33の(1) 2枚目にこれちがうんかと書いている部分があると思います。この部分がわからないです。 この問題は 中学生3人から2人をとる順列にはならないのですか…？？ 中学生二人の並べ方は3P2だと思ったのですが、答えは2!でした… なぜだかわからないです…。 1枚目が問題... 続きを読む

p.22 問24 | B | 5 4 △ 32 edgcation の9文字を1列に並べるとき,次のような並べ方は何通りあるか。 (2) 子音が隣り合わない。 (1) 母音と子音が交互に並ぶ。 (3) dとt の間に2文字入る。 33 高校生5人と中学生3人が1列に並ぶとき、次のような並び方は何通りあるか。 (1) 特定の中学生2人の間に3人が入る (2) * 中学生の少なくとも1人は端にくる。 (3) 中学生の両隣には必ず高校生がいる。 340,1,2,3,4,5の6個の数字から異なる3個の数字を選んで, 3桁の整数を つくるとき、次の整数は何個できるか。 (1) 3の倍数 (2) 200 以下の数 (3) *312より大きい数 △ 35 3 組の親子6名が円形のテーブルに向かって座るとき,次のような座り方は何 通りあるか。 (1) それぞれの親子が隣り合う。 (2) 大人と子どもが交互になる。

この問題がわかりません 中3 数学です！ 単元は式の展開と因数分解です！

9 1辺の長さが♪の正方形の花だんのまわりに, 右の図のように幅2aの道がついている。 この道の面積をS, 道のまん中を通る線の 長さをl とするとき, S=2aℓ となることを, 次のように証明した。 ア~オ にあてはまる式を答えなさい。 【証明】道の面積Sは, S=( = l=4 ( = 4p+ ア よって, イ 道のまん中を通る線の長さℓ は、1辺が 正方形の周の長さだから, ウ 2al=2a(4p+ )²-p² オ +16a²...@ ) ) +16a ² ② ① ② から, S=2al ウ の 2a

因数分解です。 画像の問題は全問間違えてるのですが、どごで失敗しているのかなど解説付きで教えて欲しいです。 4問もあってすみません。

P26 6/0 9x5 ( ) 52-45 5(2²-9) (2) 3 ax²+ (zaz+/2 α = 3√(ax² + 4ax +4a)=3( (3) 2 bx²-4bx-16b = b (2x²-4~-16) = 6(x-8)(x - 2) b (4a²-x²) (4) 4a²b-bx²

至急!お願い致します。 「握手」ルロイ修道士の人物像や描かれた方などから、この作品の良さや特徴について160字以上200字以内で書いてと課題が出たのですが考えてもわからないので教えて下さい。

【目標】作品のよさや特徴を考えよう。 握手 4 教科書P23L2について 前回の補足 ルロイ修道士の葬式で「わたし」が知らぬ間に、両手の人差し指を交差させ、 せわしく打ち付けていたことの意味を考えよう。 どうして気付くことが出来なかった。何も出来なか 無理をして会っていた。自分の 人のことも大切にしてほしかった。 ルロイ修道士の言葉の中から印象に残ったものを抜き出し、その言葉を選んだ理 由をまとめてみよう。 [印象に残った言葉] [その言葉を選んだ理由] 2 ルロイ修道士の人物像や描かれ方などから、この作品のよさや特徴について自分 の考えを二百字以内でまとめてみよう。

答えはわかるんですが、計算のやり方がわかりません 教えてください🙏 できればどうしてそのような式になるのかも教えてほしいです💦

(8) p² - 121 FS+* Ob

何をやってるんですか？猿でも分かるレベルで教えて下さい

-²-8x +4x+4) + 2)² ② ab+a+6+1 x(x+1)(x+4) = 6 a²p²-b²p² p²(a²-b²) p2(a+b)(a-b) = = (ab+a)+(b+1) =ab+1)+b+1 (b+1)(a+1) ←aをふくむ項とふく まない項に分ける。 共通な因数 6 +1を くくり出す。 ② (a+b)² +3 (a+b) +2

やってる意味が分かりません。何でb+1が一個になってるんですか？

-²-8x +4x+4) + 2)² ② ab+a+6+1 x(x+1)(x+4) = 6 a²p²-b²p² p²(a²-b²) p2(a+b)(a-b) = = (ab+a)+(b+1) =ab+1)+b+1 (b+1)(a+1) ←aをふくむ項とふく まない項に分ける。 共通な因数 6 +1を くくり出す。 ② (a+b)² +3 (a+b) +2

