以下の英文の読み方を教えて下さい！(カタカナ英語で構いません) After Michio finished university in Japan, he returned to Alaska. For 19 years, he traveled around Alaska... 続きを読む

分からないので全て教えて欲しいです🥺♡ よろしくお願いします〜！！！💘

142 13 分詞 発/展/問/題 ( )内の語を適する形にかえて,空所に書きなさい。 [1 口(1) This is the letter by Susan.(write) computer yours? (break) with my mother is Mrs. Sasaki.(talk) by you is very nice.(take) 口(2) Is this (土佐 口(3) The lady 口(4) The picture (鎌倉学 口(5) There are more birds in the *forest over there. (sing) * forest 森 ( 2 次の文の( )に適する語(句)をア~エ(ウ)から1つ選び, 記号を○で囲みなさい。 口(1) Cameras ( ア making ) in Japan are good. イ made ウ to make 口(2) The girl ( ア running )with a dog is my friend. イ ran ) in this country is French. ウ runs エ run 口(3) The language ( ウ to speak エ speak ア spoken 口(4) The tower ( イ speaking ) over there is a famous *temple. * temple き ア see イ saw ウ seen エ seeing ) pictures in the garden is my father. イ took 口(5) The man ( エ taking ) taketombo. エ calling ア takes ウ taken 口(6) One student showed how to play a Japanese toy ( イ calls ア call ウ called 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように,空所に適語を書きなさい。 A Chinese woman wrote these books. I want to read them. 口(1) I want to read these books by a Chinese woman. The man is my father. He is standing over there. 口(2) The man Over there my father. The fish is very big. Nancy caught it in the river. 口(3) The fish Nancy in the river is very big. He is a very famous soccer player in this town. 口(4) He is a soccer player many people in t 4 次の英文の下線部には1か所ずつ誤りがあります。その部分の記号を書きなさい。 1) She is one of the guests inviting to the party. ア ウ エ (2) The standing woman in front of the gate of our school is my mother. ア イ ウ エ 3) This is a very famous song written by an artist lived in Africa. ア イ ウ エ

お願いします!!😫

次の英文[A]. [B] を読み、 その文意にそって (21) から (26) までの ( ) に入 ysteries efAmber V3日は美しく 12 れは、樹がら 14| けて輝くな 2れるのに最も適切なものを 1,2, 3,4の中から一つ選び、 その番号を解答用紙の Amber is a beautiful, shiny, yellow stone, Swhich has been used to make jewelry since ancient times. It is made of a substance called resin that comes from trees and has hardencd over millions of years l. shiny, yellow stone, whuh hass heen used! 24|= 所定欄にマークしなさい。 The Mysteries of Amber 2の4 を 。 a In the 19th century. people began to ( SO, they found that amber often contains fossils the remains ot ancient plants and animals. However, unlike normal fossils, which aie hard and usually found in rock, amber is able to rescrve soft materials, too. Millions of years ago, leaves, insects, a ometimes got trapped in resin. After the resip bject inside would be protected as a fos bjects, scientists are able to study the ble ogs, and lizards that are now extinct. ( uch as feathers and hair, are preserved means that the colors and shapes of th Dserved in the fossils. In 2015, Lida Xing, a Chinese scid nall, 99-million-year-old dinosaur in am - bone structure, were kept in perfect co iced that the tail had feathers. This anim fop of the tail and lighter feathers unde |size of these, Xing believes that thi cad, its feathers were for warmth and d 21 When they did his kind

be fill of と be filled with の違い教えてください🙏🏻

(２)の求め方が分かりません！

エネルギー変換効率 2 Rさんは、ガスを燃焼させて発電する小型発電機とLED電球(発光ダイオードを用いた照明器具)とにおける,エネルギー変換効率につ (大阪特選改)(3点×4=12点) いて調べて,次のようにまとめた。 調べた小型発電機では, ガスを燃焼させることでガスのもっている①[ア 位置 や熱エネルギーに変換している。 調べた小型発電機では, ガスを燃焼させることでとり出せる熱エネルギーのうち, 20%が電気エネルギーに変換され, 80%はおもに熱 ○ 化学 ウ 音]エネルギーを電気エネルギー エネルギーに変換される。 調べたLED電球では, LED電球で消費される電気エネルギーのうち,35%が光エネルギーに変換され, 65%はおもに②[エ 位置 オ 化学 の 熱)エネルギーに変換される。 ]のエ~カから適切なものを1つずつ選びなさい。 (1) 上の文中のOL 議(2) Rさんが調べた小型発電機とLED電球を用いた場合, ガスを燃焼させることでとり出せるエネルギーのうち,何%がLED電球で光エネ ルギーに変換されると考えられるか。求めなさい。ただし, 小型発電機で変換された電気エネルギーは, すべてLED電球で消費されるも ]のア~ウ, ②[ のとする。 (3) エネルギー変換を行う場合, 変換の前後でエネルギーの総量は変化せず一定に保たれる。このことは何と呼ばれているか。書きなさい。 7% エネルギー保存の法則(エネルギーの保存) |(1)|の イ 2 カ

