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理科 中学生

(4)を教えてください‼︎😭 解説もお願いします‼︎

[4 3衝o普体 k、エタノール。 木とエタノールの政合 1 物) を用意し.[委験] を行った。湊の問いに符えなさい | 半信の析類 [容致] 3種類の波体をメスシリンダーを用いてそれぞれ 9 20cWはかりとり. 質量を測定したところ表1のよう になった。 決に。 図1のように. 水とエタノールの混合物50 gを丸底フラスコに入れ, 加熱しながら出てくる気 体の温度測定をした。 加熱をはじめてからしばらく すると, この混命物はずとうしはじめ, 試験管Aの 中に流体がたまりはじめた。 その後 液体が5cdた まるたびに試験管を取りかえ, 試験答A, BC Dの順に溢体を集めてでいったところ 5本すべての 試験符に集め終わったのは。 加熱をはじめて20分後 であった。図 2 は, この実験における加熱時間と気 体の温度の関係をグラフに表したものである。 また. 刀底フラスコに残っていた浴体が冷えをでか 図2 im ら. この液体をメスシリンダーを用いて20cdはかり 前 とり. 質を測定したところ か (1) 加持をするとき, 九底フラスコに沸とう石を人れるのは 多 なぜか。その理由を午け。 OU 加熱時間[分] (2) この実験のように, 液体を加熱して沸とうさせ, 出てく る気体を冷やして再び液体にして集める方法を何というか。 (3) へのように, この混合物が沸とうしはじめたのは加熱をはじめてから何分後か。 最も適 当なものを次のアーエから 1 つ選べ。 プア 5分仁 (イ 約7分後 。 の 10人後 。 エ 約03グ後 3

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英語 中学生

教えてください🌟🙏

ーー ク(Hying motorblke)について対語しているものです。 これを読ん で。四いE和えなきい。 ド Eo ken : Hr Jpdy 1 saw am cwciims mavie ( ① ) TV let mghe The rhemo was se cesL Hie was nd yins mottiks. 1 van ( ② ) ome im me Reten yeem leer ven yam Judy : Oh 1 hawe sood news Rr you Yow cam dc it new yewr ke :Nes xs ーーコ Jedy : Ys l heer s Renes rcomamy wil well me myims motbiks next yewr Thoy wet Yemekped wiy tr tm They aw Rr dvelpine comntnes Ken : Developins counteee Wiy an hs 0yms motokes dioped7| Jedy : People im hose countis raly ssd them Tere ant many good *rmnsds So 1 ink ar ( ⑨ ) ts Yrmkem oon amd iT you nds mttbkes on wch rw yo ( ⑧ ) ・iet hen Ko Jay : In some pars of the countnes。 there ars some *lsnd minss im he ground So (vayプanノ rsukhブiagroeds) denserows Ke Toy really need thc ming moortikes hero…主人公 compamy…会守 。 dewelop…曲玩する 。 deweloping countics 人上国 電 reedG) …池中 。 brokem-…breakの導雪家 get ut…けがをする lnd minc(9 アーエから選びなきい 基】 本六の裕から窒えて。( ① ) に入る最も運当なもの mm イィ om ウの = mm 用? 本六内容から考えて。 (の② ) に入る敵語を ?語で下きなきい。 妃3 不六の内きから考えて。 ロコ |に人る昌も当な息み人わせになNG ァ tuweit 。 0 Trsnce。 ウ Isee 計Rasl52 A 0 @ァ9ォ4 。 p Uェの1ウゥ C 007須加語 を |還で中きなき 回 本文内容から考えて。(⑳ ) に入る2 ( ) の茹人を並べかえて, 正しい共文にしなきい 1 証で直きな ciingn The compamy roads the Amd

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英語 中学生

以下の文を英語になおして欲しいです。 2分間のスピーチなので、削った方がいい所があったりしたら教えて下さい。 また、アドバイスとかあったら教えて下さい。 中三なので、なるべく簡単な文法などにしてもらえると助かります。 (画像にもある通り、訳す時は代名詞を活用してもらえ... 続きを読む

1 らい レー にええやご( ・期間やされをでの艇験について関取るさとができる。 とや こんなさとも大切にしう (スピー和〒計間2分ご2分15) CAN-D0リスト 旋すっ AD002ト 独SSE 3抽調 加 ・半間の季きを伝えよう。 の滴わっている長きを伝えることは、 素晴らしさを伝えることに世がります。 す |穫人的に伝えよう。 上の式きはもちろんですが、それを和めた旦や活動への思いなどを伝えましょ 2。 引 こ | ・男き手を電険しよう。 還和に同いかける基現を放り込んで、図き手を参加きせるようなスピーテにしよう。 と | ・名軸の和析を何けまう、 同じ名を伯り返し全うことはよくありません。代名人を活用しましょう。 |.うだことはメモを取りましょう。 者の内富がー秋わかりやすかったかな2 We還りメモ> ルスビーチを昭いてあなたが気付いたこと> | ズラんなが気付いたこと 上売を綴えとでをるようになっだごと。どして昌信に向けとがんばりだいごと。 K 上20ニー MHC EE 1 加攻人選のカ 5 4 3 | やアイコンタクトなどの倒えるカ 0六欄だババ | ozmcu mgcWEgタ PC (Oggの -2Mのか 9に2 -攻本研のカ 5 4 3 2 geアイコンタクトなを228 aeome 埋0 | ーーー

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