（2）と（4）を教えて欲しいです🙇‍♀️

68 ④ 定着基本文⑩ 次の日本文にあう英文になるように,( )内の語を並べかえなさい。 (1) 彼は次の大会がいつか知っていますか。 (the / is / tournament know when he / does | nen (2)私は何時にそこに着けばよいかわかりません。 I (there / time / know/ don't / should/I/get/what). (3) 彼らが何を話しているのか理解できますか。 (about/what/ talking/they're/understand/do / you )? (4) どれくらい日本に滞在するか決めましたか。 ( decided/ you u/how/in/stay/ have / you'll / long) Japan?

英作です。文法等間違っていたら教えてください🙇‍♀️

2 観光客に話しかける (宮城) 中学生の健太 (Kenta) が, すし屋の前で困っている海外か らの観光客 (tourist) を見かけ、その観光客の手助けをしよ うと,一緒に店の標示を見ながら,次のような会話をしてい ます。 英文を読んで,下の問いに答えなさい。 Kenta: Hello. ① Tourist : Oh, this guidebook says sushi in this town is 本日休業 bloods d wohl Job very good so I came here. But there is a sign on the door. I can't read it. Kenta: Let's see. Tourist : Oh, thank you for your advice. (注) guidebook ガイドブック (1) 本文中の ① advice 助言 sign Statiam に入る, 困っている人に対して呼びかける内容の英語を1文書きなさい。 Can I help you?「なにが問題ですか?どうしたのですか?」 what's the matter?/what's wrong? (with you) (2) 二人の会話が成立するように,健太になったつもりで,本文中の 書きなさい。 |に入る3文以上の英語を sushis is nat This sign is shows us that Sushi is not work you today. So you can not eat sushi. If you eat sushi, You go to the next town.

答えは3分の1です とき方がわかりません 教えて欲しいです

YERGROSIDE 回 (カ)右の図において, 原点は0であり,点A の座標は (7,0), 点Bの座標は (0, 5) である。 1から6までの目の出る大, 小2つのさいころを同時に1回投げ, 大きいさ いころの出た目の数をα, 小さいさいころの出た目の数をbとする。 このとき, 点(a, b)が△OABの周上および内部の点となる確率を求めなさい。 y BI (4) ただし,大, 小2つのさいころはともに, 1から6までのどの目が出ることも同 様に確からしいものとする。 IC A

3️⃣の問題が分からないので教えてほしいです！お願いします！！

3 〔教科書内容〕 次の英文を読んであとの問いに答えなさい。 教科書 p.26 (outside Japan / their / have / own/been/people/writing/haiku / for) many years. Haiku in English have become quite popular because they're short and easy to write. □(1) 下線部が 「日本国外の人々は長年の間, 彼ら自身の俳句を書いてきました。」 という意味になるように, ( )内の語() を並べかえて全文を書きなさい。 □(2) 英語の俳句がかなり人気になった理由は何か。 日本語で答えなさい。 )。

中2数学、証明の問題です。 (左の写真)問10、(2)の問題の質問です。 内容としては、 (右の写真が問題の回答) ・∠ECB=∠ECD=45゜になる理由としては辺ACが∠BCDの二等分線だからなのか ・△PMDで、なぜ∠PMD=∠PDMとなるのか　です。 解説いただけると... 続きを読む

9 平行四辺形では、2つの対角線で分けられた 4つの三角形の面積は,すべて等しくなります。 このことを証明しなさい。 10 右の図のように, 正方形ABCD の 辺 CD の中点をM, ACとBM の交点をEとします。 (1)△ADM=△BCMであることを 証明しなさい。 A M E (2)AMIDE であることを B 証明しなさい。 11 右の図のような中心角 315° 弧の長さが21cmのおうぎ形が あります。 (1) このおうぎ形の半径を 求めなさい。 (2) このおうぎ形の面積を求めなさい。 (3) このおうぎ形を、その面に垂直な方向に 10cm 平行に動かしました。 315° 21л cm

中2英語　動名詞と不定詞の単元です 黄色のマーカーで色のついている部分(斜線)について質問したいです。 文章を作るとき、動詞によって動名詞にするものと不定詞にするものがそれぞれあると聞いて混乱してます。 どんな動詞が不定詞で、どんな動詞が動名詞で表されるのかという特徴があれ... 続きを読む