（2）について、 そもそも質問の意味が理解できないので 教えて欲しいです🙇‍♀️

2 エネルギー変換効率 Rさんは,ガスを燃焼させて発電する小型発電機とLED電球(発光ダイオードを用いた照明器具)とにおける,エネルギー変換効率につ いて調べて,次のようにまとめた。 2 山の斜面にそって空気が上昇すると、上 空ほど気圧が低いので、雲が発生しやすい。 2 (1)D 燃焼という化学変化でとり出せるエ ネルギーである。 (大阪特選改)(3点×4=12点) * 調べた小型発電機では,ガスを燃焼させることでガスのもっている①[ア 位置 や熱エネルギーに変換している。 * 調べた小型発電機では, ガスを燃焼させることでとり出せる熱エネルギーのうち, 20%が電気エネルギーに変換され, 80%はおもに熱 エネルギーに変換される。 * 調べたLED電球では, LED電球で消費される電気エネルギーのうち, 35%が光エネルギーに変換され, 65%はおもに②[エ 位置 ① 化学 ウ 音]エネルギーを電気エネルギー 35 100 (2) 20%×- =7% 巨スに注意 20%は0.2だから, 0.2×0.35==D0.07% な どとしないこと。熱エネルギーを 1とする と,1×0.2×0.35=0.07だから7%が熱 エネルギーから電気エネルギーへの変換効 率となる。 オ 化学 の 熱]エネルギーに変換される。 (1) 上の文中の① (2) Rさんが調べた小型発電機とLED電球を用いた場合, ガスを燃焼させることでとり出せるエネルギーのうち, 何%がLED電球で光エネ ルギーに変換されると考えられるか。 求めなさい。 ただし, 小型発電機で変換された電気エネルギーは, すべてLED電球で消費されるも )のア~ウ, ②[ )のエ~カから適切なものを1つずつ選びなさい。 のとする。 (3) エネルギー変換を行う場合, 変換の前後でエネルギーの総量は変化せず一定に保たれる。 このことは何と呼ばれているか。 書きなさい。 エネルギー保存の法則(エネルギーの保存) (3) 熱→電気→光への変換だけでなく、すべて のエネルギー変換で成り立つ。 イ カ 7%

こちらの答えを教えてください🙇‍♂️

J()内のア, イから最も適切な語を1つずつ選び, ○をつけなさい。 0間 解答時間 5 正答数 様4 分////// 問 11問 と解説 英語14 英文法 分詞,受動態 冊 p.39 正答と解説 →別冊 p.40 ぶんし 分詞には,現在分詞と過去分詞があり,名詞を修飾するはたらきをもつよ。 使い分けに気をつけよう。受動態では,過去分詞を使うよ。 めいし しゅうしょく じゅどうたい 5問 正答数 問/4問 ※「~している」は現在 分詞(~ing 形), 「~さ れる[た]」は過去分詞 で表す。 (in English:英語で a1 Look at the (ア breaking イ broken) door. n2 Do you know the girl (ア sitting イ sat) on the bench ? a3 She received a letter (ア writing イwritten) in Englis.. ふっとう 04 Be careful of the (ア boiling イ boiled)water. A boil:沸騰する。沸く 正答数 問/4問 21( )内のア, イから最も適切な語を1つずつ選び, ○をつけなさい。 ※受動態「~される」は <be 動詞+過去分詞》の 形で表す。 通常、動作をする人を by を使って表すが、by が省 略されたり、by 以外の前 置詞を使うこともある。 (3.「~に知られている」 イ took) by Sam. どう ロ1 These pictures were (ア taken 02 This hotel was (ア build イ built) last year. 3 His name is known (ア for イ to) everyone in the town. イ of)grapes. ちし 04 Wine is made (ア from 問/3問 3 日本文の意味を表すように, ( )内の語句を並べかえて完成させた 英文を書きなさい。 正答数 英文を書くときの規則 ぶんとう 文頭の語の初めの文字は そう じ 01 その部屋はジュディによって掃除されたのですか。 (cleaned / was / by/the room) Judy? 大文字で書く。 英文の最後にはピリオド [.]をうつ。疑問文には [?] をつける。 U2 この仕事は明日までに終えなければなりません。 (work / finished / be / this / must) by tomorrow. 11.受動態の疑問文に be 動詞を主語の前に出す (2.(助動詞+be+過去 しゅこ じょどうし 分詞)の形。 03 私はその話に驚きました。 A 3. by以外の前置詞を (at /was /I / surprised / the story). 使う受動態の文。 404 ペ。 でキとめているよ。

