(2)です　お母さんが習いたがっているからlearn じゃないんですか？

第12章 5 <ask [tell〕.... to ~〉次の日本文の意味を表す英文になるように, 私は彼にパーティーに来るように言いました。 I told him (2) 私の母は彼に英語を教えてもらいたがっています。 My mother wants (3) 遠藤さんは私に写真をとるようにたのみました。 Mr. Endo asked to the party. (ask (tell) to ~〉 次の各組の文がほぼ同じ意味になるように, ~) I'll say to him, “Please wash the car.” I'll him ... に適する語を書きな the car. her English. a picture of hi に適する語を

(2)の解き方がよく分かりません。途中まではわかるのですが、赤線を引いたところがなぜそのように考えていいのかがいまいちわからないです。 また、他の考え方(解き方)があれば教えて欲しいです

基礎問 66 第2章 2次関数 37 最大最小 (IV) x,yがすべての実数値をとるとき, z=x2-2xy+2y^+2.c-4y+3 について,次の問いに答えよ. (1)yを定数と考えて, xを動かしたときの最小値mをyで表せ。 (2)(1) において,yを動かしたときの最小値を考えることで, zの最小値とそのときのx,yの値を求めよ. 精講 変数が2つ(xとy) ありますが, 36のように文字を減らすことが できません。このような場合でも,変数が独立に動くならば,片方 の文字を定数と考えることによって, 最大値や最小値を求められます。 解答 (1) z=x²-2(y-1)x+2y²-4y+3 ={x-(y-1)}-(y-1)2+2y^-4y+3 ={x-(y-1)}2+y²-2y+2 よって, m=y²-2y+2 (2) m=y²-2y+2=(y-1)²+1 ∴.z={x-(y-1)}+(y-1)2+1 {x-(y-1)}2≧0, (y-1)2≧0 だから x-(y-1)=0 かつ, y = 1, すなわち x=0, y=1のとき, 最小値1をとる. ポイント 式をxについて整理 平方完成 【A,Bが実数のとき A2+B2≧0 等号は A=B=0 のとき成りたつ 2 変数の関数の最大・最小を求めるとき, それらが独 立に動くならば, 片方を定数と考えてよい

(4)解説がなくわかりません。おしえていただきたいです

⑥6 図は、15℃の水をそれぞれ100g入れた容器 X, Yに抵抗がそれぞれ 10 Ω 20 Ωの電熱線 R1, R2 を取り付けて、電流による発熱を調べる装 置の模式図である。この装置のスイッチを入れたところ、電熱線 R」を流 れる電流の強さは1Aであった。 電熱線で発生する熱はすべて水の温度 上昇に使われ, 容器は外部と熱の出入りをしないものとして,次の問いに 答えなさい。 (1) 電熱線 R1 の両端にかかる電圧はいくらか。 (2) 電熱線 R2 を流れる電流の強さはいくらか｡ 第2章 6. 電流総合 79 容器 X- 容器 Y」 電源 スイッチ R₂₁ (1092) IA 10V R2 (2002) 0.5A (3) 電熱線R1, R2 が消費する電力は合わせていくらか。 d-p 容器 X の水は、スイッチを入れてから一定時間後に温度が21℃になった。 このとき容器Y の 水の温度はいくらになっているか。

