化学変化、原子などの問題です。 全く分からないので詳しく解説お願いします🙇‍♀️ メモ書き込んでて見にくくてすみません💦 答えは (1)３:４ (2)6:8:3 (3)①マグネシウム ②酸化マグネシウム 0,40g 炭素 ... 続きを読む

【化学変化と原子・分子】 ⑤5 物質を構成している原子や分子の質量比を調べるために以下の実験を行った。 これについて,あとの問いに答えよ。 〈実験1〉さまざまな質量のマグネシウムを燃焼させ、得られた酸化マグネシウムの質量を測定した。結 果を表1にまとめた。 XS 300 S 表 1 表2 1回目 2回目 3回目 4回目 12 0.24 0.48 0.72 20.96 マグネシウムの質量(g) 酸化マグネシウムの質量(g) 0.40 0.80 1.20 1.60 3 90282 〈実験2〉さまざまな質量の炭素を燃焼させ、得られた二酸化炭素の質量を測定した。 結果を表2にまと めた。 Brote 48:32 炭素の質量(g) 二酸化炭素の質量(g) 1回目 2回目 3回目 4回目 0.60 1.20 1.80 2.40 2.20 4.40 6.60 18.80 - 1.23.2 32 12 3:8 4.4 418:32 48:32 (3) マグネシウムは二酸化炭素中でも燃焼する。 この化学反応式は次のように表すことができる。 2Mg + CO2 2MgO + CE ① マグネシウムと炭素のうち、酸素と結びつきやすいのはどちらだと考えられるか。 14: (1) 実験2から,炭素原子と酸素原子の質量の比を、最も簡単な整数で答えよ。 32:12 (2) 実験1と2から, マグネシウム原子、酸素分子, 炭素原子の質量の比を、最も簡単な整数で答えよ。 sto ② マグネシウム 0.24g を十分な量の二酸化炭素で燃焼させたときに得られる酸化マグネシウムと炭 素の質量をそれぞれ小数第2位までで求めよ。ります (E) コイル 14x=72

()の所全て教えてください🙏 お願いします🙇‍♀️

11. 電池とイオン 3 電池のしくみ 右の図は、電池で起こる変化をモデルで表そうとしたものであ る。これについて 次の問いに答えなさい｡ (SO2 □(1) 図で、モーターをつなぐ前の亜鉛板と銅板について述べた文 として適当なものを、次のア~エから選び,記号で答えよ。 ア亜鉛板にも銅板にも変化が見られる。 イ 亜鉛板には変化が見られ, 銅板には変化が見られない。 ウ亜鉛板には変化が見られないが, 銅板には変化が見られる。 亜鉛板にも銅板にも変化が見られない。 [ ] (2) 次の文中の① ② にてはまる化学式を書け。 モーターをつなぐと, セロハンの穴を通って, 硫酸亜鉛水溶液中の ① が硫酸銅水溶液へ 硫酸銅水溶 液中の②が硫酸亜鉛水溶液へ移動する。 ① [ ] ②[ ] (3) 次の文章中の ① ~ ④ にあてはまる語句を書け。 ①が電子を②イオンになるため,亜鉛がとける。銅板では, モーターをつなぐと,亜鉛板では. 水溶液中の ③ が銅板から ④ を受けとって原子になり、銅板に付着する。 □① [ ] □②[ ] 3 [ ] □④[ (4) 図の電池で電流が流れるのは,+極と極でどのような変化が起こるからか。 化学式を用いて表せ。 ただ し、電子をe-で表すものとする。 Zn +極 ]ｰ極 ・極 [ 硫酸亜鉛水溶液 モーター セロハン Zn 理科中3 (SO2 (Cu) Cu 硫酸銅水溶液 []

教えてください🙏🙏 至急です😭😭

1 塩酸と炭酸水素ナトリウムを. 容器に別々に入れ、全体の質量をはかった 基本問題 ● ところXgでした。 次に容器を傾けて反応させ. 気体を発生させたところで、 全体の質量をはかると, Yg でした。 そして, 容器のふたをゆるめるとプ シュッと音がしました。 その後、全体の質量をはかると, Zg でした。これ について,次の問いに答えなさい。 と 学習 1 炭酸水素 ](1) ナトリウム この反応で発生した気体を化学式で書きなさい。 □ (2) 反応前の全体の質量Xgと、反応後の全体の質量 Yg の関係を,等号あるいは不等号を使って表しな さい。 塩酸 1 (1) □ (3) 思考力 反応後に、容器のふたをゆるめたときに したプシュッという音は、どんなことが起こったときの音ですか。 □ (4) (3)のあとの全体の質量 2gと反応前の全体の質量Xgの関係を,等号 あるいは不等号を使って表しなさい。 (2) (3) 明いに (4

