これあってますか？答えなくて💦

次の( )にあてはまることばを答えなさい。 顕微鏡の使い方 観察の手順 (O )レンズ (@ )レンズ 7°とパート ステージ しぼり 接眼レンズをのぞきながら, 調節ねじを回して 対物レンズとプレパラート を(@ )ける。 (@)を回して 高倍率の対物レンズ にする。 接眼レンズをのぞき ながら,( @ )の 角度としぼりを調節。 ステージに (@)をのせる。 6が4 とうで (6 )から見ながら ( )を回して対物レンズ とプレパラートを(の)ける。 しぼりや反射鏡で 明るさを調節する。 視野全体が一様に 明るくなるようにする。 O しボルバ ピントを合わせる。 01 O 視野の中での見たいものの移動 倍率と視野 倍率を (O )くすると 対物レンズと プレパラートの 距離は 小さくなる。 視野 対物レンズ プレパラート 見たいもの 倍率を 高くすると 見える範囲は (O)なり 視野の明るさば (@)なる。 5く プレパラートを,上下左右のうち、 (@ )に動かす。 2 花のつくり·果実と種子(1) Oめしベ 社頭 先端 6) 花粉 し 花粉がめしべの柱頭につく ことを( )という。 このあと成長すると → の-), 0 )が(O )に包まれて いる植物は()植物 種子 花弁 がく 花のつくり 果実と種子(2) まつかさ の 3 新芽 りん片 26 花粉が歴珠につい て( )すると 26 りん片 iでの 風に 運ばれる。 前年の雌花 ( )がむき出しになっている 植物は(O)植物 花粉 「V に

どなたか教えてくださいませんか？ 中二理科です

|入試につながる 実践トレーニング 葉の数や大きさがほぼ同じよう な植物の枝を4本用意し, 右の図のよ うにして光の当たる場所にしばらく置 き,水の減少量を調べた。表は, その 結果をまとめたものである。次の問い 3 2回教科書p.120~123 [10点×2,5点×2) /30 に答えなさい。 何もぬらな 葉の表側に 葉の裏側に 葉をすべて ワセリンを ワセリンを とる。 ぬる。 団(1) 蒸散は葉のどこで行われるか。 (2) Bの水の減少量は, どこから出て いった水の量といえるか。 葉の表側·葉の裏 結果 い。 ぬる。 枝 A B C D 側·茎からすべて選べ。 減った水 7.3 5.3 X 0.5 計(3) 表のXにあてはまる数値を書け。 の量[mL] (2)はすべてできて得点。 記述(4) この実験からわかることを, 蒸散が行われる部分に着目して簡潔に書け。

解説お願いします💦

ある植物の葉や茎からの蒸散量を調べるため, 次のような実験を行った。 [実験) 水の入ったメスシリンダーA~Eに, 葉の数や大きさなどの条件をそろえた枝5 本を,右図のように準備した。それらを明 るく風通しのよい場所に置き, 数時間経過 iff↑ した後,それぞれの水の減少量を測定した。 実験の結果,Bの水の減少量はAの約5倍 Cの水の減少量はBの約5倍, Dの水の減少量はBの約13倍、 Eの水の減少量はBの約17倍であ った。なお, ワセリンをぬったところでは, ほとんど蒸散が行われないものとする。 A B C D E A: 葉をすべてとり, 全体にワセリンをぬった茎をさしたメスシリンダー B:葉をすべてとり, 何もぬらない茎だけをさしたメスシリンダー C:葉の裏側だけにワセリンをぬった枝をさしたメスシリンダー D:葉の表側だけにワゼリンをぬった枝をさしたメスシリンダー E:そのままで何もぬらない枝をさしたメスシリンダー 実験の結果から判断して, 誤っているものを次のア~カから2つ選び, 記号で答えよ。なお, A 問題 で水が減少するのは, 水面から水が蒸発するからである。 ア 葉の表側からの蒸散量は, 茎からの蒸散量の約5倍である。 イ葉の裏側からの蒸散量は, 茎からの蒸散量の約15倍である。 ウ 葉の裏側からの蒸散量は, 葉の表側からの蒸散量の約3倍である。 エ 業全体の蒸散量は, 茎からの蒸散量の約17倍である。 オ 葉全体の蒸散量は, 水面からの水の蒸発量の約 80倍である。 カ 葉と茎の蒸散量は, 水面からの水の蒸発量の約94倍である。

すららをやっている方、この写真の答えが見たいです！ 至急お願いします！→答えをスクショして欲しいです！ すららをしていない方でも、語句だけでいいのでわかったら教えて欲しいです！ ※答えてくれたら、見たい教科(社会か理科)と単元を言ってくれたらまとめプリントを1枚見せます！

レッスン1 ユニット1 生命分野 ステージ4 さい ぼう ぶん れつ 細胞分裂と生物の成長 生物は,( ことで成長している。 )によって増えた細胞が大きくなる ロ-ロ-回-@-回- ):細胞分裂がさかんに行われる部分。 ):細胞分裂の際に出現。形質を決める )をふくむ。 ★植物のからだにおいて,細胞分裂がさかんに行われるのは どこですか。 ★成長のための分裂を行う細胞を何といいますか。 ★体細胞分裂後の細胞の核にある染色体は,数も内容も分裂 前の細胞と同じです。それはなぜですか。

