中学3年生、二次関数の問題です 問1がわかりません、、、解説お願いします🤲🙇 答えは5分の8です！！

8 Z 7 2 右の図1で,点 Oは原点, 曲線fは関数y= 1/1の グラフ,曲線gは関数 y = x2 のグラフを表している。 点Pは曲線上にある点で, x座標をt (t> 0) とする。 また, 点Qは曲線上にある点で, x座標を -2t とする。 次の各問に答えよ。 〔問1] 図1の2点P, Q を結んだ直線PQの傾きが 2であるとき, tの値を求めよ。 〔2〕 右の図2は、図1において,t=2のとき, 曲線g上にあり, 点Pとy座標が等しく, x座標が負の数である点をP', 曲線上にあり, 点 Q と y 座標が等しく, x座標が正の数である点をQ' とし 点Pと点 Q 点Q' と点 Q, 点Qと点P', 点P'と点Pをそれぞれ結び, 線分 QQ'上にある点をR, 2点P', R を通る直線をl とした場合を 表している。 直線lが四角形 PQ'QP' の面積を 二等分するとき,直線lの式を求めよ。 ただし,答えだけでなく, 答えを求める 過程が分かるように、 途中の式や計算なども書け。 図 1 図2 y=4 x 2 y=xz y Q(-2t₁4/t²) y p(t. zt²) R l g x

(2)の回答がわかりません💦 お時間ある方教えてください🙇‍♂️🙇‍♂️

8. 右の図で、点Pはy=x+4のグラフ上の点で、点QはPか ら軸にひいた垂線と軸との交点です。 点と点Pを結び、 △OPQ をつくるとき、 次の問に答えな さい。 ただし、点Pの座標は正の数とし、 座標の1目もり は1cm とします。 【思考・判断・表現 4点×2=8点】 (1) 点Pの座標が2のとき、 △OPQの面積は何cm²にな りますか｡ (2) △OPQ の面積が48cm²になるときの点Pの座標を求め なさい｡ y=x+4 x

中学3年の相似です。 この⑵の解説でなぜ2：1という相似の三角形が一番大きくなるのですか⁇ 教えて下さい🙇

SABO 相似な三角形をつくる 4 右の図のよ 18cm うに、 3辺の長 さが12cm, 18cm, 24cm の 三角形がある。 この三角形と相似で1つの辺の長さ が6cmの三角形をつくりたい。 (1) 相似な三角形はいくつできますか。 解 12cmの辺に6cm の辺が対応する三角形 18cmの辺に6cm の辺が対応する三角形 24cm の辺に6cmの辺が対応する三角形 24 cm- 12cm 解くときのカギ 6cm の辺が、もと の三角形の辺のそ れぞれに対応する 場合を考える。 18:x=2:12x=18 x=9 24:y=2:12y=24 y=12 6 cm, 9cm, 12 cm の3つが 考えられる。 3つ (2)(1)の三角形のうち,もっとも大きい三 角形の3辺の長さを求めなさい。 解もとの三角形の辺のうちもっとも短い 12cmの辺に, 6cm の辺が対応する三角形がもっとも大きい。 このときの相似比は, 12:6=2:1 18cm,24cm の辺に対応する辺の長さを、 それぞれxcm, ycm とすると, NA 5章 図形と相似 6章 円の性質 7章 三平方の定理 8章 標本調査

マーカーを引いている部分の④なのですが、ここの解答は『高齢』なんですよね。『少子化』じゃダメなんでしょうか？ 子供が減ったから高齢者が増えて高齢化になった。でも、子供が減ったから少子化になったとも考えられませんか、？

BEE 人口 工業化による経済発展 Q なぜ中国は「世界の工場」 問題とよばれているのかな? 教科書で確認 わからないときは教科書などで調べよう 1 経済成長を急速に遂げた中国 中国には、およそ14億人の人々が暮らす。 かつては人口の8 (2018年) 割が ( ① ) に暮らしていたが,経済発展により今では国民の わり けいざいはってん てる 半数以上が (②)に暮らすようになった。 きゅうげき 急激な人口増加をおさえるために行われてきた(③)は,人 教科書 P.54,551 けた結果,1990年代から急速な経済成長が始まった。 せいひん 中国製の工業製品 が世界中で使わ れ、 「(⑥)」とよ ばれている。 1 その他 1.8 口の (④)化が進んできたことから2016年に見直された。 4 ぎょうね もう えんかいぶ ●外国企業を招き工業化を進めるために 海部に( ⑤ ) を設 ●経済発展により, 沿海部と内陸部の (2015年) 1 主な工業製品の世界生産に占める中国の割合 けいたい パソコン 携帯電話 世界 【2億7544 中 万台 98.2% 中国 その他- 21.4 2 中国 3 (5 G [17億7487) 万台 78.6% (主要電子機器の世界を楽術部) C

