数学の問題です （2）の③が分かりません。 1回目は1秒後で 2回目は6秒後、 3回目は8秒後 まではわかったのですが、規則性が分かりません y＝2x＋1なのでしょうか？ だとしたらxとyは何を表しているのでしょうか。 よろしくお願いします！

1] 図1のような、周の長さが12cmの円Oの円周を4等分する点 A,B,C,Dがある。点PはAを出発し、時計回りに周上を一定 の速さで移動し、1周するのに4秒かかる。 このとき、次の(1)、(2) の問いに答えなさい。 (1)PがAを出発してBに2回目に到達するのは何秒後か 1 (2) 点QはPがAを出発すると同時にCを出発し、 時計回 りに周上を一定の速さで移動し、1周するのに12秒 かかる。 図2は､ P Q が出発してからの時間×秒と、 弧PQの長さycmの関係を表したグラフの一部で からある。 を利用ただし、弧PQとは、 2点P,Qを結んだ円周のうち 短い方をいい、 P,Qが一致するときは孤PQの長さ (は0cm、線分PQが直径になるときは弧PQの長さ は6cmとする、また、弧PQに対する中心角を LPOQ とする。 このとき、次の①、②、③の問いに答えなさい。 D y (cm) 6 ②LPOQ=90°となるときの弧PQの長さを求めなさい。 0 A 8 C 図1 3 ①P,Qが出発して3秒後から6秒後までのxとyの関係を式で表しなさい。 ③P,Qが出発してからLPOQ=120°となる回数を数えていく。 (3) コケ 20回目にLPOQ=120°となるのは、 P,Qが出発してから何秒後か。 図2 B 6 X (秒)

国語の税の作文です。 作文苦手なので添削お願いします。 勝手に文を消してもらっても、付け足してもらっても大丈夫です。 一度修正していただきました！ よろしくお願いします！😭

蝉の声が響き渡り、ジリジリとなる蛍光灯の光が教室を照らし出す中、夏 期講習が始まった。受験生たちは一心不乱に問題に取り組んでいた。そん な中、教材が配られ誰かが 「学校の教材は無料なのにな」と呟いた。 学校 の教材は税金で作られているという事は知っていたけれど、税金がどのよ うに使われているのかよく知らなかった。そこで税金について調べてみ た。 税金は、私たちが日々利用している様々な公共サービスを提供するため に集められているお金だ。例えば、学校の教材や施設、道路や公園、消防 署や警察署の設備や車両など、私達が暮らす上で欠かせないものを維持す るために、税金が使われている。私達が税金を納めることで、国や自治体 は私達が安心して暮らせる社会を維持し、実現することができる。また、 税金は、さまざまな政策や社会福祉、医療、教育などにも必要とされてい る。税金を納めることは、社会の貢献することにもつながる。 私達が使っている学校の教科書も税金で作られているのだ。 税金によ り、私達や教師が様々な教育材料を使用し、生徒が楽しく学習できる環境 を提供することができるのだ。教科書は私達子供にとって欠かせないもの だ。新学期何気なく手に取るその教科書はたくさんの人の苦労のおかげで できている。 「学校の教材は無料なのにな」という呟きと同じで教科書は 無料でできていると思っていた。確かに私達は直接お金を払う必要はな い。しかし、それはたくさんの人の手によって作られた教科書であって無 料ではない。たくさんの人が一生懸命働いて得たお金が集められ作られた 教材。 今まで以上に興味を持って勉強し、勉強の楽しさを知っていきたい と思う。また、将来的自分自身も税金をしっかりと払い、たくさんの子供 に様々なことを学んで欲しい。 税金は、私達の暮らしを支える大切なものだ。私達は社会に貢献する| 員として、税金を納めることも税金を利用することもより良い社会のこと を考えてできたら良いなと思う。 そして、毎日私たちの暮らしを支えてくださる方々へ、心から感謝してい ます。それぞれの場所で職務に誇りを持ち、真摯に取り組んでくださる 様々な方々。そのおかげで私たちは安心して生活し、学習に励み、成長を 続けることができます。時には、大変な思いをされることもあるかもしれ ませんが、どうかご自身のことも大切にしてください。 私達は、いつでも 感謝の気持ちを忘れずにいたいと思います。そして、将来恩返しができる ようにしたいと思います。いつも本当にありがとうございます。 今後苦しいことや悩みができたとしても諦めずに努力し続け、輝く星の ように煌めき続けたいと思う。

