかってアンカラ (トルコ)に到着しました。 アンカラの現地時刻では、到着時 刻は何時ですか? 解決済み 回答数: 1
地理 中学生 約1年前 なんでこうなった（写真のように）のですかと聞かれたら、 道路や農地の開発のために、大規模な森林伐採が行われたから。 と答えればいいですか？ ばっさい 森林が線状に伐採されて 考える いる理由を考えましょう。 1990年 10km ばっさい ①アマゾン川流域の大規模な森林伐採 明るく写っている所は,主に道路や開発された農地などです。 (ブラジル) 2000年 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約1年前 中３の理科 中和の問題です (2)が分かりません、 考え方とか教えてくださるとありがたいです！ を思い出そう。 液に電流が流れ 2 中和 水酸化ナトリウム水溶液(X 液) と塩酸 (Y液) がある。 この 2つの水溶液を表に表す量で混 ぜ合わせ、A~Eの水溶液をつくった。A~Eの水溶液に緑色の BTB ・教科書 p.41~43,本誌p.10 ABCDE 2 (1) X液の量 [cm] 20 20 20 20 20 Y液の量 [cm3] 4 8 12 16 20 (2) 水酸化物イオン 思 ようえき 溶液を加えて色の変化を調べたところ、 Dだけが緑色のままだった。 ちゅうわ □(1) この実験で起こっている中和の反応を、 化学反応式で表しなさい。 □ (2) X液20cm に Y液を加えていくとき、水溶液中の水酸化物イオン の数と塩化物イオンの数を表すグラフを、 次のア~エから選びなさい。 ア ウ エ (2) イオンをモデ で表して考え 塩化物イオン ヒント イオンの数 .0 0. 0 Y液の量 0 Y液の量 0 Y液の量 0 Y液の量 3) 身近な 理科 火山などの影響によって、 湖や川が強い酸性を示すこ とがある。 生物がすめる環境にするために、 湖や川の水にどのような 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 約1年前 合っていますか？ 答え （例）わたしたちのあざやかな毎日が積み重なったもの。 です。わかりづらくてすみません🙏 世界はうつくしいと うつくしいものの話をしよう いつからだろう。ふと気がつくと、 うつくしいということばを、ためらわず 口にすることを、誰もしなくなった。 そうしてわたしたちの会話は貧しくなった。 うつくしいものをうつくしいと言おう。 けいこく 風の匂いはうつくしいと。渓谷の 石を伝わってゆく流れはうつくしいと 午後の草に落ちているうつくしいと。 の低い山並みの静けさはうつくしいと。 きらめく川辺の光はうつくしいと。 おおきな樹のある街の通りはうつくしいと 行き交い、なにげな、実はうつくしいと。 花々があって、奥行きのある路地はうつくしいと 雨の日の家々の屋根の色はうつくしいと。 太い枝を空いっぱいにひろげる おおいちょう 古寺の大銀杏はうつくしいと。 冬がくるまえの曇り日の、 あか 南天の小さな朱い実はうつくしいと。 コムラサキの実のむらさきはうつくしいと。 20 過ぎてゆく季節はうつくしいと。 さらりと老いてゆく人の姿はうつくしいと。 一体、 ニュースとよばれる日々の破片が、 わたしたちの歴史と言うようなものだろうか。 あざやかな毎日こそ、わたしたちの価値だ。 うつくしいものをうつくしいと言おう。 幼い猫とあそぶ一刻はうつくしいと。 シュロのやして、灰にして、撒く。 何ひとつ永遠なんてなく、いつか すべてにかえるのだから、世界はうつくしいと。 おさだ 長田弘 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 1年以上前 作文の採点とかアドバイスお願いします！ 問題五 私は中なコミニケーショ a マスクをする たしが でを をシ れ 情た私 報 は と 川言 多ラ葉 " と験 験伝 がえ スリ私 とは を見 e え相 135 ある ました。 ま と う 相こ 手と の をけ T 顔気1 見つ えけ 2 のため ます なる? す。私は言葉で伝えることができなく た 0 で ' の 2は " まめ も目す 165 私 だ ○相 は目け 目でだ で合か 伝図ら えをで な手 ぜの な目 ら しっ 解決済み 回答数: 1