中学3年生の関数です。 この問題の③の解説を見てもいまいち納得できません。 わかりやすく解説をお願いします🙇‍♀️

(3) 右の図のような D ----6cm- C 1辺が6cmの正方 A 形ABCDがある。 点P,Qは,点Aを 同時に出発して, 点 Pは毎秒2cm の速 さで正方形の辺上を反時計回りに動き, 点Qは毎秒1cm の速さで正方形の辺上 を時計回りに動く。 また, 点P,Qは出会 うまで動き, 出会ったところで停止する。 点P, Q が点Aを出発してからx秒 後の△APQ の面積をycm² とするとき, HO 次の問いに答えなさい。 ただし,x=0 のときと,点P, Q が出会ったときは, y=0 とする。 (愛媛) 16cm P→ B

中学3年数学の問題です。 この問題の解き方が分からないです… 解答には∠x＝30° ∠y＝60°と書いてありました。

C 15 等しい弧に対する円周角 右の図で,点A,B,C, D, E, F は円周を 6等分する点です。 ∠x, y の大きさを 求めなさい。 <x= C Ly= A D E 8 円周角と中心角 右の図で 線分 OA は円Oの半径であり、 点B, C. D は円 0 の周上の点で、 線分 OA と線分BC は 垂直です。 OA=10cm, ∠ACB=34° をふくまないC

中学3年の平方根です。この問題の答えが1になる解説をして欲しいです。途中式を書いてもどうしても答えが4になってしまうので。

2 √5-√3 √√3 1. √5-√3 2 √5+√3 3. 3√5-5√3 12 4. √5-3√3

中学3年生です。 不定詞と動名詞なのですが、(１)～（４）まで全てわからないです。 答えと解説お願いしますm(_ _)m

1 適語選択 (4点×4=16点) 次の文の( )内から最も適切なものを選び、記号を○で囲みなさい。 (1) Please let me (7 know knows (2) My father is a doctor. ( Help sick people is his job. (3) We enjoyed (7 watch movie. (4) What do you say to (7 go this summer? knew I to know) about that. Helped Helps 1 watched to watch going goes I Helping) < 沖縄県) I watching) the < 栃木県 > I went) to Hokkaido 〈茨城 江戸川学園取手高・改)

この英文を日本語訳してほしいです！よろしくお願いします🙇🏻‍♀️‪💖

d and Think O "ords rabl] in] メグはその後、災害時の外国人支援についての英語番組を家族と見ることにしま 番組では日本で地震にあった外国人の体験談を取り上げています。 ? What kinds of troubles did these people have? (s) Case 1 (日本在住のバングラデシュ人男性) When the earthquake began, I didn't know what was happening. After the terrible shaking, I ran out of the house with my wife. We didn't know where t go, so we drove to a supermarket parking lot. We staye in our car for five hours. We were too scared to get out. Finally, we spoke to a police officer passing by. He guide us to the local shelter. I didn't know about it until then. Case 2 ( 旅行中だったフランス人女性) My friend and I took a day trip by train. On the way back there was a big earthquake to a police officer passing by, Round 1 Get the 本文の前半, Case A ⇒ ( 現在分詞 A Trains stopped running. The announcements at the station were in Japanese. We looked on the internet, but all the latest information there was in Japanese, too. Fortunately, there was a woman speaking to some travelers in English. She told us how to go back. [142 words] #ing #fit ► pp.82-83 Grammar 3 00 Round 2 Fc それぞれのC Case 1 After 2 How Case 3 WH 4 Di Round 1 Cas 日本 Co C 2

中学3年生の陸上競技(ハードル)の問題です。 体育が得意な方教えてください！

52 陸上競技のまとめ 1 ハードル走について,次の問いに答えなさい。 Dさんは、ハードル走でインターバル(ハードル間)を3歩 で走ることを目標にしていますが, 4台目以降は3歩で走れま せん。 友人から「ハードルを高く跳び越していて, 越えるたび にスピードが落ちているよ。」 と言われました。 高く跳び越さ ないために気を付けるとよい点を一つ答えなさい。 ハード