120 3 不定詞と動名詞の使い分け 基本文 わたしはきのう、 その本を読み終えました。 I finished reading the book yesterd POINT 不定詞と動名詞のどちらを目的語にとるかは,動詞によって 不定詞だけを目的語にとる動詞 1 want to ~ ~したい □ hope to~ ~したいと思う would like to ~ ~したいものだ 動名詞だけを目的語にとる動詞 □ enjoy ~ing 〜して楽しむ □ finish ~ing ~し終える stop ~ing 〜するのをやめる 両方を目的語にとる動詞 like to ~ [~ing] ~するのが好きだ start to~[~ing] 次の日本文に合う英文になるよ 記号で答えなさい。 両方適する場 (1)わたしは英語をじょうずに詰 I want (ア to speak (2)彼らは蔵王でスキーを楽しみ 2 3 They enjoyed (ア to sk (3) 彼は絵を描くのが好きです。 3 He likes (ア to paint □ (4) 彼女はケーキを食べるのを She stopped (ア toe ! 3 2 次の日本文に合う英文になる (1) またお会いしたいと思い 4 I hope To □ (2) 彼らは公園を掃除し始め 〃 5 They (3)わたしたちはいっしょに 中学2年生の文法 ~し始める begin to ~[~ing] ~し始める 単語と語句 5 We □ (4) あなたは何をしたいです 6 富士山に登りたいもの What イ

かっこ1番がなぜアになるのかわからなくて、かっこ1番がはいる文はどういう意味の分になるのか教えて欲しいです

② 次の英文は,南アフリカ (South Africa)で,世界保健機関(WHO)が石けん (soap)について行ったプロ ジェクト (project) について述べたものです。 これを読んで、あとの問いに答えなさい。 子供に の <岩手改〉 Have you ever heard about “Hope Soapy? It's the nande for a project that WHO started in をうめいな石けん固形 2013. They gave transparent soap bars to children in the poorest part of South Africa. Children) の一部 there suffered from diseases like cholera and diarrhea. Those children lived by a lot of trash 病気のようなコレラかげり and also didn't have the ( 1 ) of washing their hands. At that time many people died of かんせんしょうの病気 those infectious diseases. 石けんを望む 固形 (中略) 高わい ゴシ “Hope Soap" gave another hope to people. Two years later, some seniors started making the 固形石けん 行った soap bars with the help of an NPO. For every soap bar, about 1 dollar goes to the NPO. They 少しの金 got the chance to get a little money. They are also happy to do something for other people. ( good ways / has / people / this project / in / changed). If you think about a problem from a different point of view, you will find a solution. A small idea can be a solution to a problem. Small things may make things better in your daily life. There are many people who need help around you. What can you do for them in your daily life? transparent 透明な bar(s) 固形 disease(s) 病気 cholera and diarrhea コレラや下痢 trash ゴミ die (d) of ~ ~が原因で亡くなる infectious 感染性の NPO 非営利組織 point of view 見方 daily 日常の (1) ① ( )に適する語を, ア~エから1つ選びなさい。 カスタム アcustom せっけい イ design 日記 ウ diary むだづかり I waste senior(s) 高齢者 (ア) (2) 下線部②が 「このプロジェクトは人々をよい方法で変えました」という意味になるように,( )内の語 (旬) を並べかえなさい。 This mient has changed people in loood ways.

中2の数学 連立方程式です。 ②は何故全体にマイナスをかけているのでしょうか？ 青で囲んでるとこです… ①ダッシュは何故🟰0になるんですか？他の答え見た感じそうなる法則でもあるのですか？ ②の所他のやり方あるのでしたら途中式頂けるとありがたいです🙏🥹 それに①ダッシュ➖②で... 続きを読む

数学・中2 1 姉と妹がはじめに持っていたこづかいの比は, 5:3であった。 2人がそれぞれ買い物をしたとこ ろ,残ったこづかいは2人とも300円になった。 姉と妹が買い物で使った金額の比は, 2:1で あった。 姉と妹がはじめに持っていたこづかいの金額を, それぞれ求めなさい。 例題 5:3=x:y 3xc=5y Wazi= (x-300):(y-300)=2:1より 24-600=x-300 -x+2y =-300+600 -x+2y=+300 x-2y= =-300 姉 円 妹 わかっ 円 学校と中学校の男

並び替えです。 なぜこの並びになるのかがわからないので教えてください

71 18 (4) That (to / an / be / way / collect / may ideal) cans and bottles.

赤線部分のthatはどのような意味ですか? また、2本目の赤線の部分でtoが2つ出てきていますが、どういう意味になっているのですか?

(that) it will be more important to learn mormation (3) I think it is a good idea to save water. To begin with, water is so important water [saving water] is important. In addition, it is easy to start these reasons, I save water every day. that to save to save water. For