数学 中学生 約1年前 作図のやり方がわかりません。教えてください! 18 第1章 平面図形 3 作図 Level A □34 3辺の長さが,それぞれ右の3つの線分の長さと等しい三角形 を作図しなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 中3 平方根です 解答をみても、どうしてそのやり方だと答えが求められるのか、分かりません。教えて欲しいです。 なぜ素因数分解の中の数字のみで形を作っているのか、またどのような基準で作っているのか知りたいです。 また、nの値と、540/nが(整数)²になるときででてきてい... 続きを読む =((5+√3)+(5-√3) 10 =100 100 540 (2) の値が整数となるような自然数n n "A は, 全部で何通りあるか求めなさい。 540を素因数分解すると, 540=2x3x5 (埼玉) 540 の値が整数となるのは, n 540 根号の中の数 が(整数)になるときで n 23° (23) 12の4通りあります。 よって, nの値も4通りあります。 (n=3x52°×3×5, 3×52×3×5) 根号の中の数が1になるときを 見落としている場合が多いよ! 4 通り 未解決 回答数: 2
数学 中学生 約1年前 どこがまちがっていますか?? あとこのやり方だと効率わるいのも、間違いしやすいのもわかっているので、わかりやすいやり方を教えてください! (3) x=√3+2,y=√3-2のとき, 54 5-5g の値を求めなさい。 % 2 5(ズーグ) (千葉) 5161+2/+2)-11-24-2)) =(3+27+2184)-(3-21-273-4 =57+47)+(+ =5 (87) 90+400 4073 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 中2の連立法方程式です‼️ どなたかこの問題のやり方を教えてくれませんか、、‼️ ベストアンサーは👊💕 ☐ ☐ ax+by=-22 -x- -3y x+0 3 2 アプリできく 2つの連立方程式ア、 イは同じ解をもっています。 このとき、α、 bの値をそれぞれ求めなさい。 -2x+y=-4 -bx+ay=a イ 5x-2y=11 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 中2の連立法方程式です‼️ どなたかこの3つの問題のやり方を教えてくれませんか、、‼️ ベストアンサーはもちろんします‼️💕 アプリできる ⑦ -0.4x+0.3y= 3.5 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約1年前 中2の連立法方程式です‼️ どなたかこの2つの問題のやり方を教えてくれませんか、、😖💕 -y y = f y = 6 1=2-6 1:4 { =-4x-3 y = x+12 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 (2)の問題の文章の意味と解き方が分かりません。 素因数分解のやり方は分かります、 誰か、知恵を貸してください! □(2) 2020 を素因数分解すると, 2020 です。 n 2020=22×5×101 が偶数となる自然数nの個数を求めントバン ③なさい。シカゴに行く飛行機の時刻表を調べ (長崎県) 次 解決済み 回答数: 1