教えてください🙏🙏 至急です😭😭

1 塩酸と炭酸水素ナトリウムを. 容器に別々に入れ、全体の質量をはかった 基本問題 ● ところXgでした。 次に容器を傾けて反応させ. 気体を発生させたところで、 全体の質量をはかると, Yg でした。 そして, 容器のふたをゆるめるとプ シュッと音がしました。 その後、全体の質量をはかると, Zg でした。これ について,次の問いに答えなさい。 と 学習 1 炭酸水素 ](1) ナトリウム この反応で発生した気体を化学式で書きなさい。 □ (2) 反応前の全体の質量Xgと、反応後の全体の質量 Yg の関係を,等号あるいは不等号を使って表しな さい。 塩酸 1 (1) □ (3) 思考力 反応後に、容器のふたをゆるめたときに したプシュッという音は、どんなことが起こったときの音ですか。 □ (4) (3)のあとの全体の質量 2gと反応前の全体の質量Xgの関係を,等号 あるいは不等号を使って表しなさい。 (2) (3) 明いに (4

心お優しい方、所々私が埋めましたが、合ってるか分からないので、101ページの写真を載っけた部分全て答えを教えてくれると嬉しいです🙏🏻 お願いします🙇‍♀️

17. [3] 電池のしくみ 右の図は、電池で起こる変化をモデルで表そうとしたものであ る。これについて、次の問いに答えなさい。 □(1) 図で,モーターをつなぐ前の亜鉛板と銅板について述べた文 として適当なものを、次のア~エから選び, 記号で答えよ。 ア亜鉛板にも銅板にも変化が見られる。 亜鉛板には変化が見られ, 銅板には変化が見られない。 ウ 亜鉛板には変化が見られないが, 銅板には変化が見られる。 亜鉛板にも銅板にも変化が見られない。 (SO2 9 □+極 [ ロー極[ zn OA[ 電気エネルギー OB[ 化学エネルギー □ (2) 下線部Bのように電流をとり出す装置を何というか。 Zn 硫酸亜鉛水溶液 化学エネルギー 電気エネルギー 4 いろいろな電池 A 右の図のような電気分解装置に鉛蓄電池をつないで, 水酸化ナトリウム水溶 液を電気分解した。次に, 鉛蓄電池を光電池用のプロペラつきモーターにつな ぎかえると電流が流れ, モーターが回った。 これについて,次の問いに答えな さい｡ B C (1) 下線部A,B では,それぞれ何エネルギーが何エネルギーに移り変わってい るか｡ Zn² 電池とよばれる電池では, □① [ [ ] (2) 次の文中の① ② にてはまる化学式を書け。 モーターをつなぐと、セロハンの穴を通って、硫酸亜鉛水溶液中の ① が硫酸銅水溶液へ 硫酸銅水溶 液中の② 硫酸亜鉛水溶液へ移動する。 □① [ ] ②[ ] > セロハン + 0 ] ] (3) 次の文章中の①~④にあてはまる語句を書け。 モーターをつなぐと,亜鉛板では, ①が電子を② イオンになるため, 亜鉛がとける。 銅板では、 モーター SO, 2- 水溶液中の③が銅板から④を受けとって原子になり,銅板に付着する。 □① [ 亜鉛原] □③ [ 3 銅イオン [ ] □ ④ 銅 ] (4) 図の電池で電流が流れるのは,+極と極でどのような変化が起こるからか。 化学式を用いて表せ。 ただ し、電子をe で表すものとする。 ] Cu 陰極 理科中3 (Cu) 充電][ ②[2個失い + (C 硫酸銅水溶液 (4) 下線部Cについて, モーターにつながる電極を入れかえると, モーターの回転はどうなるか。 [ [ [二次電池 ] □ (3) 下線部Bで電流をとり出すとき、水素と酸素にはどのような化学変化が起こったか。 その化学変化を化学 反応式で表せ。 ] ] ① による再利用ができない。 (5) 次の文章中の ① ② にあてはまる語句を書け｡ でんげん 鉛蓄電池などは外部の電源から電流を流して ① 何度でも使うことができる。 これに対して, アル カリマンガン乾電池などの ② 水酸化ナトリウム水溶液 陽極 一次]

化学変化についてです！！！🙇🏼‍♀️ 問題→『マグネシウムが二酸化炭素の中でのマグネシウムリボンの燃焼を、化学反応式で表せ。』 答え→『2Mg+Co₂→2Mgo+C』 なんですけど、ものが燃えるには酸素が必要じゃなかったでしたっけ？？！なぜ反応前の式(左辺？)にO₂が無いの... 続きを読む

～コイン100～ 予習でよく分からないので教えて欲しいです！ この問の答えを文章にまとめてほしいです！ ①第一次世界大戦後の世界ではどのような動きが見られたのか。 ② なぜ、日本で民主主義的風潮が高まり、どのようにして発展したのか。 ③ 大正時代の日本はどの... 続きを読む

