教えてください✎✍🏽️📚📚✍🏻🤓✏📖📖✍︎📓✍ 💭👓📖📒✏️📚👀📝

夏期A マイコ(Aiko)が買い物をしていると,中国からの留学生ヤン(Yang)に話しかけられ tした。 2人の対話を読んで, あとの問いに答えなさい。 ロ [令和元年度第1回学調出題] : Hi, Aiko. ( : Oh, Yang. I'm looking for a birthday present for my father. Yang Aiko : Oh, really? Me, too. My father's birthday is September 9. How about your father? Yang Aiko : It's September 14. Yang 2 Aiko I will give him a clock. He likes black, so I will give him a black one. :A black clock!? That's not good. Yang Aiko ; Why not? Yang In China, giving a clock means that your life will be short. And black is a bad color in China. Aiko 3 )I need to find another present. Well, what will you buy for your father? Yang I will buy a bag for him. Aiko ) In Japan, giving bags to older people means "You should work harder than now." I think your father has worked hard for a long time. So, you should not give it to him. Yang : Buying a present is difficult. So, what should we do? Aiko : Well I have an answer! We shouldn't buy a clock ora bag. (1) 0~の( )に最も適する英語を次のア~カから1つずつ選び, 記号を書きな さい。 ア That's not a good idea イ Oh, did you? ;ウ Oh, I didn't know that. What will you give him? エ オ What are you doing here? カ Why are you going to buy a watch? 2 3 4 アイコが選ほう としていたプレゼントが, 中国では良くないとされる理由を2つ日 本語で説明しなさい。 対話の内容と合う ものを次のアーオから2つ選び, 記号を○で囲みなさい。

教えてください🙏 お願いします

夏期A マイコ(Aiko)が買い物をしていると,中国からの留学生ヤン(Yang)に話しかけられ tした。 2人の対話を読んで, あとの問いに答えなさい。 ロ [令和元年度第1回学調出題] : Hi, Aiko. ( : Oh, Yang. I'm looking for a birthday present for my father. Yang Aiko : Oh, really? Me, too. My father's birthday is September 9. How about your father? Yang Aiko : It's September 14. Yang 2 Aiko I will give him a clock. He likes black, so I will give him a black one. :A black clock!? That's not good. Yang Aiko ; Why not? Yang In China, giving a clock means that your life will be short. And black is a bad color in China. Aiko 3 )I need to find another present. Well, what will you buy for your father? Yang I will buy a bag for him. Aiko ) In Japan, giving bags to older people means "You should work harder than now." I think your father has worked hard for a long time. So, you should not give it to him. Yang : Buying a present is difficult. So, what should we do? Aiko : Well I have an answer! We shouldn't buy a clock ora bag. (1) 0~の( )に最も適する英語を次のア~カから1つずつ選び, 記号を書きな さい。 ア That's not a good idea イ Oh, did you? ;ウ Oh, I didn't know that. What will you give him? エ オ What are you doing here? カ Why are you going to buy a watch? 2 3 4 アイコが選ほう としていたプレゼントが, 中国では良くないとされる理由を2つ日 本語で説明しなさい。 対話の内容と合う ものを次のアーオから2つ選び, 記号を○で囲みなさい。

こうなる理由教えて欲しいです！

A 30 31 30 17 90 F 4元ド メ 4オ×6 12 2 36 12 C B * D /2

いちばん下の問題なんですけど答え1なんですけど2じゃだめなんですか？

の nd famous atl who 2 wl lete: 運動選手 ohn thinks this job is suitable for his little chnology in college and has worked as an engineer for a lon 1 that 2 which 3 who 4 be suitable for ~:~に適している 7) A: How did his presentation go? B: Right from the start, he got the audience's attention, ( ) is good. However, he was upset when the microphone broke down. 1 which 210y 2 who 3 that 4 it 023 rnphone: マイク DJ