欠席していて授業を受けれませんでした。ですので教えて頂きたいです。よろしくお願いします。

北海道地方の農業 復習 1 教科書 p276~279 を見て、 下の語句をうめなさい。 w 復習 2 次の各問いに答えなさい。 語句 北海道は田の割合が少ないものの、米の生産量は全国1位 2位を争っている。 (1) 寒冷な北海道で米作りがさかんな地域を地図中のア~エから1つ選びなさい。 A B (2) (1)で選んだ地域で米作りがさかんになった理由を述べた次の説明文の ① ~ ③ に あてはまる語句を下の[ ]から選びなさい。 水が豊富で、夏の気温が比較的高くなるこの地域では, ( ① ) によって( ② )を改良し, (③)によって寒さに強い品種を開発してきたため, 稲作がさかんになった。 [泥炭地 火山灰土 客土 品種改良 ] 1 (3) 下のA,Bのグラフは,北海道で生産されている農作物である。 それぞれにあてはまるものを下の[]か ら選びなさい。 [てんさい だいず 米なす ピーマン じゃがいも ] A B 北海道 78% 新潟 北海 7.8% 7.6 6.5 50 49 474.54.1 語句説明 その他 54.9 その他 22 P276~279 1970年代から行われた政府による、 米の生産量を減らす政策 同じ農地でそれまで生産していた農作物とは別の作物を作ること 年ごとに作る農作物を変える農業の方法 稚魚や稚貝を育てて、 海に戻す漁業 (2014年) (1) 北洋漁業がおとろえたのは、1970年代以降、漁場や漁獲量のきびしい制限が行われたからである。これは (2014年) 200海里の何が設定されたためか。 (2)(3)の結果、現在の漁業は、どのような漁業に力をいれるようになったか。 AUG

空いている問題を教えて頂きたいです！

北海道の観光 復習 1 教科書 p262~263 を見て、 下の語句をうめなさい。 A W 語句 復習2 次の各問いに答えなさい。 エコツーリズム 1500 1000円 500 (1) 毎年200万人近くの観光客を集める 「雪まつり」で有名な北海道 最大の都市はどこか。 地図中のア~エから1つ選び、 ①記号と② 都市名を答えよ。 イ 1 札幌 2) 毎年冬になると流氷がおしよせるのは、地図中のa~d のどこか。 (2009年度) 0 4 5 6 7 8 9 10 1112 1 2 3 月 語句説明 北海道の中央部に位置するラベンダーが有名な町 粉雪やスキー・スノーボードで有名な町 3) 2005年に世界遺産(自然遺産)に登録され, 豊かな自然環境 などにより多くの観光客を引きつけている X の半島の名前を答えよ。 知床 4)下のグラフは北海道への月別観光客数を示している。これについて,各問いに答えよ。 万人 2000 生態系の保全と観光の両立を目指す観光のやり方 P262 263 ①観光客が最も多いのは何月か。 ②①の時期に観光客が多い理由を説明しなさい。 a 8月

丸をつけた部分の「銅は…」と「もう一つの物質は…」の後の回答を教えてもらいたいです😭😭一応書いてますが、曖昧なので、何かいい回答お願いします🙏今日中です！‼️

考察 結果 STEP1 炭素棒の様子を記載 極(陰極) 電極のようす(引きあげた後、とけた。) →黒くなっている ろ紙に取り出し、 薬さじでこすった様子 →光沢がでた。 一極 少しだけ 泡がせた。 みどり +極(陽極) 電極のようす →泡がでている。 STEP2 電圧を加えたときのろ紙の様子をスケッチしよう。 におい ・塩素のにおい (プールのような) +極 これらの実験結果から、一極(陰極)では、 銅が発生していることがわかる。 なぜなら、STEPIでは、陰極側がさびていて、STEP2では、銅原子が電気に。 また、+極(陽極)では、 帯びたものに特有の色(静色のしみ が陰極側に移動したから! 塩素が発生していることがわかる。 なぜなら、STEPIの実験でプールのにおい塩素)がしたから この実験結果から発生した、 銅ともう一つの物質にはどのような電気的な性質があることがわ かったか、説明しなさい。 銅は・・・その電気を帯びた粒子になってると考えられる。 もう一つの物質は･・・一の電気を帯びた粒子になっていると 考えられる。 なぜなら、STEP2の実験で、青色のしみが陰極側へ 移動するのが見られたから。 IS