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理科 中学生

2問あります。イオンの問題です。(4)(6)がわかりません。どなたか教えてください。🙏

あとの問いに答えなさい 氷棒化バ ? 李1 Joについて っのビーカーに同じ講さのう すい確本を 20cm' ずつ 1 論1) 。 (上 と0、 図1のょうい そ# ぞれのピーカーに沙科化パリ 大凌洪を15cm* s0cm, 45cm, 60cnW 吉えた ロ * すべでのビーカ ー内に自い芝大が 水深流45cm の表は、 加えた水酸化メ し 池屋の質量を まとめたもので ある )O]!# 回 1 0 うすい上20cm' 2 すい硫酸20cm 2)) 職化バリ ッム水浴流 40gが入った カーを電子でんぴんに 図2 間 スイッチ {実験 > W のせ、 うすい偽科をこまごめビベッ トで少しずう加を, 10gに K 2 本の刀素電 LN 図2のように, つけ, 3V の電圧をかけ、 流れる電流の W 陸生 必の先を湊合した深潤に 、 を株0 返して うすい硫其を10gずっ電や 図3 した深科に流れる電流の大きき を測定した。 たものである< ものである 『 回3 溢は. それをれどのように電 140 1ンコ きの混合 は。その結果を グラフに表し うすい硫護と 水酸化バリウム水深 電苑の様子を化学式とイオ TE 0 (6周 流 うすい確[ SO04ヲHH 水蔵化バリ ウム水演溢[ al 産しているか。 40 50 60 ⑳0 パリウス水深 ト積が 30cm' のとき. 0 10 20 30 水酸化パリウノ 水溶渡の体積が30cm 人 | ag 表で. 加えた ビーカー内の水溶穫中に最も多く 存在するイオンは何か。イオン 了 0 邊 まで符えなさい。 8 3 和験)で 用た化くり ウム水溶の体入を5cm' から 60Gm に増 加が変わらなかったのはなぜか。 その理由を。自い沈大ができるやとに 側って 衣単に書きなさい。 3 1 > wa人7て、 1がかY 9りう てが20044が4が約) H9 訟1で有いたうすい確20cm' を中性にするために必要な水酸化5 ウム水溶液は何cm' か。表を もとにまめなさい。 【 ] 日 賠4は こまごめビペットを示したものである。 区 随い上けちれた泊作が いう書き出しに続けて, 簡単に書きなきMs 衣全球 Jptt天作D 人KKおか に 。友恋きせる うすい硫酸の質量を増やしていく と、電流の大ききが小さく 財加するようになるのはなぜか。その理由を計『うすい大酸と水酸化パリウム水 は。 という書き出しに続けて, 「イオン]とゆう 語を使っGi 簡単に書きなきい。 やャレても、できた自い沈成の なる 2 福類のイオンの名称を 安全球がつけられでいる理由は 図4 ゴム球 なっていき、ある時点で 吉護が記して生 _Kコ 化学変化とイオンのまとめ 軒y店

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技術・家庭 中学生

この問題分かりません教えてください

四技術 上昌出あり| | っ年組 生番 名前 (人皿 gNRNブリットG 2年 /番 名前 (IN が と 1恋 コンピュータと情報通信ネットドワーク ] 捕報を安全に利用しよう生 ) に適切な語句を入れましょう。 較 の コス 情報通信ネットワークの利用について, 〔 (1) 情報通信ネットワークは, 学校や病院駅商店 また、コンピュータだけでなく ) に接 トワークを利用する一人一人が そのような「情報社会に ) といいます インターネットから得られる情報には, 教科書D.211の事例1 一4に示 いる マイナス面があります。自分なら, その情報の特性を踏まえて, どのようなことを えてみましょう。 情報の特 | 和正かならどのまうなごとをがけるが 事例 1 不特定多数が見られる情報 | 事例2 いつでも, どこでも見られる情報 | 事例3。。。 情報の検索性 事例4 |情報の信ぴびょう人 | 還 上 和3肘権についで, ( ) に泊切な語を入れでまとめましょう。 SQ( ) 作物を他人に無断で利用されないための権 1 (著作物の種類) 文学音 5写真,映画、プログラム < CO( )業の作興を目的とした権利 (関連する権利) 特放,実用新案, 居層析、商悟 など この休業期間でどのようなことに和 トフォ ンの使い記について、 か、まとめましょよう。 利用しようと思っている ッターネットや SNS、 スマー 用じたか。まだは気を付けて

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技術・家庭 中学生

このような課題が出たのですが、誰か一緒に考えてくれませんか?どれでもいいのでお願いします。

技術・家族科 (技術分野) の反業では。 情報に関する技術 (寺科春pp192一255) を行います。 の 月本分聞に200 文字の本導入みができるようになろう コンピュータを扱う基本技能たして。 タイビング必要となります。そのためには。キーボポードを兄ずにクイ ピングを行う.プラインドタップチが要になります。新聞や本などの李を. 室のコンピュータに入力をしたり。 Web 上のタイビングッフ トQ4HKA のクイトレーナなどを征ったり して技閑の向上を日振しで 穴でタイピング線習を行うことが難しい人人は.教科午pp262一263のキーポードの合いをよく恋んでおこう。 天の 次の文章を読んで, 問+ー3 を導科大Web などを参考にして考えよう。 大近よく毅語となる人工知 (AD でが,人工知交は大から存在するものでナ。テレビゲーょでニンピュー タが自動で動作を起こすのも人工知能の 1 つです。しかし。 なぎ最近よく芽にするようになったのかというと、 半馬が進み 人間の春を引えるような成果が出されるようになったためです。 2015 年 アメリカのDespNGnd 本利しました。 そのに使われた技術は。 ディープ: 社が作成した「AphaGo」 が人間のプロ陣棋| グと嗜ばれる手法でした。 このよぅ な技術の発展から。 レイ・カーツワイル ! は著午で.「庄人的な人工知能が知識・ 知能の応で人間を 直結し科学技術の和歩を粗い。 世界を変共する技術的特典点 (シンギュラリティ) が 2045 年にも訪れる」と ナる遼を発家しました jewにアンウタ@和でをまあレイネンドーネーフウを っていると思いますか。 則1 2045 年科学技術の発達により。 どのような性会 問2 2045 年, ATはどのようなことができるようになっていると思いますか。 則3 これから人間にとって大切なカとは何だと思いま

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