I think Japanese is the most important subject で、私は国語が1番重要な教科だと思います。 になりますが japaneseが何故ここにきて、isがいるのかが分かりません🥲 ベストアンサーつけるので教えてください🙇‍♀️

I think Japanese is the most important subject.

助けてください😭 こんがらがって分かりません😭💦 不定詞と動名詞の種類の区別がつかなくて、 〜するために。の文を付けたせばいいのか 〜すること。動詞に単語を付け足せばいいのか 〜することを望む。のwant to〜を入れればいいのか 〜するための。名詞に動詞を付け足... 続きを読む

1 点】 k. 4 次の日本文を英語にしましょう。 (1) 私たちはごみを減らす必要があります。 必要がある: need 減らす reduce ごみ : waste (2) 彼女は先生になりたがっています。 なる: be (3) 私はこのゲームのやり方を知りません。 collet + llot (ゲームで) 遊ぶ: play (4) 私の兄はスキーをするためにカナダ (Canada) を訪れました。 スキーをする: ski (5) 私たちにはするべき宿題がたくさんあります。 宿題 homework 「~があります」 は「~を持っています」と考えましょう。 eller 21 wall 答え合わせが終わったら, 音声に合わせて英文を音読しましょう。 【各10点 計50点 ・もっとくわしく 不定詞のいろいろな使い方 <to + 動詞の原形〉は,「〜してうれしい」 「~して悲しい」などのように,感情の原因を表すこともあります。 ･I'm happy to meet you. (あなたにお会いできてうれしいです。) ･I was sad to hear the news. (私はその知らせを聞いて悲しかった。) <It is ….. to + 動詞の原形~♪〉 で, 「~することは･･･だ｣という意味を表します。 ･It is important to help each other. (おたがいを助け合うことは大切です。) 37

この問題は Helping / is ですか？ それとも other people だから is ではなくて are ですか？

(6) ほかの人々を助けることは大切です。 & other people important.

ここの問題の回答が欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします！至急ですお願いします！

tyas (of don qud Nga 4 <It ... for to ~〉 次の日本文の意味を表す英文になるように,( )内の語句を並べかえなさい。 (1) 私たちはお互いに助け合うことが大切です。( (us / other / it / important / for / help / to / each / is / .) read books. (2) 彼にとってそのサッカーの試合を見ることはわくわくすることでした。 (exciting / him / the soccer game / it / was / for / watch / to / ) 5 (3) お年寄りにとって速く歩くことは簡単ではありません。 (easy / to / is / for / old people / it / walk fast / not / Jam drive. MITED ********

この4番教えて欲しいです。 お願いします🤲

4 次の日本文を英文にしなさい。 □(1) なぜその中学校は閉められたのですか。 呼ばれ □ (2) あなたの写真を (1枚) 撮らせてください。 S □ (3) ニック (Nick) は私がそのコンピュータを修理するのを手伝ってくれました。 □ (4) 私の母は私に自然は大切だと言います。

答えは丸をつけてるものなんですけどなんでこの答えになるのか分かるところだけでもいいので教えて欲しいです🙇‍♀️

意思 13) He will close the door when he ( ) the room. 1) leave 2) leaves 3) left 14) You () here. 1) need stay 2) need staying 3) need to stay 15) He() the bus. 17) That woman ( 1) can well 18) It is important 1) can 1) cannot have missed 2) cannot missed 3) must be missed 4) must not missed 16) You () go out. 1) had better not 2) had not better 3) not better had 4) not had better ) be over 80. 1) not ought 2) not ought to 3) were able 2) may well 3) well can that you ( ) read many English books. 2) may 3) shall 19) Luckily, I ( ) get the tickets yesterday. 1) was able 2) was able to 20) I ( ) help laughing at the sight. 1) couldn't 2) didn't 21) There ( ) be a park around here. 1) used often 2) used to 22) I suggested that the meeting ( ) put off. 1) be 2) was 3) will be 23) I tried to open the door, but it ( 1) mustn't 2) shouldn't 24) I ( ) rather stay home than go shopping. 1) could 2) shall 3) will 25) You ( ) go out. 3) shouldn't 3) would often ) open. 3) may not 1つの文に助動詞2つはXR 4) will leave 必要になる) 3) ought not 4) need to staying -2- 4) well may 4) should 4) were able to 4) wouldn't 4) would used chould が省略されている 4) would be 4) wouldn't 4) would 4) ought not to

