（2）、（3）の解き方を教えてください。 プリントのグラフのせんは気にしなくて大丈夫です。

2. 水酸化バリウム水溶液と硫酸を使って次の実験を行いました。 【実験】 操作1 【 結果 】 操作 2 操作 3 電子てんびんでうすい水酸化バリウム水溶液20.0gとうすい硫 酸100gをはかりとり、2つの水溶液を混合した。 質量を測定しておいたろ紙を使い, 操作1で生じた白い沈殿をろ過 して乾燥させ、沈殿の質量を求めた。 硫酸の質量を変えて, 操作1,操作2の手順で同様に実験した。 水酸化バリウム水溶液の質量 [g] 硫酸の質量 [g] 生じた沈殿の質量 [g] 20.0 10.0 0.09 20.0 20.0 20.0 20.0 20.0 30.0 40.0 0.20 0.31 0.40 (1)下線部の化学式を書きなさい。 BaSO4 (2) 【実験】 の結果をもとにして, 図1に硫酸 の質量と生じた沈殿の質量の関係をグラフに 表しなさい。 (3) (2)のグラフから,水酸化バリウム水溶液 20.0gにふくまれる水酸化バリウムがちょう どすべて中和するのは,硫酸を約何g入れた ときだとわかりますか。 整数で答えなさい。 0.5 沈 0.4 殿 の 0.3 質 量 0.2 0.1 [g] 0 IN 0 50.0 0.45 10 20 30 硫酸の質量 [g] 20.0 60.0 0.45 40 50 60 70 の陰イオンとアルカリの140cm A/C) M1.

この問題の答えが分かりません。教えてください。よろしくお願いします🙏

ひまつぶし ① ↓次の各組の文がほぼ同じ意味を表すように空欄を埋めなさい。 She has two friends who live in Australia. She has two friends (fin ) in Australia. Taro doesn't read books written by her. Taro doesn't read books ( :) ( Is there anyone to look after your baby? Can you find ( ) ( Those are the photos took by Taro. Those are the photos ( ). ( Those are the photos ( ) Taro ( 1. 2. 3. 4. ) takes care of your baby? ひまつぶし②↓下の各文の誤りを指摘し、訂正しなさい。 1. これはあなたが探している辞書だ。 This is the dictionary for that you are looking. 2. これは多くの人が夏に泳ぐ川だ。 This is the river many people swim in summer. 3. これは子供の頃に訪れた公園だ。 This is the park which I visited to in my childhood. ). 5. 彼はいつパーティが始まるのか知りたがりました。 He wanted to know when the party will start. ). 4. John は日本語をとても上手に話す生徒の1人だ。 John is one of the students who speaks Japanese very well. ) by Taro.

教えて下さい。宜しくお願い致します。

EG FG ED FD はそれぞれ<BEF, ∠BFE、 ∠AEF CFE を2等分する。 また∠BAD=∠BCD=90° であり DH GIはEF の垂線である。 BF=7cm、 FE=8cm, BE=9cmのとき、 GI: HD を求めなさい。 A B E H I F D O

解き方を教えてください

X2) 2ま y 新潟) 7 右の図で、 ① は関数y=ax, 18 XC ② は関数 y = (2) グラフである。 点A は①と②の交点で, そのy座標は6であ る。 (1) 点Aの座標を求めなさい。 y 6---XA (2-6) 2 103 IC 整理編 <7点×4> (高知) 整

丸つけをしたいので、回答お願いします

ワーク C しあげ p.108~160→物質 入試問題にチャレンジしよう 化学変化とイオン 1 水溶液とイオン 〔福岡〕 図のような装置を組み立て、うすい塩化銅水溶液に十分な電圧を加える と,回路に電流が流れ、 極から気体が発生した。 次に、電源を切り,陽 極付近の液をとって, 赤インクで色をつけた水に入れると, 赤インクの色 が消えた。また,陰極付近に付着した物質をろ紙にとり, 乳棒でこすると が見られた。 (3) 塩化銅の きなさい。 (1) 下線部の変化は,陽極から発生した気体がもつ性質によるものである。 この性質と,陽極から発生した気体の名称をそれぞれ書きなさい。 (2) 文中の □に入る, 金属がもつ共通の性質を書きなさい。 化学式を用いて書 水溶液中での電離のようすを表す式を, 印なし 知識・技能 (4) 塩化銅のように、水にとかしたとき水溶液に電流が流れる物質を,次 のア〜エからすべて選び, 記号で答えなさい。 ア 水酸化ナトリウム ウ 塩化水素 イエタノール エ 砂糖 2 酸とアルカリを混ぜ合わせたときの変化 〔栃木〕 酸とアルカリの反応について調べるために、次の実験を行った。 ①5個のビーカー A,B,C,D,Eを用意し、 それぞれに水酸化バリ ウム水溶液をメスシリンダーで50cmずつはかって入れた。 りゅうさん ②2 1の5個のビーカーにうすい硫酸をそれぞれ体積を変えて加え,生 ちんでん じた白色の沈殿の質 A B C D E うすい硫酸の体積 [cm²] 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 量を測定した。 右の 表は, その結果をま とめたものである。 (1) 酸とアルカリを混ぜたときに起こる, たがいの性 図1 白色の沈殿の質量〔g〕 0.4 0.8 0.9 0.9 0.9 質を打ち消し合う反応を何というか。 (2) 実験の1 において, メスシリンダーで50cm3の水 酸化バリウム水溶液をはかろうとしたところ, 図1 のようになった。 50cm²にするためには, さらに水 酸化バリウム水溶液を何cm²加えればよいか。 (3) 実験の② のビーカー内で起こる変化は, 化学反応 式で次のように表される。 に 図2 あてはまる物質の化学式をそれぞれ 〔g〕 1.0 書きなさい。19 0.8 H2SO4+Ba(OH)2 沈 0.6 ①+2 ② の 0.4 (4) 実験の②において,加えたうすい 質 硫酸の体積と生じた白色の沈殿の質 量との関係を表すグラフはどうなる か。 図2に表しなさい。 72 啓林 3 年 0.2 0 0 50 40 学習日 思考・判断・表現 2 4 6 8 10 うすい硫酸の体積 [cm²] 炭素電極 1 (1) (2) (3) (4) 2 (1) (2) 性質 (3) 気体 (4) ① /67 /33 100 電源装置 発泡ポリスチレンの板 うすい塩化銅水溶液 <5点x5 > <5点x5 > 図2に記入 cm³