(2)、(3)の空いてるところが分かりません💦 解いてみたんですけど途中でこんがらがってしまって説明することができなくて困っています(´･ω･`) 良ければ教えて欲しいです！

ア 金属 A 金属B FF配 22 右の図は物質X, Yについて, 温度による溶解度の変化をグラフに表した ものであり、グラフ中の数値は、 10℃, 60℃におけるそれぞれの物質の溶 解度である。 この物質X, Yを表の割合で水に溶かし, 温度を60℃に調整し ながら4種類の液体をガラス棒でよくかき混ぜたところ、 どれも完全に溶け た。それぞれの液体を水溶液A~Dとして、 次の問いに答えなさい｡ 〈富山〉 □ (1) 次の文章の① ② にあてはまる数値, ③ に A, B どちらかの記号を書き なさい。ただし, 1 ② は四捨五入して整数で求めなさい。 水溶液Aの質量パーセント濃度は ① % で, 水溶液B の質量パーセン ト濃度は (2) %である。 よって,水溶液 ③ の方が濃い溶液といえる。 ①[ 20 ] ②[] ③[A] □(2) 水溶液A~Dを,それぞれ最初につくった半分の量 (A, Cは125g, B, D は180g) だけとり, 10℃まで冷やした とき、1つの水溶液から結晶が出てきた。 結晶が出てきた 水溶液はどれか。A~Dから1つ選びなさい。また,出てきた結晶の質量は何gか。 記号 [ A [□] [出てきた結晶の質量[ 溶かした物質 とその質量 000gの水に溶ける物質の質量 - 60- 160 水 120 量 140 溶 100 け 物質X 50g 水の質量 200g 水溶液A 80 60 20 〔g〕 0 40 36 122 水溶液 B 109 物質X 60 g 300g 物質X '0 10 20 30 40 50 60 70 mo水の温度 [℃] 物質Y 37 水溶液 C 物質Y 50 g 200g 水溶液D 物質Y 60 g 300g [g] を50gとり,蒸発皿上で加熱して水分をすべて蒸発させたとこ ](3) (2) で使わなかった水溶液の中から水溶液 ろ,物質Yが得られた。 得られた物質Y の質量は何gか。 夏 g g] ■(4) 水溶液について説明した次のア~ウの文について,適当なものをすべて選びなさい。) イ ア溶けている物質を溶質 溶かす液体を溶媒という。 水溶液は,混合物である。 ウ水溶液の上の部分と下の部分を比べると、下の部分の方が濃い。 []

英語の読解問題です. 問(5)が分かりません … 🌀 教えて下さい.'.'

次の文章を読んで、 右の問いに答えなさい。 Today Masao went to school earlier than usual. : Hi, Kumiko. How are you? Fine, thank you. And you? Very well, thank you. Well, I have something (to ask you.) What's that? Oh, I can't show you my notebook. You should do your homework yourself. @₁= V Oh, no! You always misunderstand me. You should listen (to me to the end.) Kumiko : I'm sorry, Masao. Masao : Well, look at this picture. → (Masao showed the picture (of a girl) (to Kumiko).) Kumiko : How pretty! Who is she? Masao : She is Mike's sister Mary. Kumiko : Masao Kumiko : Masao : Kumiko Masao Masao : Masao Kumiko : Masao : Sure. Kumiko : Masao : : Kumiko read the letter.) Kumiko : I understand you! You are going to say, "Please write a : 動詞(他) ~を誤解する、~の意味をとり遅える。 Then, what do you want? : (MRIN?) 「~だよね?」 付加疑問 Mike? He went back (to Australia) last month, [didn't he? Yes. I got a letter (from him)yesterday. Here it is. Can I read it? letter to Mary." That's right! She wants to have a pen pal(in Japan.) [When f read the letter I thought (of you.) Because you speak English the best (in our class.) O.K. I'm very happy (to have a pen palfin Australia.) I'll write(to her)soon. Thank you, Kumiko. Mary will be happy, too. 5 10 15 20