公民の完全学習の、憲法と人権、政治のまとめようと確認しようの回答がある方は教えていただきたいです。

利。 た テ で BES SIE STEP 40 資料1 1215年の文書 いかなる自由民も正当な 裁判か法律によらなければ、 たい ほ かんきん 逮捕・監禁されるなど権利 しんがい の侵害を受けない。 第2章 憲法と人権 確認しよう 人権の歴史 資料2 フランス人権宣言 第1条 人は A, 自由で平等な権利 をもつ。 資料3 ワイマール憲法 い。 170 同盟国が攻撃されたとき, 自国が攻撃さ れていなくても同盟国の防衛活動に参加 する権利を何といいますか。 こんきょ 資料7の施設が日本にある根拠となって いる条約名を書きなさい。 イギリスで出され, 人権思想の原点となった資料1を何といいますか。 資料2 のAにあてはまるものを、次のア~エから一つ選びなさい。 > 身分に応じて イ 生まれながらに 成人になれば はら エ税金を払えば 資料2の考えの半で資本主義経済が発達した結果、発生した問題を,「簀嬌」「低 賃金」の語句を使って説明しなさい。 資料3によって世界で初めて保障された人権を何といいますか。 権力をおさえるために国民が定める最上位の法は何ですか。 日本国憲法 42 資料から読み取れる日本国憲法の基本 原理を全て書きなさい。 資料4のBにあてはまる語句を書きなさ い。 また, Cにあてはまる内容を, 「法律」 の語句を使って書きなさい。 4 Z 天皇は大日本帝国憲法下では資料4の地 位でしたが, 日本国憲法は天皇と政治の 関係をどのように定めていますか。 「権 限」の語句を使って書きなさい。 資料5 の X Y にあてはまる語句を,そ れぞれ書きなさい。 46 / 資料6のZにあてはまる語句を書きなさ かんし 自衛隊がハイチや南スーダンで参加した, 国際連合が行う停戦や選挙の監視などの 活動を何といいますか。 ちつじょ 第151条 経済生活の秩序は、 全て の人に人間に値する生存を保障す ることを目指す 正義の諸原則に かなうものでなければならない。 資料4 二つの憲法の比較 大日本 帝国憲法 天皇 MAC 改正原案 B者 人権 C 徴兵制度 軍隊 資料5 日本国憲法改正の手続 き 以上の賛成 院の総議員 X以上の賛成 の 資料6 日本 定期テストの リハーサル! 沖縄 ふてんま 普天間飛行場一 日本国憲法 国民 おか 侵すことのできな い永久の権利。 戦力を持たない。 国憲法第 Lo qa 参議院の総議員の NYの賛成 国民投票で、有効投票 天皇が公布 ・・・陸海空軍その他の戦力は, これを保持 しない。 国の Z は,これを認めない。 資料7 沖縄県のアメリカ軍施設 9条2項 うるま のわん 「宜野湾 上 □主なアメリカ 軍施設 教科書 P 40 自己評価 思考・判断・表現･･･各10点×3 他は知識・技能･･･ 各5点x14問 49

(１)の解答の "最小公倍数は31ⅹp×qとなるので" の理由が 分かりません。噛み砕いて教えてください！！

神山女子高一改 久我山高] 美林高) 16 14 (4) - 11 -2 (5) -5 (2) 2と異なる素数とするとき, 次の問いに答えなさい。 ①① 64 の正の約数の個数を求めなさい。 23 2 -10 3 次の問いに答えなさい。 (6点×5) 難 (1) 最大公約数が 31 である2つの自然数m,nがあり,m<nとする。 mxn = 31713のとき.m. nの最小公倍数はいくつですか。 [愛光高一改] [ 中央大附高一改]

至急質問です！ (1)と(2)の両方の求め方が知りたいです！ 数学すごく苦手なので理解しやすい感じで教えてくれる方お願いします🙇🏻‍♀️(我儘ですみません💦)

てっとう 1 下の図のように、鉄塔の高さ PHを求める ため,鉄塔から100mはなれた地点Aから鉄 せんたん 塔の先端Pを見上げたら, 20°上に見えた。 目の高さを1.6mとして 次の問いに答え なさい。 B-=-=-120° A -100m H (1) 縮図をかくと、 下の図のようになった。こ B' の図は,△PBCの何分の1の縮図か求めな さい。 20° -5cm- P P' 答 C C' 0 答 (2) (1) の縮図を利用して, 鉄塔の高さ PHを求 めなさい。 多項式 2章 平方根 3章 2次方程式 5章 相似な図形 4章 関数y=ax 6章円