2、3、4と3枚目をお願いします！

Sさん:サツマイモは種子をまくのではなくて、 図 図1 1のような葉のついた茎を植えるのですね。 先生:そうです。 サツマイモは、 無性生殖の一つで ある x|生殖の性質を利用した、 さし木と いう方法でふやしていきます。 Tさん:どうしで種子ではなく、さし木でふやしていくのですか。 先生:無性生殖なので、子は親と同じ形質になります。サツマイモなど の作物の場合、味や品質が同じものができるのは良いことなので、 無性生殖はとても有効なふやし方です。 Sさん:でも、もしサツマイモの形質を変えて新しい品種をつくりたいと きはどうするのですか。 先生:ある品種のサツマイモの花粉を、 別の品種のサツマイモのめしべ に受粉させて、種子をつくります。 Tさん:どうして有性生殖で生まれたサツマイモには、 親とは形質が異な る新しい品種ができるのかしら。 先生:有性生殖では、 遺伝子の組み合 わせが異なるさまざまな子が生ま れるからです。このことを、 サツ マイモが種子をつくるしくみから 考えてみましょう。 サツマイモの 一つの体細胞にある染色体の数 は、90本です。 サツマイモの花粉 の中の一つの精細胞にある染色体の数はいくつになりますか。 sさん:y] 本です。 先生:そのとおりです。 サツマイモは染色体の数が多いので、 図2のよ うな、体細胞にある染色体の数が2本の生物で考えてみましょう。 品種Aの花粉を品種Bのめしべに受粉させて種子をつくったら、 染色 体の組み合わせが異なるさまざまな種子ができることがわかりますね。 図2 染色体 D 品報A 品種B

中2の理科です (2)の問題なんですけど xはどのように求めましたか？ 途中式と説明を教えてください！ ちなみに、(2)の答えは0.8です

図のような植物を用いて、葉の表側と裏側からの 蒸散について調べた。 葉の大きさと枚数、茎の太さと長さが同じ枝A~D を準備した。ワセリンを、Aにはすべての葉の表 側だけぬり、Bにはすべての葉の裏側だけにぬ り、Cは葉の表と裏の両方にぬり、Dにはどこに もぬらなかった。図のように、A~Dをそれぞれ水 にさして水面に油をたらし、同じ条件で1時間置い た。減った水の量を調べ、結果を表に記入した。 ただし、減った水の量と蒸散の量は等しいものと する。 図 油 -水 A B C D 減った水の量(ml) 2.8 1.5 3.5 X

セイロンベンケイは葉から目を出して生殖しますがなぜ発芽ではなく栄養生殖とされるのですか？ 回答お願いします🙇‍♀️

至急！ この穴埋めが出来ません どなたか教えてください🙏

間引く苗の選び方 ○菌が混み合っている ○生育がはやすぎる、おそすぎる ○葉の形が悪い ○茎が伸びすぎている○病気にかかっている ○虫の害を受けている 移植→ 定植→ 摘芽→ 摘芯→ 支柱たて 誘引

見づらくて申し訳ありません。 1枚目が私の回答、2枚目が模範解答です。私の回答は間違いですか？

で,記号を書きなさい。 3) 図1中の植物を,図4のようにいろいろな観点の~Dをもとにな <ゼニゴケ ゼンマイ イチョウ ヒマワリ かま分けをした。例えば,観点のは「からだに根,茎,葉の区別が あるかないか」である。では,観点Bは何か。簡潔に書きなさい。 テッポウユリ 胞子で増えるか増えないか

理科　中3 生物 この問題の4番教えてください。

|精卵となる。この受精卵は, 細胞分裂をくり返して歴になり, 歴珠全体は種子となる。 2生物のふえ方 ジャガイモが,種子といもでふえるしくみを調べるために、 次の1 .. (9点×4) 実験と観察を行った。これについて, あとの各問いに答えなさい。[新潟県] I 花の色や病害虫に対する強さなどの形質が異なる2 つのジャガイモA, Bがあり, ジャガイモAのめしべ の柱頭にジャガイモBの花粉を受粉させたところ, 種子 ができた。また,ジャガイモAでは。植物体のある部分 に養分がたくわえられ、いもCができた。 めしべの柱頭に 花粉を受粉させる ジャガイモA ジャガイモB 花一 種子と いもCが できる 2② I 翌年、いもCを植えつけたところ,いもCから芽が出てジャガイモDが育った。成長したジャ ガイモDの形質を調べたところ, ジャガイモDとジャガイモAの形質は,まったく同じであった (1) 1の下線部分①について, 次の文章は, 被子植物であるジャガイモの花粉がめしべの柱類に いて受粉したあと, 種子ができるまでの過程を述べたものである。文章中のXLY てはまる用語をそれぞれ書け。 (x ,Y 花粉がめしべの柱頭につくと、花粉から X ]がめしべの肝珠に向かってのびる。 て 精卵となる。この受精卵は, 細胞分裂をくり返して肝になり, 歴珠全体は種子となる。 から選べ。 ア茎,タンパク質 を残す生殖のことを何というか。その用語を書け。 なぜか。その理由を, 「遺伝子」という用語を用いて書け。 112 生物のふえ方