初めと終わりってどういう意味ですか。毎回間違えます。

次の文章を読! 再読。再訪。再考。再という言葉を使った日本語を、わたしたちは多く使います。 そういうときの再という言葉には、独特の意味合いがこもっています。 レクリエー ションのレ、リサイクルのリ、あるいはリフレッシュのリ。それは、再び、もう一度 という意味の再です。 □、再考、再生、再読というときには、もっと積極的な意味がこめられていま す。再読とは、読んでもう一度確かめる、あるいは確かにすることであり、再考とい うのは、考えて確かめる、考えて確かにしていくという意味合いをこめて使います。 再というときは、前からあったものをもう一度繰り返すというふうにとらえられが ちですが、そうではなくて、新しい始まり、新たな意味というものを、いま現在のな かにもう一度みちびきいれようという、積極的な意味合いをつよく含めて使ってきた ように思います。 再生というときは、生の確かめなおしであり、昔話や伝承、古い民 話などをもう一度現在によみがえらせることを再話といいます。再という言葉は、こ のように自発的で積極的な意味をもった言葉として、自覚的にも無意識のうちにも使 われてきました。 (長田弘「なつかしい時間」より) おさだ ひろし 1 【内容】独特の意味合いとは、どのような意味合いか。それを説明している部分を 文章中から五十一字で探し、 初めと終わりの五字を抜き出しなさい。 (10点) ②【接続語】 にあ

すみません！ 写真のところがよくわからないので教えてくれると嬉しいです！

夏期集中講座 中3数学 「式から始める問題解決力向上演習」 Day 4-2次方程式③- ○発展例題 【2次方程式 (変化を式で追う)】 発展例 17. ある容器に 20%の食塩水が100g入っている。この容器からある量の食塩水を 取り出し, そのかわり同量の水を加えた。さらに先ほどの量の2倍の食塩水を取り出し,その かわり同量の水を加えたところ, 14.4%の食塩水ができた。 はじめに何g取り出したか。 [ラ・サール高] ヒント ・図をかく、文字と式の方針を立てる ・はじめに容器に入っていた食塩の量 ・1回目の操作後の食塩の量 ・2回目の操作後の食塩の量 14.4%の食塩の量 ・問題に適している値の範囲かの検証 ods ve

中3で技術の質問です。 分岐処理を活用した生活の中で使えるプログラムを考えたいのですが、どんなものがありますか…？😖 ブロックを使ったプログラムなのですが、明るさや光、温度を使ったものでプログラムを考えなくてはいけなくて…。 （出来たらエアコン以外のものがいいです🙏🙏）

「これは私が長い間ずっと訪れたいと思っていた城です.」 → This is the castle I have wanted to visit for a long time. 私は 「have」ではなく「~とずっと思っていた」だったので「had」にするのかな、と思った... 続きを読む

赤線部分の日本語訳を教えてください！ 赤線部分の最後の一文字「む」の活用形が連体形になる。という問題だったのですが、意味がわかりません。

■B練習 (香川改) 試にチャレンジ! 次の古文を読んで、あとの問いに答えなさい。 もろこし人の物語に、ある人ともだちかたらひて、山のふもとをとほり 友達と親しく語り合いながら 中国 しに、この山に虎ありて、 人をくらふ。 この虎をころしたるものあらば、 *① たかふだ 十万貫をたまふべしと、榜文たちたるを見て、おほいによろこび、うで 十万貫のお金をさずけよう 立て札 まくりなどし、そのままかけあがらむとするを、 かたへの人ひきとどめ、いのちはをしからずや そばにいた人 といへば、たからだにもちたらば、いのちは何 かしからむとこたへしとかたりき。おろかな る人のこころざし、まことにをかしき事なれど、 たからあつめするものの、人のうらみそしりを もかへりみず、さかりて入れば、またさかりて出づる事、いかほども出で 不当な方法で得た財貨は、結局つまらない目的のため使い捨てられる いくらでも き、遂にはその身も危ふくなり、家もほろぶるにいたれる、何かこの物語 に異ならむ。 あめのもりほう｡ (雨森芳洲「はれ草」より) ・昔、通達などを板に書き、目立つ場所に掲げたもの。 文には、人を食べて しまう虎を退治した人 にお金をあげよう、と QU とら 100

単元 世界恐慌〜第二次世界大戦 「国際協調の時代はなぜ崩壊してしまったのか」がよく分かりません。 戦争に、国々が巻き込まれたからですかね？教えていただきたいです。🙇🏻‍♀️