民主政治を発展させるにはという問いの答え方を知りたいです！

ステップ2を踏まえて、民主政治を発展させるためにはどのようなことが必要なのか,自分の考えを理由とともに語 してみよう。その際、見方・考え方を働かせて考えた部分に下線を引いてみよう。 民主政治を発展させるためには, なぜなら、 じゅん び 第4部2章への準備 せいじ 35 0.99 )が必要である からである

至急です!!😢五番がわからないです 解説求みます

b [熊本] 0) IC F (2) IC ぞれ OPQ 求めなさい。 都立日比 -210 3p19=5p+25 -2p=16 p=18 □(2) yはxに反比例し、x=2のときy=4である。また,zはyに比例し,y=4のとき z=-1 である。x=-1 のとき、その値を求めなさい。 - - 〔洛南高〕 4 20 Z=2 □(3) 歯数が8で,1分間に10回まわる歯車がある。これとかみ合ってまわる歯車の歯数を x,毎分の回転数をyとするとき,yをxの式で表しなさい。 [國學院大久我山高〕 5 右の図のように, 2直線ℓ,mが,原点で直角に交わっている。 じく 点 (2,0)を通りx軸に垂直な直線と,2直線ℓ,mとの交点をそ れぞれA,Bとする。 直線mがy=- 3 x のとき, 点Aの座標を求めなさい。 1万 12 'x 6 右の図のように,直線y=3x と, x>0 を変域とする双曲線 y= があり, 点 (26) で ている。 直線y=3x 上に点Pをとる。 点 をひき,双曲線との交点をそれぞれA, Pからx軸 Bとし, y をそれぞれC, D とする。 点Aの座標を に答えなさい [国立高専一改] (a, 標を求めな □ (1) [富士見丘高〕 大きいとき y y C y=a y YA(2) BD の比を次のように求めた。 x=2l BC2,-3) P B OD IC ア m ytt z IC オ 第2章 第4章 第5章 第6章 第7章 実戦力強化

(3)教えてください🙇‍♂️

MANENJUAG かんかく 2 [速さと力の関係] 次の図のようなレールに小球を転がし、小球の速さを測定する実験を行っ た。 レールの長さは60cm で, 15cm間隔で印をつけている。 レールの一端Aの高さを30cm とし, 点〇で水平なレールとつないだ。 表は, 印をつけたそれぞれの位置から小球を転がした ときの, 水平なレールにおける小球の速さの記録である。 なお, 小球はレールから摩擦力は受 ( 10点×3-30点) けず, 点〇をなめらかに通過できるものとする。 40

1の③、⑦を教えてください🙇‍♀️🙏 お願いします。

22 運動の表し方 p.86 トレーニング「速さの計算」 ステップ A 基本をおさえよう 教科書p.191,192 1 運動の表し方 さつえい ストロボスコープを使って, ボールの運動のようすを撮影した。 運動の向き ボール ※1目盛りの間隔は1cmである。 ① 物体の運動のようすを表すときに示す必要がある要素は何か。 2つ書 きなさい。 ② 間とともにどうなるか。 ③2のボールの速さと運動の向きは,それぞれ変化しているか。 4 運動の速さは,次の式で表される。 ( にあてはまる語を書きなさい。 移動(あ) 速さ=移動にかかった ( ) ⑤ ある時間の間, 同じ速さで動いたと考えて求めた速さを何というか。 ⑥ 平均をとる時間間隔をごく短くしたときの, 刻々と変化する速さを何 というか。 ⑦ 1 では,ボールは目盛りを指す矢印から矢印まで動くのに.0.5秒か かった。このときの平均の速さは何cm/sか。 式とともに書きなさい。 矢印の向きに一直線に動いている。 ボールの速さは時 のボールは, 1 1 第2章 物体の運動 ◆教科書 p. 191 ~ 194 ③速さ ④④ あ 5 運動の向き 席さ 向き 遅くなっている。 時間 平均の壁さ ⑥瞬間の連さ ⑦式 答 単位