どうしてァになるんでしょう？

計棒磁石 変化のようすを,コイルPの下から棒磁石を動かすこ 5- とで再現し,棒磁石の動かし方を変えて検流計の針の 振れを調べ、結果を表にまとめた。 棒磁石の動かし方 A S極を近づける B S極を近づけたまま動かさない C S極を遠ざける D N極を近づける EN極を近づけたまま動かさない FN極を遠ざける (1) 磁石どうしが, 引き合ったり、反発し合ったりするカ を何というか、書きなさい。 (2) 表のA~Fのうち, 電流が検流計に + 端子から流れこ んだものはどれか, すべて選んで記号を書きなさい。 図 4 コイルP (3) 図4で, コイルPに矢印(→) の 向きに電流が流れたとき, コイルP のまわりにできた磁界の向きを表し た矢印 () は次のどれか, 最も適 切なものを1つ選んで記号を書きな さい｡ ア at at th 針の振れ 左 振れない 右 右 振れない 左 エ

ひもがP点を引く2力の合力は8Nの意味がわかりません。解説お願いします

(b) P点から5cm離れたひも上に, 異なる2点L点とR点をとる。 図 6 図6は,L点とR点の間の距離が6cmになるまでP点を引き下 げたときのようすを表したものである。 このとき, 手がP点に 加えた力の大きさは、図5の,ひもの間の角度が120°のとき に手がP点に加えた力の大きさの何倍か書きなさい。 ひも L 6cm P R ひも

この文の「will」は日本語訳できますかね？？何になるのか教えて欲しいです🙏

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2番どうやって見分けますか？

(1) 図中のA~Dの県のうち,県名と県庁所在地名が同じ県が一つある。その県名を漢字で書きな さい。 (2) 次の表は,図中のA~Dの県及び千葉県の, 製造品出荷額等とそれに占める食料品,輸送用機 械器具,化学及び鉄鋼の出荷額を示している。 A~Cの県にあてはまるものはどれか。表中のア ウのうちから最も適当なものをそれぞれ一つずつ選び、その符号を書きなさい。 図に示した県 ア イ ウ D 千葉県 製造品出荷額等 (億円) (2018年) 112,597 92,571 65,287 166.391 132,118 食料品 5,126 6,674 5.843 17,350 16,446 輸送用機械器具 25,441 14,382 4,168 17,288 1,259 鉄鋼 化学 12,734 6,907 1,019 562 22,313 19,308 23.542 17.442 (「日本国勢図会2021/22」 より作成) I 1,308 2,574 甲近について述べたものである。 文章中の

②の答えに納得いきません🥹 とある参考書には高さは同じと書いてあったのに、なぜ高くなるんですか？

5 次の1~3の各問いに答えなさい。 図1のように、糸がたるまないように振り子のおもりをAの位置まで持ち上げて静かに 離すと、おもりは最下点のBの位置を通過し、 Aと同じ高さのEの位置まで達した｡ 下の 1 (2)の問いに答えなさい。 ただし、糸は伸び縮みせず、 摩擦や空気の抵抗は考えないも のとする。 1 ア イ I 図 1 B 運動エネルギーおよび位置エネルギーが最大となる位置を、図1のB~Eの中からそ れぞれ1つずつ選び、記号を書きなさい。 (2)図2のように、最下点のBの位置から真上にあるPの位置にくいをさした。おもりの 質量を小さなものに変え、糸がたるまないように振り子のおもりを図1と同じAの位置、 まで持ち上げて静かに離すと、おもりはBの位置を通過し、その後ある位置まで達した。 下の文の( ① ) ( ② ) にあてはまる語句の組み合わせとして最も適当なものを、 ア〜ケの中から1つ選び、記号を書きなさい。 図2 オ おもり カ キ ク 糸 図1と図2を比較すると、Bの位置における運動エネルギーの大きさは ( ① )。 また、図2のおもりがBの位置を通過した後に達する位置の高さは、 Aの位置の高 さと比較すると ( ② ) Pくい B C 図2の方が大きい 図2の方が大きい。 図2の方が大きい 変わらない 変わらない 変わらない 図2の方が小さい 図2の方が小さい 図2の方が小さい 低くなる 等しくなる 高くなる 低くなる 等しくなる 高くなる 低くなる 等しくなる 高くなる 2

