中3理科です 遺伝子の本体がDNAとはどういう意味ですか？ DNAの中に遺伝子があるということですか？ 細胞→核→染色体→DNA(遺伝子) ですか？ 解説お願いします

結構急ぎめでお願いします。中2技術です プリントの埋まってないところが全然分かりません。分かるとこだけでいいので教えてください。

【部品の理解】 部品 イラスト D この教材に 便われてい る?O× 4/0 メ この部品名 は? トフンピスタ も用コーデンカ LED を この部品の 働きは? 取付け方向 があります か?O× 6 部品 イラスト この教材に 使われてい る?O× この部品名 は? ユデングイオード 宅re - 働きは?|-わジ ス14 この部品の と断紙す。 取付け方向 があります か?O× 【工具の理解】 工具 イラスト この工具名 は? ドライベ| t 電計 はだ ニ-パ この工具の 働きは? 103 X

黄色の線の3：1は絶対に3：1になるんですか？

学習2 メンデルが行った実験 現料 入る 対立形 (1) メンデル オーストリアの修道院の司祭。19世紀の中頃,エ なかごろ ンドウの交配実験をして, 遺伝の規則性を発見した。 マ形質の伝わり方(種子の形) 交配 6) 2つの個体の間で, 受粉もしくは受精が行われるこ 丸] 親) (他家受粉) と。 口(7) 対立 (2) 対立形質 ある形質において, どちらか一方しか現れない形 質どうし。 メンデルが調べた7つの形質種子の形(丸·しわ), 子葉 の色(黄色·緑色),種皮の色(有色 無色), さやの形(膨ら んでいる,くびれている),さやの色(緑色 黄色),花のつ 学習3 (1) DN 生殖細胞 生殖細) ふく 子) き方(葉の付け根,茎の先端),草たけ(高い·低い) (3) 他家受粉 花粉が別の株の花のめしべにつくこと。 (4) 自家受粉 花粉が同じ花あるいは同じ株の別の花のめしべに つくこと。 (5) メンデルの交配実験の結果 純系の両親の形質が異なる(対立形質をもつ)とき, 0 子の代には, 全ての個体に両親の一方の形質だけが現れる。 2 孫の代には, 両親の一方の形質をもつ個体と, もう一方の 形質をもつ個体が現れる。 3 孫の代の形質の現れ方は, 3:1の比になっている。 ボ核 くき せんたん 子は全て丸 たか 丸 (2) 道 じか 丸 (自家受粉) (3 生殖細胞) 生殖細胞 孫 丸:しわ =3:1 しわ A:丸い形質を伝える遺伝子 a:しわの形質を伝える遺伝子 84 理科3年/® AO て)

卵と卵細胞　精子と精細胞は何が違うのですか？

ア〜オを細胞が分かれていく順に並べ替えてください！

エ 人- Q00 ウ オ

(4)が分かりません！

4メンデルはエンドウの種子の形などの形質に注目して,形質が異なる純系の親をかけ合わせ,子の形質 を調べた。さらに,子を自家受粉させて、孫の形質の現れ方を調べた。表は, メンデルが行った実験の結果 の一部である。あとの問いに答えなさい。 (富山) 親の形質の組み合わせ 丸形×しわ形 形質 子の形質 孫に現れた個体数 種子の形 すべて丸形 丸形 5474 しわ形 1850 子葉の色 黄色×緑色 すべて黄色 黄色( X ) 緑色 2001 草たけ 高い×低い すべて高い 高い 787 低い 277 (1) 遺伝子の本体である物質を何というか。 (2) 種子の形を決める遺伝子を, 丸形はA, しわ形はaと表すことにすると, 丸形の純系のエンドウがつく る生殖細胞にある, 種子の形を決める遺伝子はどう表されるか。 (3) 表の( X )にあてはまる個体数はおおよそどれだけか。次のア~エから1つ選び, 記号で答えよ。 な お,子葉の色についても, 表のほかの形質と同じ規則性で遺伝するものとする。 ア 1000 イ 2000 ウ 4000 エ 6000 (4) 種子の形に丸形の形質が現れた孫の個体5474のうち, 丸形の純系のエンドウと種子の形について同じ 遺伝子をもつ個体数はおおよそどれだけか。次のア~エから1つ選び, 記号で答えよ。 ウ 2700 ア 1300 イ 1800 エ 3600 (5) 草たけを決める遺伝子の組み合わせがわからないエンドウの個体Yがある。 この個体Yに草たけが低い エンドウの個体Zをかけ合わせたところ, 草たけが高い個体と, 低い個体がほぼ同数できた。個体Yと個 体Zの草たけを決める遺伝子の組み合わせを, それぞれ書け。 ただし, 草たけを高くする遺伝子をB, 低 くする遺伝子をbとする。 5NA (4) イ(5 Y 1) (3 エ

