1問だけでもいいです 解説はいらないので答えだけお願いします！

16 図形の移動 Step C 解答》別冊33ペーッ Step A Step B 1右の図のように,平面上に4点A. B, C, Dがある。このとき, 次の問いに答えなさい。 B A。 (1)2点を通る直線のうち, 点Aを通る直線は何本できますか。 C。 D、 5 (2) 2点を通る直線は何本できますか。 (3)点Aを通って,直線CDに平行な直線は何本できますか。 多日 点 2 同じ平面上にある3直線0,m, nの位置関係について, 次の面にあてはまる記号を書きな 6 さい。 (1) e /m, m/nならば, l n (2) e1m, llnならば, m n (3) eLm, l上nならば, m n o 関 u ケ真文 3 右の図について, 次の問いに答えなさい。 (1)点Aが点A'にくるように, 四角形 ABCD を平行移動し て,四角形 A'B'C'D'をつくりなさい。 ebIA 文 A D (2) (1)の結果,BC と B'C'との関係を式に表しなさい。 C B 70 a

円と相似の証明とBEの長さが分かりません。 教えてください。

【円と相似 Power U 5 右の図において, A, B, C, Dは円Oの円周上の点であり, ACとDBの交点 をEとする。このとき, 次の問いに答えなさい。 UP.241 (1)14点(2)10点(24点) E X1) △ABE S△DCEであることを証明しなさい。 B 【証明) (2) AE=D 5cm, CE= 8cm, DE=6cmのとき, BEの長さを求めなさい。 わかく Cm

解答・解説がなく困っています💦 合っているか確認お願いします🙇‍♀️ また、間違っていたら解説も付けて頂けると助かります。

4/my / radie / room, 1~3 be動詞, 一般動詞 (1), 2) 各文の( )内の語を適当な形に直しなさい。 (1) I (be) very busy now. am (2) They (be) not at home yesterday. (3) Mary (walk) to the park yesterday afternoon. (4) Your brother (study) English every day. (5) Tom (write) to Mary last night. Were _Walked studies wrote に適語を入れて, 日本文に合う英文を完成させなさい。 2 各文の (1) 公園には子供は1人もいませんでした。 There_Were children in the park. (2) 久美はたくさんの本を持っています。 has Kumi a lot of books. (3) 私は先週新しいラケットを買いました。 1_baght a new racket last week. (4) 彼らは先週の日曜日に何をしましたか。 did do What they last Sunday? (5) 私たちは土曜日には学校に行きません。 We_dont to school on Saturdays. 3 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように, に適語を入れなさい。 (1) How many girls are there in this clzss? this cs har How many girls in (2) Kumi is a good English speaker. Speas English_uell Kumi )内の語を並べかえて, 日本文に合う英文を完成させなさい。ただし, 文頭にくる語も小文字にしてあり 4( ます。 (you / to / wwhat / do / day /,go/_bed/ time / every)? (1) あなたは毎日何時に寝ますか。 What time do you got bed_eveny radio listened / the /to/ in). (2) 私は自分の部屋でラジオを聞きました。 I istened to the radio in my rmom. 5 次の日本文を英文にしなさい。 (1) トム(Tom)はカナダ(Canada)の出身ですか。 Is Tom from Canada ? (2) 私は昨日テレビでその試合を見ました。 I watched the aome on TV yesterday She aluays nets up at Six thirty. There were a lotヴ peadle in the (3) 彼女はいつも6時半に起きます。 the plrk last Satuday (4) 先週の土曜日。公園にたくさんの人がいました。

こちらの回答を教えてください。 また、1（3）、3（3）の記述問題を簡単にわかりやすく教えてください( ; _ ; )社会が苦手で、覚えられないのでどなたかよろしくお願いします…!!

3 歴史 0 STEP 3 おいの拳 の協力な んで、 女性と Q1 次の問いに答えなさい。 10分 (三重改) L1)律令制で,中央から地方に派遣された役人を何というか。 「うとし大 てんびょう (埼玉改) W すべて選び,記号で答えなさい。 と人物名 とう み せんば オ 仏教の力にたよって,伝染病や災害などの不安から国家を守ろうと考え,国ごとに寺を建てた カ念仏を唱えて阿弥陀如来にすがり. 死後に極楽浄土へ生まれ 資料 変わることを願う浄土信仰がおこった。[ 口(3) 資料は,11世紀に政治の実権を握っていた藤原氏と皇室の関係 を示した系図の一部である。藤原氏がどのようにして権力を握っ たか,資料から分かることにふれて, 簡単に書きなさい。 〈岩手改) 一道長一 頼通 =は、結婚して いることを示す。 口は天皇。 号で答え くうか p下線部 ふじわら 研子 ちょう し 超子 にの 藤原 かねいえ 三条天皇 兼家 ア 空流 冷泉天皇 下線定 「中国の 仁条天皇 後一条天皇 IT えんゆう 円融天皇 威子 すぎく 後朱雀天皇 嬉子 2 次のA~Cのカードを見て, あとの問いに答えなさい。 15分 A 会の宣教師のフ ランシスコ·ザビエルが キリスト教を伝えた。 る10S S責(福井改) c 3代将軍の徳川家光は, a武家諸法度を改め 幕府の支配体制を確立し,貿易と海外の情報を 幕府が独占するe鎖国体制を完成した。 下線 | は,全国統一の後に,二度にわ たり朝鮮に大軍を派遣したが, の 率いる水軍などにより苦戦した。 B とくがわいえみつ なさい ア (1) A.Bのカード中のa) ~© ]にあてはまる組織名と人物名をそれぞれ書きなさい。 口[ 口(2) Cのカードの下線部④について, 次の文章中の 資料1を参考にして, 簡単に書きなさい。 ] 口O[ ウ 口© [ にあてはまる内容を,資料1加賀藩の支出の内訳 I 5 カ 大名が一年おきに自分の領地を離れて, 江戸に滞在することを義務付けられた制度を, 参勤交代という。江戸での滞在には[ 0 藩内での 江戸での費用 39% ので, 大名にとっては大きな負担となった。 費用 55 口(3) 下線部Oについて, 鎖国の期間であっても,外国に対して四つの窓口が開かれ ていた。次の文と関係が深い窓口として最も適当なものを, 資料2中のア~エか 資料2 京都·大阪での費用 (「加賀藩社会経済史の研究」による) ア ら1つ選び,記号で答えなさい。 交易の対立からシャクシャインの乱が起こった。 口4) A~Cのカード以前の,天皇と武士とのかかわりについて述べた次のア~ウを, 年代の古い順に並べて, その記号を書きなさい。 ア 幕府は朝廷が勢力回復を図った争乱の後,六波羅探題を置いて, 朝廷の監視 ろくは らたんだい を強めた。 ィ 天皇と上皇の争いに武士らも関わり, 保元の乱と平治の乱という二つの内乱が生じた。 ゥ 分裂していた二つの朝廷を統一し,朝廷のもつ様々な権限を幕府に集中させた。[ ア ほうげん へい じ エ - 44 - 通l

