英語の定期テストの点数が、伸びなくて悩んでいます。単語などは覚えてるのですが… アドバイスあれば、教えてください🙏

この場合、どうすれば良いのでしょうか？ 改善策を教えてください！ おねがいします🤲

光光光 右左発発受一 チチ線線線 ッッ外外外 タタ赤赤赤光 ののAON→ ンンンンAA 感度が悪い。. . タッチセンサの命令を例に,条件分岐型プログラムの利用方法を学びましょう。 STEP1 STEP2 STEP3 いいえ 設定編集 停止 タッチ右 はい いいえ タッチ右) センサ」 センサ センサ1、タッ 前進 後進 はい り返し 中速 0.5 秒 中速 0.5 秒 「はい(センサが触れる)」と 「いいえ(触れていない)」場合の 処理する内容を作成する! もどる センサ命令をドラッグ&ドロップ! 設定編集で使うセンサを選択! ●つぎのフローチャートを作成·実行し, 問題点が何かを考えましょう。 課題 改善の余地があるプログラム あなたの考えた改善案 前進しているプロロボの 右センサが触れた瞬間に 停止するようにしたい…。 開始 TO 前進 中速 2.0 秒 プログラムの問題をかこう いいえ タッチ右 はい 終了

( )の中教えてください😓 わかるとこだけでも大丈夫です お願いします🤲

歴史プリント 教科書P.177~178 何のために日本はロシアと戦争したのか? く日露戦争> これは日本が欧米7カ国と共に 戦ったときの写真である。 気づくことは?(数字は出兵数) 1 イギリス植民地 (インド) (イギリスに含む) イギリス アメリカ ロシア ドイッ フランス オーストリア イタリア 日本 10653 5608 15570 8401 7080 429 2545 21634 ① いつ?一< >年 どこで?-く 何が起きたときに?一く Q:それはどんな出来事だったか? 2 これはその5年後、日本が列強の一つと戦ったときのマンガである。国名を書こう。 気づくことは? ① Aは Bと 1902年に く 日英同盟 を結んだ。それはなぜか。 2 この戦争をく日露戦争 B >という。戦いの中でどんな問題が生じたか。 3 戦争の結果を記入しよう の|戦いを有利に進めた国 国内事情から戦争をやめたかった国 く ④|結ばれたのはく ポーツマス >条約 3| 戦争の場所く 6得たもの=く 韓国 >に対する日本の優越権。 く 極太 >の南半分。 く >半島の旅順と大連の租信借権。 北洋漁業権。 満州のく南活州 >鉄道の 管理権 >にある。 6Oの死者 10672d人 の 講和が行われた④の都市はく 4 講和の結果に対して、 日本の国民はどう反応したのだろうか

So let's go to the ○○zoo. ○○にはその動物園の名前が入ります……。 という文は変ですか？theとtoの付け方が分かりません。 提案する文です。

発電電力量の割合でどれくらいが理想なのか教えて下さい( . .)"(語彙力

プラス面やマイナス面も踏まえて、今後発電電力量割合は、どのようになればよ いと思われますか? 2016年の発電電力量の割合(%) 自分の考え 水力 7.6% 火力 83.7% 石炭 32.3% 天然ガス 42.1% 石油等 9.3% 原子力 1.7% 新エネルギー 6.9%

一番の２番なんで4時間目なんですか？すいません‼️教えて下さい。

話題や展開にそって話し合いをつなげる 活用 17 話し合いをつなげていくには、次の四つが大切です。 確認(発言内容を確かめる) してやろうと決心した。 るv!マ とつ感いきっ ア 提案(アイデアを出す) 話題や展開にそって 話し合いをつなげる →教科書P0~2 ェ 促し(相手の発言を促す) ウ 質問(理由を問う) 3線部~@は、ア~エのどれにあてはまりますか。ふさ わしいものをそれぞれ選びなさい。 elH)11~】 ©【イ} 「話し合いのこつ」を見つけよう! 次は、一年三組で班ごとに行われた話し合いの一部です。 これを読んで、後の問いに答えなさい。 -線部O~@以外で、アにあてはまる発言があります。そ の発言を見つけ、初めの四字を書きなさい。 当 マ 2 山石 うちのクラスは、給食の配膳に時間がかかり、食べ る時間や休み時間が短くなっているよね。 村松 私も気になってたの。他のクラスが食べ終わるころ、 ようやく「いただきます」だったときもあったよ。 中野 そっか。ぼくは食べるのが早いから、そんなに気に していなかったな。原田さんは? 原田私は食べるのが遅いほうだから、いつも休み時間が ほとんどなくて… 村松 どうにかして配膳時間を短縮できるといいんだけど。 山石 四時間目が終わったら当番はすぐに動くとか、スタ 2 この話し合いは、後半から給食の配膳に関する具体的な内容 に移っています。このきっかけになったのは、誰のどんな発 言ですか。人物名と発言の初めの三字を書きなさい。 <( )さん 発 。 ートを早くしようよ。 中野うん、そうだね。あと、時間を計るのはどう? 3 それ というのは、具体的にどういうことを指していますか。 文章中の言葉を使って書きなさい。 原田 計る? どういうこと? 中野うん、時間を計って、どの班が当番のときが速かっ たかを競争するんだよ 原田なるほど。それはおもしろいかもしれないわね。 のとき、 かって t tするとうこ 間を対 表 現 PLts OW PLASTIC

中学の歴史です 第1次世界大戦の時の話で ロシア革命・アメリカの参戦によって世界にどんな影響が与えられたか説明できる方教えて欲しいです🙏🙏

立憲政友会って、伊藤博文が組織した政党の名前が立憲政友会てことでいいんですかね…？ あと、できればでいいんですけど、目的も分かりやすく説明して欲しいです…😭 なかなか理解できない…

中２です。自分で比喩と倒置法を使って詩を書く。と言う課題が出ました。まだ何も手をつけれていないので良ければ描きやすい詩のテーマとか提案してくれると嬉しいです❗そして倒置法の使い方が分からないので教えてください😿❗

この答え教えてください🙇‍♀️

3 第一次世界大戦 次の文の[ 口) 第一次世界大戦が始まると,日本は日英同盟を理由に 国側で参戦した。 に当てはまる語句を答えなさい。 口(2) 1915年,日本は中国に対して[ 」を出し,ドイツの権益を引きつぐことなどを要求した。 口(3) 社会主義を唱えるレーニンの指導のもとに 革命がおこった。 口(4) 条約によって, ドイツはすべての植民地と領土の一部を失った。 口(5) アメリカ大統領ウィルソンの提案によって, が発足した。 口6) 第一次世界大戦後のドイツでは, 民主的な[ 憲法が制定された。エ ]による民族運動がおこった。 AC 口(7) インドでは,「非暴力 不服従」 を唱える[