中3なんですけどジョイフルワーク14ページまでの答えを教えて下さい😭

疑問文 疑問文 基本文 セントラルパーク 2 □ Have you been playing soccer for a long time? たずねたり、 -Yes, Ⅰ have./No,I have not. はい, し続けています。/いいえ, し続けていませ。 使ったはどれくらい長くサッカーをし続けてい □How long have you been playing soccer? あなたは長い間サッカーをし続けていますか。 Have you been playing soccer for a long time? - Yes, I have./No, I have not. have を使って答える =haven't -2時間し続けています。 / 今朝からし続けています。 「(ずっと)･・・し続けていますか」とたずねるときは, have [has] を主語の前に置く! -For two hours. / Since this morning. ■ 現在完了進行形の疑問文 ・ have [has] を主語の前に置いて、 I have been playing soccer for a long time. 主語の前に置く How long have you been playing soccer? -For two hours. / Since this morning. 具体的な期間を答える 教室で 音楽室で (Are / Have) you been learning English for a long time? あなたは長い間ずっと英語を学び続けているのですか。 Has Mei been (play/playing) the violin for many years? "Are / Have) you reading a comic now? A 基本を確認する! [スタート 1場面チェック()内から適する語を選んで書き, ○に入るセリフを完成しよう。 (1) (2) 芽衣は何年間もずっとバイオリンを演奏し続けているのですか。 あなたは今、漫画の本を読んでいるのですか。 COMICS の対話文が成り立つように, に適する語を書こう。 ■s Bob been playing soccer since this morning? Yes, he has he was a child. <Have [Has] + 主語 + been + 動詞のing 形...?〉の形 (3) 2 How long ...? の疑問文 ・「どれくらい (長く)･･・し続けて いますか」とたずねるときは、 <How long have [has] + 主語 + been + 動詞の -ing ...?). 答え方 具体的な期間を答える。 自分の部屋で Have B1 playing Are has ボブは今朝からずっとサッカーをし続けているのですか。 はい, し続けています。 01 (1) rest 単語･連 次の英語はE ve you been practicing kendo for a long time? -No, I havenit 文にあう英文になるように, あなたは長い間ずっと剣道の練習をし続けているのですか。 いいえ、練習し続けていません。 _に適する語を書こう。 2 “れくらい長くそのかばんを使い続けていますか。 一彼が子どものときからです。 long Ken been the bag? using Since (6) rough 2 日本文 □(1) 少し寒い □ (2) 私はあな 荒々しい B2 1 (1) (2) 日本文に 由美はミ Yumi あなた (bee みき 美紀 (be ・Yooyot (3) ■ 2 E (Peter ・日本 るの ・英語 のは 日本

大門6.7.9.10.11の答えを教えてください！

6 回路に流れる電流について,次の文の( )に適する語句を答えよ。 (1) 図1のような豆電球の直列回路では, A点を流れる電流の強さを 1, B 点を流れる電流の強さをI2, C点を流れる電流の強さをIとすると, I 1 とI2 と I3 は, ( ① ) である。 (2) 図2のような豆電球の並列回路では, A~Dの各点を流れる電流の強さ をI1, I2,I3, I4 とすると, I1と4は( ② ) く, I2とI3の ( ③ ) しては、やⅠ4に等しい。 気量小 7 回路に加わる電圧について,次の文の )に適する語句, 式を答えよ。 (1) 豆電球の直列回路では、図3のように、2個の豆電球にかかる電圧の大 きさをそれぞれ V1, V2 とすると、電源の電圧の大きさ Vは,(①) ベルである。 Bauna (2) 豆電球の並列回路では、図4のように電圧がかかっているとすると, V1 と V2 は (②)で、電源の電圧に等しい。 78℃である。 3 電流と電圧の関係について,次の文の( )に適する語句, 数字を答えよ。 (1) 電気抵抗をR [Ω], 電圧を V[V], 電流を I [A] で表すと, B=(①) 点(②)用して で表される。 図 1 C13T 図2 Di Is 図 3 図 4 B I2 V- AI₁ AI₁