学習活動を通じての結論 ■歴史的分野の学びの「見方・考え方」 → 並べる A. 時系列 B. 諸事象の推移 C. 諸事象の比較 D. 事象相互のつながり 課題 I 第1時 第2時 No4 Nol No2 200 BE No3 po 1 = 2 口時期 →捉える(見てつかむ) □展開 → 比べる □類似 → つなげる □背景 2-4 |□年代 変化 口差異 □原因 続 □特色 □結果 □影響 第3時 教p206 大正デモクラシーと政党内閣の成立 (教p208~210含む) 「なぜ、日本で民主主義的風潮が高まり、どのようにして発展したのか」 【視点: 展開、 背景】 第4時 教p210 新しい文化と生活 ｢大正時代の日本はどのような文化が生まれたのか」 【視点: 特色】 上がり、 歴史学習のレポートの評価ポイント 課題のまとめや課題2の結論をまとめるときに左の歴史的分野のA~Dの 「見方・考え方」 を踏まえて、プリントの重要語句を使ってまとめること。 学びに向かう学習課題 (プリントのめあて) についてまとめる 教p198 第一次世界大戦 (教p200~201、204含む) 「第一次世界大戦はどのようにして起こり、日本はどのように戦争に関わったのか」 【視点: 背景、影響】 【主】 単元を通じて追究する問いを解決するために、学習内容を振り返っている 20世紀の初めヨーロッパで、ドイツ・オ・ストリア・イタリアの「三国同盟」と、イギリス・フランス・ロシアの 「三国協商が対立していた。そんな中、オーストリアの皇太子が殺害されるサラエボ事件が起き、これをきっかけとして 第1次世界大戦が起きた。日本は、日英同盟と中国の利権、国際的地位向上のため参戦し、直接ではなく間接的に戦争に関った。通 教p202 国際協調の高まり (教p204~205含む) 「第一次世界大戦後の世界ではどのような動きがみられたのか」 【視点: 特色、影響】 学習活動を通じての予想の検証

予習でよく分からないので教えて欲しいです！ この問の答えを文章にまとめてほしいです！ ①第一次世界大戦後の世界ではどのような動きが見られたのか。 ② なぜ、日本で民主主義的風潮が高まり、どのようにして発展したのか。 ③ 大正時代の日本はどのような文化が生まれたのか。 ... 続きを読む

学習活動を通じての結論 ■歴史的分野の学びの「見方・考え方」 → 並べる A. 時系列 B. 諸事象の推移 C. 諸事象の比較 D. 事象相互のつながり 課題 I 第1時 第2時 No4 Nol No2 200 BE No3 po 1 = 2 口時期 →捉える(見てつかむ) □展開 → 比べる □類似 → つなげる □背景 2-4 |□年代 変化 口差異 □原因 続 □特色 □結果 □影響 第3時 教p206 大正デモクラシーと政党内閣の成立 (教p208~210含む) 「なぜ、日本で民主主義的風潮が高まり、どのようにして発展したのか」 【視点: 展開、 背景】 第4時 教p210 新しい文化と生活 ｢大正時代の日本はどのような文化が生まれたのか」 【視点: 特色】 上がり、 歴史学習のレポートの評価ポイント 課題のまとめや課題2の結論をまとめるときに左の歴史的分野のA~Dの 「見方・考え方」 を踏まえて、プリントの重要語句を使ってまとめること。 学びに向かう学習課題 (プリントのめあて) についてまとめる 教p198 第一次世界大戦 (教p200~201、204含む) 「第一次世界大戦はどのようにして起こり、日本はどのように戦争に関わったのか」 【視点: 背景、影響】 【主】 単元を通じて追究する問いを解決するために、学習内容を振り返っている 20世紀の初めヨーロッパで、ドイツ・オ・ストリア・イタリアの「三国同盟」と、イギリス・フランス・ロシアの 「三国協商が対立していた。そんな中、オーストリアの皇太子が殺害されるサラエボ事件が起き、これをきっかけとして 第1次世界大戦が起きた。日本は、日英同盟と中国の利権、国際的地位向上のため参戦し、直接ではなく間接的に戦争に関った。通 教p202 国際協調の高まり (教p204~205含む) 「第一次世界大戦後の世界ではどのような動きがみられたのか」 【視点: 特色、影響】 学習活動を通じての予想の検証

この3のiiiがわからないです

3. 銅をみがいて、 硝酸銀水溶液に入れてしばらく放置すると、 銅の表面に銀が出てきて、溶液の色が少し青くなっ (i) 硝酸銀水溶液では、もともと硝酸銀はどのように電離しているか。 その様子を例にならって表しなさい。 《例. HCl→H++Cl-》(知識1×2) AN03 NO₂ (ii) この実験では電子を出す反応 (a)、 および電子を受けとる反応 (b) が起こったと考えられる。 化学式､ イオ 子の記号 (a)および(b)の反応を、 それぞれ反応式を表しなさい。 を用いて 1:144 《例.2C1 Cl2+2日(思考1×2) 2 (iii) この反応で銅のうち0.84gが溶け出したとき、 2.88gの銀が出てきた。 このことから、 銅原子1個と銀 の質量の比を、最も簡単な整数比で表しなさい。 (思考1×2)

原子の性質 炭素原子が何個で酸素原子が何個か 頭悪すぎてマジでわかりません！ 助けてください！

右の記号は、二酸化炭素の化学式である。 二酸化炭素分子1個の中に、炭素原子と 酸素原子はそれぞれ何個あるか。 CO2