解き方わからないので教えて欲しいです

ートテスト④ (2次関数)を以下の日程で行います。 全クラス 期末テスト後最初の授業 (2次方程式と一緒にやります) 追試 22日 (金) 放課後3-3 問題は以下の通りです。 2学期の成績は、 レポートテスト次第 3/4 1. 関数y=ax2 のグラフの特徴を2つあげなさい。 どの2つをかいてもよい。 (完答1点) 2.2次関数y=2x24x+3のグラフの書き方。 (1点×2) ※既習事項を生かしての穴埋めになっていますが、 グラフの書き方を調べておきましょう。 3.図の長方形ABCD は、 AB=4cm、AD=2cmであり、 辺AB, CDの中点をそれぞれE,Fとし、線分 E Fをひく。 2点P,Qは、同時にAを出発し、Pは毎秒1cmの速さで辺上をA→E→B→Cの順に動き、 Cで停止する。 Q は毎秒1cmの速さで辺や線分上をA→D→F→Eの順に動き、Eで停止する。 P, Qが出発してから秒後の三角形APQの面積をcmとして、その変化の様子を調べる。 次の問に 答えなさい。 ただし、3点A, P,Qが一直線上にあるとき、 = 0 とする。 (1点×4) (1)x=3のとき、 の値を求めなさい。 (2)≦x≦6のとき、y=0のとき、x=t である。tの値を 求めなさい。 (3) 4≦x≦tのとき の式で表しなさい。 (4)P,Q が出発してから停止するまでの、との関係を表す グラフを図にかきなさい。 D 1 E 1.3はについては、まったく同じ問題です!2は調べて準備しておきましょう。 4. 図のように、 △ABC と長方形 DEFGが並んでいます。 長方形を固定し、 点Cが点Fに重なる まで三角形が矢印方向に移動するとします。 三角形の動く速さを秒速1cm、 秒後の重なっている IC 部分の面積をcmとする。 このときの問題。 (1点×3) A 4cm ※(3) はこれ↓ -4cm C (E) 8cm- Acm (3) 問題の条件変更や付け加えを1つ考えて問題をつくりなさい。 また、 問題の意図や解答などを 文章や図で説明しなさい。 4は (3) はそのままです。 (1)~(2)は問題を予想しておきましょう。 L

この問題２つ教えて欲しいです 答えは（1）(6.36) (2)(-4.-16)です グラフもお願いします 早めにお願いします🙇

214 次の問いに答えなさい。 □ (1) 放物線y=æ2 上の点A(-4, 16) を通り, 傾きが2である直線lと, この放物線との点A以 外の共有点 B の座標を求めなさい。 10.9/9) (-4.16) Ag 16 → -4 点の座標は (0.24) 直線lの傾きがつだから 1+36-=y0-= 0) 21-8 +3 図(2) 放物線y=-x2 と直線y=ax-8 (a≠0) が2点 A, B で交わっている。 点 A のx座標が 2 のとき,点Bの座標を求めなさい。

画像の問題の解き方を教えていただきたいです。 答えは(1)A（－2,2）B（4,8）（2）y＝x+4 （3）12

1 右の図のように,関数 x2の 2 グラフ上に, 2点A, B があります。 A,Bのx座標が, それぞれ,-2, 4 で あるとき, 次の問いに答えなさい。 (1) 2点A,Bの座標を求めなさい。 (2)2点A,Bを通る直線の式を求めなさい。 (3) △OAB の面積を求めなさい。 A 2 4 4 O 学びをいかそう 6 グラフの交点の座標 学ば 39~40 y= B 8

