国語 中学生 6年弱前 ⑷の答えは「物理学の法則」であっていると思いますか? 教えてください🙇♀️ 回 り6@ 4 「困」 ぐ羽朴3 」 リサーーへ篤編まおamへリン 「。2 < づつ 6漆陣きつじ知也 注 (0っ< 転G球志) 民装てつしレン 4 け時案齋交PASte ネン さくIEEE 守WMSWIKつし< こりでSSさい 未解決 回答数: 1
数学 中学生 6年弱前 解き方を教えてほしいです。 答えはあるので分かるのですが解き方が分からないので、(2)(4)の解き方を教えてほしいです。 (4束4) No 0B-F335 予相正科率>48一549% 2 5 )図 のょうな40Lの水が入っている水そうがある。 給水管を開いて この水そうに無分 8 Uの割合 で水を入れていき, 満水になったと同時に, 給水管は開いたままで, 排水管を開いて 水そうの水がな るまで一定の割合で排水していく。図 2のグラフは, 給水を始めてからェ>分後の水そう内の水の量 として, ょと>の関係を表したものの一部である。これについて, あとの各問いに答えなさい。 に 大答 図2 >① 0 Oo wき2 2 に2ホテ うの満水時の水の量は何か, 求めなさい。 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 6年弱前 several great leaders と several great leaderの違いを教えてください。 Google翻訳で調べていたのですが、語尾にsがつく方は指導者、つかない方はリーダーと出てきました。 sがつくだけでこんなに意味か変わるのでしょうか。 詳しく教... 続きを読む II HH 英 several qreat leader いくつかの偉大なリーダー 日本 ロI 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 6年弱前 英文の意味を教えてください。 もし解き方などアドバイス等あれば教えてもらえると嬉しいです。 7 *文の英語の次の部分について,[ 。 ] に適する 日本語を “ il there Were several great leaders in 仙 V 世界には数人の偉大な指導者がいました/ [ 2? only下they could become proud of 彼らが自分たち自身の| 3 and they were losing the Snee0 / 1 そして彼らは [ 4 so he started to educate SS 7 人 それで彼は人々に教え始めました/ 3 soalot of people were inspired そのため多くの人々が[ 人 B 6) the philosophy hat he creai 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 6年弱前 this is the bag which I carry with me every day. この英文の意味を教えてください。 それと、なぜこの英文に with me が入るのか分からないのでそこも詳しく教えてほしいです。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 6年弱前 (4)の問題を解く式がなぜ4.2÷0.1になるのかが分かりません。教えてください。 (つ) 図から打点の問台はどうなっているといえるが。 ( をもくが二2E2 ) (③ 次の文の( ) にあてはまる語包を入れなさい。 箇休が人面を下る運動では、( ① ) 方向下向きにカがはたら: さがしだいに( ② ) くなる。 符側 ) ② 大寺結 (4) テーブBの区間の台車の平均の速さは何cm/Sが。 式 42計半較= をた (「本時 解決済み 回答数: 2
理科 中学生 6年弱前 解き方を教えてください。 (@) 右ののように、車で1 5 kmはなれだ隣町 か まで、50分がけて走った。このときの車の平生 均の束さは何kmンhか。まただ、これは全mンs か。 ( kmンノロ ( mン/S 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 6年弱前 解き方が分かりません😢 分かる方教えてください。 2) 座標平面上で, 3点A(1. 1). B(一2, o+5), C(2, 3一9中寺直線 さい。 人 W才 《) 右の図で, 直線 @ は傾きが 2 の直線であり, 軸との交点をA, x軸との交点 とする。点は直線@上を点Bから点Aまでx座標を正の方向に毎秒 1 cmずつ しながら動く点である。また, 点Pから>軸, ヶ軸におろした垂線をそ PRとする。へABOの面積が36cm?のとき, 次の問いに答えなさい。ただ1 の 1 目もりを 1 cmとする。 ① 直線のの切片を求めあなさい。 解決済み 回答数: 1