あっていますか？？あっていないところは教えてください！！

1 次の英文の意味を最もよく表している日本文を, それぞれア~ウの中から1つずつ選びなさい。 (1) Please don't play the piano now. ひ アどうぞ今,ピアノを弾いてください。 イどうぞ今はビアノを弾かないでください。 イ ウ わたしはビアノを弾くことができません。 Iam reading an interesting book about dogs. ア わたしは犬におもしろい本を読んであげました。 イ わたしは犬についてのおもしろい本を読んでいます。 ウ わたしはおもしろい犬についての1冊の本を読んでいます。 (3) Sarah called me from Canada on my birthday. たんじょうび ア わたしはサラの誕生目に、カナダからサラに電話をかけました。 イ サラはわたしの誕生日に,カナダにいるわたしに電話をかけてくれました。 ウ サラはわたしの誕生日に, カナダからわたしに電話をかけてくれました。 (4) This is my bag. Where is yours? ア あなたはどこにいますか。 これはわたしのかばんです。 イ、あなたのはここにありますか。 の ウ あなたのかばんはどこにありますか。 ク (5) I use this computer. My sister uses it, too. ア わたしの姉もそれを使います。 わたしはこのコンピュータを使います。 イ わたしは姉のコンピュータも使います。 ウ わたしの姉はあれも使います。 ア 2 次の英文を日本語に直しなさい。 (1) I have some pictures of an old city. 私は、春の耐布の写真を何枚かもっています。 (2) That woman is a new English teacher from Australia. hの年性は新しい業語の先生でオーストラリア出身です (3) Idon't have a pen. CanI use yours? 私は、ヘンを持っていません。あなたのをつあてもいいです? (4) Iwatched the baseball game last night. Did you? 私は昨日の夜、野求のゲームを見ました。あなたは

わかる方教えてください

二練習)·This desk used by Mike. この机はマイクによって使われています。 · These songs ーカ nY.young people. これらの歌ばただくさんの若い人々に愛されています。 * English and French in Canada. 英語とフランス語がカナダで 話されています。 my grandmother. このかばんはわたしの祖母に作られました。 This bag Harry Potter. many countries. Tハリーポッター」は多くの国で読まれています。

英語に直してください😭お願いします💦

スミス先生(Ms. Smith)は、カナダ出身の新しい英語の先生

A(3)とB(2)はそれぞれどうしてingがつくのですか？

19 動名詞 の日本語を学ぶアメリカの高校生 A次の文の( )内から適切な語句を選び, 書きなさい。 11 don't enjoy (to go goind th viht going) out ona rainy day. 2 I want(to visit visiting) Canada some day. seeing t6 cleon Lisflepatsy 90ing 3/ I am looking forward to (see seeing) you. 4 My mother told me (to clean cleaning)my room. 5 (Listen Listening) to Japanese pops is my hobby. 6 Brush your teeth before (to go going) to bed. B次の日本語と同じ意味を表すように,( )内に適切な1語を書きなさい。 1 彼女の趣味のひとつは外国の切手を集めることです。 One of her hobbies is ( dollecfing) foreign stamps. 2 窓を閉めていただけませんか。 Would you mind ( closing ) the window?

Is English spoken in Canada? これを能動態に書き換えていただきたいです。

カナダについての英文を書くのですが、比較級と関係詞を使わなければいけません。どうやって使うのが自然ですか？？

(2)で、適切な語に直すとき、usになる理由を教えてください🙏🏻 中一の範囲です

3.次の対話文を読んで、あとの問いに答えなさい。 (トムが奈々に新しいクラスメートについて話しています。) Nana: Who is that boy? Tom: I know him. He is John, my new classmate. Nana: Where is he from? Tom: He's from Canada. He's good at tennis. We play it together. Nana: Really? I sometimes practice Dit at school. I like it very much. Tom: When do you practice it? Nana: Usually on Fridays. Come and join 2we. (注) together いっしょに 英 (1)下線部①が指すものを1語の英語で書きなさい。 (下線部②を適切な形にしなさい。

この問題(1) (２) (３)全て教えてください！ お願いします！

ア OYM 2 次の各組の文がほぼ同じ意味になるように,( )に適語を1語入れなさい。(5 ○(1) I have to go to the dentist today. ) go to the dentist today. )I 口(2) We are going to visit Canada this summer. We ( ) visit Canada this summer. (3) Can I ask you a question? )I ask you a question?

最後の、英作これでいいとおもいますか？？

の内容と合うように, 次の問いに対する答えをそれぞれ英語で書きなさい。 ただし、 ①は 2は6語の英語で書くこと。 d Did Tom hear an interesting thing about Osaka Plain from his host family? ne museum. *す。その内容を日本語で書 ウ ア イ の の ア ア Hara. の ア イ の イ ウ の ウ ア の ウ ア の ア イ Hor long did Yoko and Tom stay in the museum? ア イ ウ エ イ ウ fomous Park in Canada a ※(1)2点/(2)2点/(3)3点/(4)3点 ウ 生の雄太(Yuta) は, 留学生のダニエル(Daniel)から、土曜日か日曜日に一緒にテニスを と誘われました。雄太は土曜日にテニスをしたいと返事をするため,ダニエルにEメールを ア イ o エ イ ウ history of Osata Plain the ことにしました。 たが雄太ならば,どのような内容のEメールを送りますか。次の条件1·2にしたがって, ; Daniel. T'm Yuta.” のあとに 20 語程度の英語で書きなさい。解答の際には記入例にならっ コンマやピリォドなどの記号は語数に含めないこと。 b tadiけ )最初に,自分は土曜日にダニエルと一緒にテニスをしたいということを書くこと。 =)次に, 土曜日を選んだ理由を考えて書くこと。 dnO to イ ウ ア Yon 9et oda utllas o s ted 4 It may be interesting for much information there. to you the way Io Yoko, I will show the museum 7ジラの名んがをの海のこのエリアで泳でくいたこと。 Yes, he did, we staved there for Iwohewrs. ※(1)~(3)3点×3/14)~(7)4点x Hello, Damel. I'm Yuta. him on、 記入例 Play. tennis . with. Want 7。 When Study. Eaglich Saturdel.. Becanse am.. 9oing Your birthday ? I. Well .it's aud math. in Sendaya. LApril 11 I'm Yuta. [英語リスニング] ウ エ ア イ イ ウ エ 2 1 ア ウ イ 4 Aア ア イ ウ エ T イ ウ ア エ ア イ イ ウ エ ア エ ア イ doY ※1:2点/2:2点 得 点 大阪府(一般)(2018年解答用紙) -O

至急お願いします!!🙏 Ｙにはlongerが入るのですが、どうしてmoreはいけないのですか？

(4) 次の英文は, ジョンのお姉さんのエレン(Ellen)がカナダに帰国してから1週間後. 紀子に送っ たメールです。 このメールが会話文の内容に合うように, 次の( X ), ( Y )のそれぞれに あてはまる語を書きなさい。 Hi, Noriko. I was very happy to see you. Because you were with me, my stay in Japan became more exciting. Especially it was veryinteresting to ( X ) time with your family and learn about Japanese life. I found that many things are different from things in Canada. Next year, I will stay in Japan ( Y ) than this time, so let's go to Nara together then. Thank you for everything. have or 今tay だのらre ot o円 Bye for now. Ellen (問題はこれで終わりです。)