この方程式の解き方を教えてください

2X であるとき,男子の生徒数は何人か求めなさい。 A中学校の1年1組の男子と女子の生徒数の比は4:3である。このクラス全体の生徒数が35人 UP.144 こ35 男子の生徒数 人

この方程式と解き方を教えてください

1 2000円でりんご5個と850円のメロン1個を買ったら, おつりが400円だった。りんご1個の値 段はいくらか求めなさい。 UP.138 りんご1個の値段

1文の英作文です。 Would like me to take pictures？ (写真を撮りましょうか) 間違っているところはありますか？

次の(1),(2)の問いに答えなさい。 ('16年神奈川県) *(1) 次の英文は,ヨシミ(Yoshimi) が修を旅行先で経験したことを表した文章の一部C す。央文を読んで,( ) の中に適まる英語店を書きなさい。ただし, あとのく条件> にしたがうこと。 Yoshimi visited a *temple in Kyoto for the school trip. She saw a *group of three peopie from other countries there. She thought. “Thev are looking for someone to take their picture. So she talked to them, “ ( )" They *smiled and said. “Thank you very much. You are vory kind.” *temple:寺 group:グループ smiled:ほほえんだ く条件> ① 5語以上の1文で書くこと。 2 1文は大文字で書き始め,文末は「?」 で終わること。 ※ 短縮形(I'mや don't など) は1語と数え、符号(、や?) は語数に含めません。

平面図形(円とおうぎ形)です 写真の問題の解き方を教えてください

思 実力UP 8 (7点) 右の図のように,真上から見る と1辺が12m の正方形 の形をしている建物のか べに,長さ 12mのひも で犬がつながれている。 犬が動くことができる部 分の面積を求めなさい。 (ただし、犬の体長は考えない。) 犬 建物 10m 12m

平面図形です　 (3)の解き方を教えてください

実力UPZ 8 右の図は,長方形 ABCD を合同な8つの台形に分けたもの である。アの台形を次のように移 動したとき,イ~クのどれに重な りますか。ただし,回転移動は, A~0のいずれかの点を中心と したものだけを考えること。 (1) 平行移動したとき (4点×3) 12 A L D E キ カ K ク |Mオ F N ア エ 0 G イ ウ B H C o mod (2) 回転移動したとき オ (3)(1)で平行移動した後,回転移動したとき 64

問7で、 I want to sing a song with children. Singing makes us fan, so we can spend good time. 添削をお願いしたいです🙇‍♀️

ウ money I his clothes to change. 3 o heae member at the center.) 2ame.A Joseph: n yOu work here. 1on. of the children here are very small, so you have to be careful. Joseph: Jo Creat! Well, there are some popular Japanese stories written in English here. a then I see. Ill be careful. Sirstel But we (them/the children/ read / have/to/ never]. Why don't you read these *picture books in English ? Oh, I see. I hope they'll like listening to the stories in English. et to Joseph: Ms Aida: These stories are very popular, so I think the children will like them. Please read 2oudi the picture books slowly. Ms. Aida: Of course. If you are ready, you can start now. すっ。 Toseph: Sure. I'll try to do that. Can I choose some of the stories now ? Joseph : OK! (注) picture book…絵本 問5 ( 内のすべての語句を正しい順序に並べかえて書きなさい。 (4点) 問6 下線部 that は,どのようなことをさしていますか。日本語で答えなさい。(4点) 4〈That night, Joseph sends an e-mail to Miku.> Hi, Miku! I went to the Child Care Support Center today and met a lot of children there. 書き time. Some of them cried, but Ms. Aida helped me a lot. I really liked working there and I want to go again. Taking care of children is very *challenging work! ButI think that nothing IS more important than spending time with children. The little children enjoyed listening to the picture books I read in English, and we had a great Next time, Id like to do something else at the center. Do you have any good ideas, Miku ? See you soon. 下線部について, もしあなたが子育て支援センターでボランティアをするとしたら, 子供 だちに絵本を読むことの他に、どのょうなことをしたいですか。 2文以上の英語で書きなさい。 「文目は,具体的にしたいことを書きなさい。2文目以降は, その理由が伝わるように書きな さい。(4点) 【注) challenging やりがいのある 旧o