（1）の①の答えはアなんですけど、なぜアになるか解説してくれませんか？

(2) 春の訪れ 持ちがうたわれている。 ③3 作者は自分の印象を変えたいと思い、その機会が訪れたこと かんげい 歓迎している。 そ (④) 小さなものに心を寄り添わせる作者の思いが、絵画的な表現 中に込められている。 3 1000 USM 助詞・助動詞 ①1 次の線部の助詞の働きをあとから選び、記号で答えなさい。 ① それでいいと思います。 びわこ ② この大きい湖が琵琶湖だ。 2 ア引用を示す。 イ 動作の対象を示す。 しゅうしょく ウ主語を示す。 工 連体修飾語を示す。 ① (1) ② 次の線部の助動詞が表す意味をあとから選び、記号で答えな さい。 病弱の父のことが案じられます。 そうじ ② 妹に手伝わせて、掃除を早く終えた えき ア 使役 イ可能 ウ 自発 エ伝聞 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 2006 2005 2006 200C00002006 2006 2006 2005 2006 2005 2006 2005 2006 2005 2006 2005 2006 2005 2006 2005 2006 2005 2006 2002006 2005 2006 200000 ①(7) is 「

間違いがあったら指摘してください。次のテストの作文で満点取りたいです。

なると思 5/m からだと思う。 いるが、保 ++++ 雪は勉強の +4146 Lallide to th 本の中にある単語と勉強 LATI C 1 といっ書き出しに続けて書こう。 者 りを解くだけだと思っ える。 # SHE めだと考えている人が多いと考 をつけることができるなじ He の現ろのを mo しおため の考え方に触れられるや、 めのも BLIN 考えてる人が多いが TAD 6 ATANA 春 yむ校 楽 ができるな 《注意》 資料か 原稿用紙の正しい使い方に従って書くこと。 の違いの理由を書くこと。 後段には、前段の内容を踏まえて、あなたが 「考える。」で結ぶこと。 の違いについて書くこと。 前段には、資料から読み取れる高校生と保護者との認識 二段落構成とし、8行以上10行以内で書くこと。 ・氏名や題名は書かないこと。 高校生は 「資料から、高校生は、」という書き出しに続けて、「と える認識 ら HID HANC to Wik いるか確認しよう。 転換になるわ、 条件に従って書けて THIE Ams ● STRY かを自分なりに考えて書こう。 なぜそのような違いがあるの 両者の認識の違いについて、 後段では、前段でまとめた その違いをまとめるとよい。 の差が大きい項目に注目して、 校生と保護者それぞれの数値 前段では、資料における高 解法のヒント

中学理科 炭酸水素ナトリウムの熱分解について 炭酸水素ナトリウム4.20ｇの時、炭酸ナトリウムは2.65ｇであった。その他に6.30g-3.98g,8.40g-5.30gであった。炭酸水素ナトリウム10.50gを同じ装置（よくある装置）で短い時間加熱すると試験管内に残った炭... 続きを読む

短歌の区切り方ってどうやって考えるのですか？

A 不来方のお城の草に寝ころびて 空に吸はれし いしかわたくぼく 十五の心 石川啄木 B 白鳥はかな からずや空の青海のあをにも染まずただよふ わかやまぼくすい 若山牧水 (コイ)(シオ) ちちはは C海恋し潮の遠鳴りかぞへては少女となりし父母の家 やまと D ゆく秋の大和の国の薬師寺の塔の上なる ひらの雲 佐佐木信綱 E「寒いね」と話しかければ「寒いね」と答える人のいるあ たわら たたかさ まち 万智 〔注〕 ○不来方のお城=岩手県盛岡市にある盛岡城跡。 しらとり もりおか ひと よさのあきこ 与謝野晶子 ささきのぶつな 3+ 4+ 【心情】短歌Bで、作者の心情が表されているのは第何句ですか。 [5点] 句 ⑥【句切れ】短歌Cは、何句切れですか。 [5点] 初句切れ ⑨ 【表現技法】短歌C・D・Eに共通して使われている表現技法を 答えなさい。 [5点] 10 【内容理解】次の①~③の鑑賞文は、短歌 A~Eのどれにあては まりますか。 記号で答えなさい。 [10点×3〕 同音の繰り返しを効果的に使って焦点を絞っていき、最後の 一句を印象づけている。 自分が生まれ育った故郷での日々の思い出を、強い望郷の念 をもってつづっている。 ③ 鮮やかな色彩の対比によってうたわれた雄大な自 光景 しきさい