至急ですｯ！🙇🏻‍♀️՞ 仕事の単元 ここが分かりません！！ 仕事率とかの求め方は分かります！ なんでこの式になるのか分かりません…߹ - ߹ (2)です！

6 図1のように,質量1kgの台車を斜面の上にのせ, 滑車を使って引図1 ぎ上げる実験を行った。これについて,次の問いに答えなさい。ただし, 滑車や糸の重さ,および摩擦力は考えないものとし,100gの物体には たらく重力の大きさを1Nとする。 □ ①図2は、図1の斜面上における台車にはたらく重力を矢印で表した ものである。台車にはたらく重力の斜面に平行な分力と斜面に垂 直な分力 F2 を表す矢印を作図し,それぞれの矢印の先に F1, F2 と書 きなさい。 RAORD □ (2) 図1の台車を斜面に沿って1m引き上げるためには, A点の糸を 何m下に引けばよいか。 らく2カ..を ( (3 (2)のとき, 糸を引く力は何Nか。 (4) (2) のとき, 台車にした仕事は何Jか。 図2 斜面の傾きを大きくしたときの, 台車にはたらく重力の斜面に平行 な分力と斜面に垂直な分力について正しく述べたものを,次のア~オ から1つ選び, 記号で答えなさい。 ア 斜面に平行な分力も斜面に垂直な分力も大きくなる。 イ斜面に平行な分力も斜面に垂直な分力も小さくなる。 奈 ウ斜面に平行な分力も斜面に垂直な分力も変わらない。 エ斜面に平行な分力は大きくなり, 斜面に垂直な分力は小さくなる。 オ斜面に平行な分力は小さくなり, 斜面に垂直な分力は大きくなる。 BASHONTORSSta 台車 動滑車 A点 -2 m 1.6m エス A 定滑車 1.2m n Z

子と孫の確率教えてください🙏🏻 あと理由も書かないといけないです！

表を使って確かめてみよう **** a B b 孫 HA BHEA : 赤 a B b 表より 目が黒く出ていない金魚 : 目が黒く出ている金魚 : 目が赤く出ていない金魚: 目が赤く出ている金魚 9 3 3 AB AbaBab ABADBB AABbAaBB AQBb Ab AABDAAbb AaBb Aabb aB AQBB ADBb aaBB aabb ab AQBb Aabbaa Bb aabb IBI 考察 目の特徴が違う2種類の金魚から目が赤く、 突き出た金魚が生まれる割合は? 子

中２の理科です。空いているところを教えてほしいです。お願いします_(._.)_

T ① ….. 2種類以 ************* 上の物質が結びつ いてできる、 別の 1種類の物質。 磁石を 近づける｡ うすい 塩酸を 加える。 3 (4) つく。 が www 発生する｡ (2) 基本の確認 (1) 鉄粉と硫黄の粉末の混合物をアルミ ニウムはくの簡A. Bにつめ, Aはその ままにし、Bを右の図のように加熱して 赤くなったら加熱をやめて, ようすを 観察した。 ① 下線部の後, 反応はどうなるか。 鉄と硫黄の 混合物 B つかない。 ⑤が 発生する｡ A BA 砂血 (2 筒Aの中身の一部を試験管にとり, うすい塩酸を加えると気体が発生し た。 この気体の化学式を書きなさい。 ③ 加熱後の筒Bの中身の一部を試験管にとり, うすい塩酸を加 えると気体が発生した。 この気体のにおいを書きなさい。 ④ 加熱後に筒Bの中にあるものを, 鉄と硫黄の何というか｡ 5 加熱後に筒Bの中にあるものを, 化学式で書きなさい。 6 ⑤には,鉄や硫黄の性質は残っているか。 (2) 加熱した銅板を, 硫黄の蒸気の中に入れると激しく反応した。 反応後にできた物質は何か。 (3) 化学式を使って化学変化を表した下の式について答えなさい。 ① 右のように表した式を何 というか。 ②式図は,水の何という化 学変化を表している かがくしき 式Bの ■にあてはまる化学式を書きなさい。 次の文の □にあてはまる語を書きなさい。 式より水分子⑦個から,イが2個とウが 1950 A 2H2O → 2H2 + O2 B2Ag20→4Ag+ | ④ 水素 4 1③ 硫化水素 ②個できることがわかる。 (4) 化学変化を式で表すとき, 反応の前後で原子の何を同じにすれ ばよいか。 2つ書きなさい。 (1) 1 ②2 水素 ③特有のにおい 4 硫化鉄 ③⑤ Fets FeS ⑥残っていない (②) Cuts CuS 1①1 化学反応式 (3) 2 (3) (4) 4 ア (1) 2点×15=30点 ウ エ