本文から読み取る問題で103ページのround2の問題が分かりませんでした。 すみません💦回答お願いします🙇‍♀️

Once, a poor young boy was selling candy When he finished drinking the milk, the boy door-to-door. He was earning money,to go to schol. felt much better. He took the coins out of his He was very hungry, but he had only a few coins. pocket, and said, “Thank you for the milk.” The The boy went to a house to sell candy. He woman replied, “You don't need to pay. We don't knocked on the door and a woman opened it. She. need money for kindness." Before he lef, she said, 5 said, “I have no money for candy.” She was not “Be strong, young man, and you'll have a great well-off herself. future.” Thanks to her kindness, the boy felt When the boy was about to leave, the woman stronger than before, and walked away with a said, “Wait.” She felt sorry for him because he smile. looked very hungry. So she brought him a glass of After that day, the woman sometimes wondered 10 milk. about the boy. She hoped he was doing well. [89 words)

答えと違ったんですけどこれでもいいですか？🙇‍♀️🙇‍♀️

D 右の図において, 3点 A, B, Cは円Oの 5 円周上の点であり、BCは円Oの直径であ A F る。AC上に点Dをとり,点Dを通り AC に垂直な直線と円0の交点をEとする。 また,DE と AC, BCとの交点をそれぞれF. ン "G B Gとする。 E このとき,次の(1), (2)の問いに答えなさ (静岡県〉 い。 よくでる (1) ADACの△GEC であることを証明しなさい。 0円 8A京C 3 らち大く (2) AD:DC=3:2, ZBGE=70°のとき,ZEDC の大きさを求めなさい。

英語です! 空欄の問題を教えて下さい。 お願いします🙏

JUMP! ジャンプ1- I am Mary Green. I work at a junior high school in Osaka. I teach English to junior hign school students. But before I started to teach junior high school students, I taught English to small children. It was a new experience for me. There were seven children in my class, and all of them were under five years old. I will tell you about my experience with these small children. My English class for small children starts in the morning. At ten o'clock, the parents bring their children to the class. I say to each child,“Hello,"when they come in, Some children say to me, “Hi." But others run away. ① Ie's not easy to teach English to small children. First, they don't listen. ( ② ), when they aren't interested, they stop ( ③ ) at me. Then I can't do anything. I(0 ),“I shouldn't try to 'teach' It's better to 'play' with them." So one day in class, I smiled and said, "We're going to dance today!” and showed them a video. On the video, people danced to an English song. The children loved it! They were all moving their bodies. When the video showed an apple and said, “Apple," they also said, "Apple!" Iwas surprised that they enjoyed watching ⑤ it a lot. Teaching small children was difficult, but 6(from/I7 important/learned / something / it ). (注) experience: 経験 dance to ~:~に合わせて踊る run away: 逃げる try to ~: ~しようとする move: 動かす body: 体 was surprised that ~:~ということに驚いた Questions: 次の各問いに答えなさい。 (1) 下線部のを日本語に直しなさい。 (小さな子供たらに東語を教えるのは簡ではない。 (2)( 2 )に入る最も適切な1語を書きなさい。 (3) 3, Oの()に入る最も適切な語を次から選び,それぞれ適切な形に直して書きなさい。 watch look think teach の (4) 下線部6の語が指すものを日本語で書きなさい。 (5) 6の()内の語を, 本文の流れに合うように並べかえなさい。 I learned Something_ impotionT_from.it but 40