体細胞分裂、減数分裂についての説明が欲しいです！出来れば手短に分かりやすくでお願いしたいです...！！

分裂と細胞分裂の違いってありますか？

（4）教えて欲しいです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

思考力·表現力問題にチャレンジ 49 3 次の文を読んで,あとの問いに答えなさい。 (三重改) のキさんは 遺伝について関心をもち,メンデルの行った実験と遺伝の規則性について調べたこと を、次のD, ②のようにノートにまとめた。 【みゆきさんのノートの一部】 のメンデルの行った実験 自家受粉をくり返して,純系のエンド ウを得たメンデルは,そこから対立形質である丸い種子をつくる 図1 種子をまいて 種子をまいて 精子 育てる 育てる 田 -O しわのある 丸い種子を すべて丸 純系としわのある種子をつくる純系を選び,次の実験を行った。 種子をつく る純系 つくる純系 受粉 い種子 くでう 二精子 実験1 図1のように,しわのある種子をつくる純系の花粉を使っ 図2 種子をまいて育てる て,丸い種子をつくる純系の花に受粉させると,子にあたる種子 では,すべて丸い種子が得られた。 実験2 図2のように,実験1で得られた子にあたる丸い種子を 育てて自家受粉させると,孫にあたる種子では,丸い種子としわ 丸い種子 しわのある 種子 実験1でできた 丸い種子 自家受粉 させる 丸い種子としわの ある種子が、一定 の割合で得られた 精卵 のある種子が,一定の割合で得られた。 2 遺伝の規則性 実験2を遺伝子の伝わり方で考図3 えてみた。丸い種子をつくる遺伝子を A, しわ のある種子をつくる遺伝子をaとする。図3のよ 図4 国(0) D ス 染色体 生殖 あ 細胞 の あ い AA 核 a|la うに,丸い種子をつくる純系は, Aの遺伝子を もつ染色体が対になって存在していると考える。 遺伝子 受 しわの ある種子 丸い種子 圏D D D D 同様に,しわのある種子をつくる純系は, a の遺 伝子をもつ染色体が対になって存在していると考える。図4はメンデルが行った実験2の結果につい て考察したものである。Xは生殖細胞ができるときの細胞分裂を表している。 (1) 図4のXの細胞分裂を何という)か,その名 称を書きなさい。 受精後 の分裂 あ の あ の あ の 向にあ ((数分裂)ァ(( (A(ウ(D(A) (2) 図4のあ,Oに入る生殖細胞はどれか, 右の ア~カから最も適当な組み合わせを1つ選び, その記号を書きなさい。 (3) 次の文は,図4をもとに,孫にあたる種子の数について考えたものである。文中の( )に入る数 あ の あ の あ い エ オ カ 多数の は何か。下のア~オから最も適当なものをそれぞれ1つずつ選び,その記号を書きなさい。 の個体 1806 のしア の ク] 孫にあたる種子の中で, しわのある種子が1800個得られたとすると,丸い種子は( ⑤ ) 個得ら (福島) れると考えられ,丸い種子のうち, Aaの遺伝子をもつ種子は( ② ) 個得られると考えられる。 AA ア 900 イ 1800 ウ 3600 エ 5400 オ 7200 (4) 際にあたる種子のうち丸い種子だけをすべて育て,それぞれを自家受粉させたときに得られるエン d Aa ドウの種子について, 丸い種子としわのある種子の数の比はどうなるか, 次のア~エから最も適当なも のを1つ選び,その記号を書きなさい。 Aa AA An Ae エ 3:1 AA AA Aa Aa (5) エンドウでは,生殖によってもとの個体と同じ形質が現れるとは限らない。 一方,さし木のような無 牲生殖では, もとの個体と同じ形質が現れる。無性生殖で, もとの個体と同じ形質が現れるのはなぜか, J7:1 イ5:3 ウ 5:1 AのAA Aa aq その理由を「遺伝子」 という言葉を使って, 簡単に書きなさい。 (月じ連伝子を受けつぐめら。 ドン

中3理科です 自家受粉とは何ですか？ 中3理科ではどのような問題で自家受粉というワードが出ますか？