至急くしゃくしゃですみません、明日テストでこの問題の答えがなかったので答えを教えて欲しいです、、、

2° 5 次の各文から、形容詞をそのままの形で抜き出し、その形容詞の活用形を書きなさい。 1 白い犬がゆっくり歩く。 2 町までの道のりは遠かった。 3 私たちの学校の給食はおいしい。 (④) 道ばたの花が美しく咲いている。 ⑤ 今日はよい天気だ。 6 次の各文から、形容動詞をそのままの形で抜き出し、その形容動詞の活用形を書きなさい。 1 白いネコが静かに走る。 2 おだやかな海に朝日がのぼる。 ③ 彼のあいさつは明るく元気だ。 ④ 高原の風はさわやかで気持ちがよい。 5 彼女は素敵な歌声の持ち主だ。 7 次の各文から、①から④は副詞を、何から⑧は連体詞を抜き出して書きなさい。 1 困ったときはこうするとよい。 2涙がポロポロ出る。 ③ 公園をゆっくり走る。 4 ここでしばらく休もう。 ⑤ あらゆる方法を試してみる。 ⑥彼はわが国を代表する選手だ。 ⑦77の人にお願いしてみよう。 8 みんなと大きな声で歌う。 8 次の各文の線部の副詞に呼応する言葉を下から選んで書きなさい。 1 きっと明日は雨( ②もしも私が鳥 ( 空を自由に飛べるのに。 ③ 少しも痛くは( 4 どうしてわかってくれないの( ⑤どうか無事にゴールできます( ⑥ まるで生まれたての子鹿の ⑦ たとえ今日はできなく( )。 )、明日はわからない。 ても ない ならば だろう ように ようだ

至急お願いします。図3の場合にかかる重力ってなんですか。

第四問ばねに加わる力の大きさと、ばねののびとの関係について調べた実験I,Iについて,あ との1~5の問いに答えなさい。 ただし、質量100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとし,ば ねの質量や力学台車にはたらく摩擦は考えないものとします。 30cm/ 〔実験Ⅰ〕 ① 図1のように、長さが10.0cmのばねAを, スタンドに固定したつり棒につり下げた。 [2] ばねの下端に質量が50gのおもりを1個ずつつるしていき、つるすおもりを増やすたびに, ばねAとおもりが静止した状態で, ばねAののびをものさしで測定した。 3 ばねAを,長さが10.0cmのばねBにかえ、②と同様にして、ばねBののびを測定した。 4 2と3の結果をもとに, ばねAとばねBのそれぞれについて ばねに加わる力の大きさと ばねののびとの関係をグラフにまとめたところ、図2のようになった。 図 1 図2 つり棒 ばねA PPTTTTTTTTTTTTT 力学台車 a 13.0cm 50cv 10.0cm ばねA(B) ものさし スタンド 3~ 40cm 500g 22.0 cm 〔実験Ⅱ ] 1 図3のように, 水平な台の上に置いた斜面上に質量が500gの力学台車aを置き, 実験1で 使用したばねAをつないで斜面に沿って上向きに引き, 力学台車aを斜面上に静止させたと き, ばねAの長さは13.0cmであった。 図4のように, 水平な台の上に置いた, 1 と同じ傾きの斜面上に質量が1000gの力学台車 b を置き, 実験I で使用したばねBをつないで斜面に沿って上向きに引き, 力学台車b を斜面上 に静止させたとき, ばねBの長さは12.4cmであった。 図3 図 4 2.5Nで1cm 3 @ 1008 + 2²/2/20 ナ 3.0 Ford 90.6N 1.0 0 1.0 斜面 2.0 ばねに加わる 力の大きさ [N] 30cm 水平な台 ばねA ばねB 3.0 ばねB (6N) 124cm 力学台車 b- ×24 ~Bring x 1/2/3/ 8200g× J 1000g x26 S 40cm 1.2N 斜面 水平

（3）がわかりません！ 一から詳しく教えて欲しいです！

1 2 (2) ある本を1日目に全ページ数の を読み、 2日目に残ったページ数の を読んだが,まだ, 2 5 33ページ残っている。 この本の全ページ数を求めよ。 ( ) (3) 135-5n が整数となる自然数nの値をすべて求めよ。 ( ) (4) 右の表はあるクラス 40人の数学のテストの点数の度数分布表である。 中央値が入っている階級の相対度数を求めよ。 ( 点数 以上 未満 人数(人)

大問1の(1)、問題の意味がわからないので答えと詳しい解説をお願いします！！ 大問3は全部簡単な解説と答えをお願いします🤲 よろしくお願いします🙇

1 (1) 次の文の に力の名前を入れなさい。 ・図の本は、地球から下向きの力Xを受けているのに落下 しない。 これは,本が机から上向きの ① を受けてい るからである。 XV 図の本は指から右向きの力を受けているのに動き出さなかった。 これは, 本が机か ら左向きの ② を受けているからである。 いろいろな力 力にはいろいろな種類がある。 . 本 机

中学数学です。(1/8のVもぎです。) まずはBCを直径とする円(半円)を描けばよいと思うのですが、その後がわかりません。 どなたか教えてくださると嬉しいです。 よろしくお願いします。

問9) 右の図2のような △ABCがある。 △ABCの内部に点Pをとり,頂点Aと点P, 頂点Bと点P,頂点Cと点Pをそれぞれ結ぶ。 解答欄に示した図をもとにして,△ABP=△ACP, ∠BPC = 90° となるときの点Pを,定規とコンパスを用いて 作図によって求め, 点Pの位置を示す文字P も書け｡ ただし, 作図に用いた線は消さないでおくこと。 図2 B A C