この方程式がa＝-1、b＝-6になる理由をおしえてください> <

1-4-2a+b +9 = 3 atb 4

どなたかこれの求め方を教えてください！ お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

8 崇交(1 3 二次方程式 x 2 + Ax +B=0の解が, x=4,-5 のとき, A, B の値を求めよ。

この問題がどうしてもわかりません (下の問題です) 頭の悪い私でも分かるよう解説してください！ 3時間目テストなんでできるだけ早くお願いします！！

155 次の問いに答えなさい。 (1) 原価 800円の品物に割の利益を見込んで定価をつけたが,売れないので定価の割引き で売ったところ、品物1個あたり32円の損となった。 の値を求めなさい。 値段を10円下げると, 売り上げ個数が4個増える見込みの商品がある。 この商品を定価で ある500円で売ったとき, 100個売れた。 この商品をある値段で売って,定価で売ったとき よりも、売り上げ総額が8%増えるようにしたい。 いくらで売ればよいか求めなさい。 A 44 第3章 2次方程式

この問題の説明と解き方を教えてください🙇‍♀️

SERIFOOTE デジタル コンテンツ AB step.C 思判 表 ある中学校でバスを借りて野外学習に行く ことになりました。 1台のパスに 48 人ずつ乗ると. 7人が乗れません。 50人ずつ乗ると. 最後の1台には45人が乗ることになります。 れいとさんとななみさんは, 借りたバスの台 数と野外学習に行く人の人数を求めるために, それぞれ次の解き方を考えました。 13 3章 方程式 れいとさんの解き方 借りたバスの台数をx台として 方程式をつくると. 48c+7= ななみさんの解き方 野外学習に行く人の人数を人として 方程式をつくると, x-7x+5 48 50 くうらん (1) れいとさんの解き方の空欄にあてはまる 式を書きなさい。 500c-1)+45 (2) ななみさんは何の関係を式に表していま すか。 254 の関係 (3) 借りたバスの台数と野外学習に行く人の 人数を,それぞれ求めなさい。 バスの台数 人数 65

この問題の解き方を教えてください🙇‍♀️

2 方程式の解の意味 志刊 現在, れいとさんは13歳, 父は35歳です。 ねんれい れいとさんは, 父の年齢が、 自分の年齢の3倍 になるのはいつか, 方程式を使って求めよう としています。 式を (2) すか (1) 現在から年後に父の年齢が自分の年齢 の3倍になるとして,次の方程式を 兄と つくりました。 にあてはまる式を書きなさい。 (3)借 人 35+x= C (2) (1) の方程式の解は2 でした。このことから. どんなことがいえるか 書きなさい。 x=-2 ◆記述 クリア 1

(3)の問題でなんで途中式が-2x＝-14になるのかが分かりません、😭 ぜひ教えてください🙇‍♀️

2)過不足の問題 何人かの生徒で, みかんを 同じ数ずつ分けます。 1人に6個ずつ分けると9個余り 教p.103 1人に8個ずつ分けると5個たりません。 (1)次の図は、この問題の数量の関係を 表したものです。 □にあてはまる数を書きなさい。 みかんの個数 6 個× (人数) 6個ずつ 分けるとき ------- -余り 8 個× (人数) 8個ずつ 分けるとき (2)生徒の人数をx人として, 方程式をつくりなさい。 不足 5 6x+9=82-5 (3)(2)の方程式を解いて, 生徒の人数を 求めなさい。 62+9=82-50-8-K! 62-8c=5-9 -2x=-4 x=2 4) はじめにあるみかんの個数を求めなさ

ここの（3）が、分からないのですが、わかる方いますか？また、こういう問題の解き方のコツとかも教えていただけると助かります！

2 386 右の図において, ① は関数 y=-x, ② は関数 y=- x+3 (0) のグラフである。 直線 ①上に点Aを, 直線②上に点Cをとり辺 ABがx軸に平行な正方形 ABCD をy軸の右側につくる。点Aの 座標が1であるとき, 次の問いに答えなさい。 □ (1) 直線 AC の式を求めなさい。 1 (2) 点Cの座標を求めなさい。 (m) 1(3) 原点 0を通り, 正方形ABCD の面積を2等分する直線の式 を求めなさい。 YA (08-) D A 15