解説を読んでもわからなかったので解説と解き方をお願いしたいです。よろしくお願いします。

4 次の問いに答えなさい。 【思考・判断・表現】A (1) 大小2つのさいころを同時に投げるとき、 出た目の数の和をnとする。 次の問いに答えなさい。 30 GA BA 2=15 (2 √255na√の形で表すことができるとき、nの値をすべて求めなさい。 ただし、a,bは自然数とし､ a>1とする。 1255=3×5×x=OVO 5 (255 17 4,8 2²2x2 ②√255が√の形で表すことができる確率を求めなさい。 ただし､a,bは自然数とし､ a>1とする。 MIDEA (2) 20 condo damet da 63-166$300=30A\

英語のことについて質問です💦 「初めて作ったが楽しかった。」① 「可愛く作ることが出来たし、自分で顔を書くことが出来たから楽しかった」② 「帰りの新幹線で友達と遊んだ」③ 「カードゲームをしたり、みんなでお菓子を食べながら話した」④ 「学校では出来ないことだったから凄く楽し... 続きを読む

これはどうすればＯＫになりますか？ 分からないので教えてください🙇🏻‍♀️՞

課題 12の問題を意図した通りに設計してみましょう。 (設計後、解答も書く) }には自然数 {__}には整数(符号付き) には有理数 -11 この辺で A 12 > ※元の問題: 表現するよ 右の図のように、2つの関数y=az', y=x+bのグラフがあり, その交点A, Bのæ座標は それぞれ−2と4である. ･･･中略･･･ 3点O, A, B を結んでできる 三角形の面積を求めなさい. 右の図のように,2つの関数y=ax,y=6x+bのグラフがあり, その交点A,Bのx座標はそれぞれ-1と22である. ･･･中略･･･ 3点0, A,Bを結んでできる角形の面積を求めなさい . y=ax2 ③高さの合計: 12 とする Bのx座標は とする ④Aのx座標を を使って表す 光 t ①AOABの面積24) とする 12$ 2 ---- (1) ここで,2次関数y=2x2 とする. <2x ²^<<3. すなわち, a 2とする。 (2) 次に, 切片公式と②で設定した数より 方程式を立てて解く. 2x² = 6x+8 2x²-6x x-3 a B7) 2x+6) 成立しないよ 46 ②共通の底辺とする ---- = = = 8 には文字式を入れる. 例えば, 8 38 ) と決定する x = 11 (3) 最後に,決定したと傾き公式を使って 傾きを求める. e=y=mx+x_P10 n y 1 Þ 傾き: m=a(p+q) 切片:n=-apa (4) 実際に問題を解いてみて意図した通りに 設計されたことを確認する. 21-11+22) = 44 44-22=22) +1 11×8×2 ・44 IC 22

この問題の解説をお願いします🤲

9 右の平行四辺形ABCD で、 対角線 AC と BD との交点Oとする。 また、 ∠BACの二等分線を引き、BD との交点をF、BCとの交点をEとする。また、CDの中点をG、BDとAGとの交点をHとする。 AB=12cm、BC=14cm、 AC = 16cm です。 1 BE の長さを求めなさい 2 線分比BF: HD を求めなさい。 【 思考・判断・表現】 12 1 A 6 cm 16 H 2 D C G BF : HD 9:10

中1英語について 左の画像をみるとingをつければ良いのではないのですか？you need studying math every day でも正解じゃないのですか？

じゃあ「ギターをひくのが好き」って言いた いときはどないするん? 確か2つの動詞 を一緒には使えへんのやろ? 六花, よく知ってるな。 動詞を-ing形に変 形したり, to とセットにして使えばOKだ。 表現として覚えていこう (P.56参照)。

地理 関東地方についてです。 画像の回答をお願いいたします。 ベストアンサーつけます。

2 「地理的な見方・考え方」を働かせて説明しよう 思考力、判断力,表現力 背景(自然環境) 1 背景(首都) ・江戸時代から政治・経済の中心 ・･・・･国会議事堂や最高裁判所,中 央官庁,日本銀行, 東京証券 取引所、大企業の本社など 地域でみられる特色 地域の課題 生活・ 3 文化 ・大学や文化施設などが たくさんある 世界各地から人や物, 資金、情報が集まる ・日本の交通網の中心 商業施設が多い 2 人口の集中 工業 工場用地の不足や公害が 発生したため、 東京の中 心部から機械工場などが 郊外へ移転した 臨海部の工場跡地では再 開発が進む 農業 ・近郊農業が盛ん (茨城県や千葉県など) ・・･大都市の消費地に近いため ・高原の野菜 (群馬県嬬恋村) ・・・気候や交通網を生かす . . 若い世代が各県の中心都 市や東京大都市圏に移り 住み、高齢化と過疎が進 む 山間部では農林業が衰退 した所がある