なぜ，showの時はsが付いてteachの時はsがつかないのですか？教えてくださると嬉しいです♪

(1) そのポスターは早起きはよいことだと私たちに示しています。 (show) The poster shows us that getting up early is good. (2) これらの本は最善を尽くすことが大切だと私たちに教えてくれます。 (teach) These books teach us that doing our best is important.

赤で波線をひいている2点が分からないので、教えて頂きたいです ⋆🗝️ ・この「𝗆𝗈𝗌𝗍 」はどういう文法、意味なのでしょうか … 最上級なら the best が来るのだろうし … 「𝗆𝗈𝗌𝗍 」は他にも使い方（意味）があるのでしょうか ?? ・この「𝗅𝗈𝗇𝗀 」はどう... 続きを読む

have Japanese people been writing haiku? Cathers What are you reading, Meg? You've been reading that since 10 a.m. It's a book about haiku. It's a little difficult, but it's interesting. Look. Haiku have been an important part of Japanese culture since the Edo period. Japanese people have been writing haiku for centuries. 2 centry. なので Kar? Haiku are different from traditional English poems. First, they are not written in sentences. They use only a few words. Second, the lines do not have to rhyme. Third, a seasonal word must be included. 他方でい一方で On the other hand, like most English poems, rhythm is very important. Haiku use three lines be+過去分詞 tratt five, seven, and five syllables long. シラボーズ a seasonal word Furuike ya Kawazu tobikomu Mizu no oto FURT eading a book now. eading a book since 10 a.m. <----5 syllables 7 syllables <-- 5 syllables TENTATAPO ならない」 5 pp.30-31 Grammar 1 現在完了進行形 (have [has] been + ...ing) で、 過去のある時から現在まであ る動作が続いていることを表す。 ・ ne te 2. 103 words] 15 ir 10

これできるかたいますか？まったくわからなくて困ってます！お願いします🙇⤵️

[3] 次の 1,2の問いに答えなさい。 1 次の(1)~(3) の各組の英文がほぼ同じ内容になるように( )内にあてはまる最も適切 な語をそれぞれ1語ずつ書きなさい。 (2) JMiho talked with Keiko. She enjoyed it. Miho enjoyed ( ) with Keiko. (3) (Ken went to the shop because he wanted to buy some notebooks. (Ken went to the shop ( some notebooks. {Wem We must study "hard. That is important. *hard: 一生懸命に ) hard is important for us. 2 次の(1) (2)の日本文に合う英文になるように、( )内の語句をそれぞれ並べかえなさい。 (1) わたしは英語の先生になりたいです。 (teacher / English / to / an / want I / be). (2) アヤコ (Ayako) は朝食を作るために6時に起きました。 (breakfast / Ayako / to / at six / got up / make). ④4 次の(1)~(2)の対話文が成り立つように,( )内に英文をそれぞれ1文ずつ書きなさい。 ただし, 主語と動詞のある文で,5語以上 ( ?! などの符号は語数に含まない) の英 文にすること｡ 3 (1) A : Do you have any plans for your next vacation ? B: Yes, I do. ( A : Oh, really? I went there last year. It was a nice place. (2) A: Was it Hitomi's birthday yesterday? B: Yes, it was. ( A: That's nice. Did she like your present ?

こちらの問題の教えてください

any thing. 問ca)とb)の文がほぼ同じ内容を表すように空所に適切な語を入れなさい。 1. a) It began to rain last night. It's still raining now. b) It ( )( ) ( a) I lost my watch and I don't have it now. 2. b) I ( ) ( a) To learn English is important for you. 3. b) ( ) is important ( 4. a) My father said to me, "Come home before dark today." b) My father ( ) me ( 5. a) I've never read such an interesting book. )( b) This is the most ( ) my watch. ) you ( ) since last night. ) ( ) come home before dark that day. (各2点> ) learn English. ) I've ever read.