至急！お願いします🙏 （4）について　　　　　　　　　　　　　　　　左が私の解答で右が模範解答なのですが、左でもいいでしょうか？

5くいろいろな命令文の意味〉 次の各組の文を, 恋味のちがいに注意して日本文になお。 (You wash the dishes aftorinner. Wash the dishes after dinh茶r, 1後 Close the window, Don't close the window, (あなたは皿m とグ に先します (タ飯戦で1:皿2洗いなさい。 ( どを閉めXF い と閉めてくまいけません) (英語と話しなるい (英器と話 してくおさい。) ( リエとクミは放業をきれいたはす。 ( リエとクに 1は 数\2されいにしなさい ( 私たちは「粒をを後べます) (調島と使べべやしょう Speak English, Please speak English. Rie and Kumi clean the classroom. 4) Rie and Kumi, clean the cla5sroom, We have lunch together, Let's haeluhfich together. しょに。 いっょに 〈あいさつ)次のようなとき、実語でどのように言えばよいですか。,ア~オから1つずつ選び, 記号で答 レ。 なさい。 (オ) オHow are you? ( ウ) タ方,友だちに会ったときのあいさつ。 イ Good night. 初対面の人に会ったときのあいさつ。 to meet yOu.

答え合わせお願いします。

5(関係代名詞の省略〉次の下線部の関係代名詞が省略できるなら○. できないなら×を書きなさい。 (1) I have a friend who lives in Toyama. (2) Is that the girl that Tom likes? (3) This is a train which goes to Sendai. (4) This is the book which I bought yesterday. (5) Look at the house that stands on the hill. (6) I know a girl whose sister is a famous musician. 6《関係代名詞のまとめ〉 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように, |に適する語を書きなさい。 I have a friend. He lives in Okinawa. (I have a friend_whose lives in Okinawa. The girl was kind. I met her yesterday. The girl _hae-f The movie was interesting. I saw it with Ken. yesterday was kind. The movie_tudho saw with Ken was interesting. I met a boy. His name was Makoto. lImet a boy_iubo Is this the DVD? You bought it yesterday. hane was Makoto. Is this the DVD_uhose baught_yesterday? 7〈関係代名詞のまとめ〉次の文の に, who, which, whose のいずれか適する語を書きなさい。 (1) Look at the birds which (2) Do you know the boy ho are singing in the trees. is standing by the window? (3) A girl o name is Emi came to see you. (4) Is this the pen _abcse (5) The CD hos I bought last week is very good. (6) The man ho you are looking for? wrote this book is famous in Japan. ich (7) Jim has a car was made in Italy.

答え合わせお願いします。

5(関係代名詞の省略〉次の下線部の関係代名詞が省略できるなら○, できないなら×を書きなさい。 (1) I have a friend who lives in Toyama. (2) Is that the girl that Tom likes? (3) This is a train which goes to Sendai. (4) This is the book which I bought yesterday. (5) Look at the house that stands on the hill. (6) I know a girl whose sister is a famous musician. 6《関係代名詞のまとめ) 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように、 に適する語を書きなさい。 I have a friend. He lives in Okinawa. I have a friend whose lives in Okinawa. The girl was kind. I met her yesterday. The girl hne-f The movie was interesting. I saw it with Ken. yesterday was kind. The movie_tudnos saw with Ken was interesting. I met a boy. His name was Makoto. Imet a boy_ubo Is this the DVD? You bought it yesterday. hAne was Makoto. LIs this the DVD_hose bought_ yesterday? 7〈関係代名詞のまとめ〉次の文の (1) Look at the birds_uhich (2) Do you know the boy aha に,who, which, whose のいずれか適する語を書きなさい。 are singing in the trees. is standing by the window? (3) A girl name is Emi came to see you. (4) Is this the pen_uhcse_ (5) The CD hose I bought last week is very good. you are looking for? (6) The man uhe wrote this b0ok is famous in Japan. (7) Jim has a car was made in Italy.

助けるをrescueだと思ったのですがだめですかね、、？

2次の2文を関係代名詞を使って1文に書きかえるとき, 彼女は私がきのう川で助けた子どもです。 at the store.ontead) ndfT blod iwda a s diは Jo0 awoda in the river yesterday.ism odw blido She is the child oD Jooyer o s 00:0 ubs Tol 000,0 。その2文を関係代名詞を使って1文に書きかえるとき、 MS pora p に適する語句を書きなさい。した。低 よ le0 00:8 Science is a subiect. Mマ, hmdl ne r

プリントの間違えたとこふたつについてです。英語のNewhorizoです。 まず、ひとつめのopinion、何で複数にしないのかが分かりません。二つ目のアプライ、先生が主語が単数だからsつけるっていってたんですけど疑問文のときの動詞って現在形ではないのですか？

単語のつづり (2点×5) |知識技能 5点×5 ( )の日本語に合う英単語を書きなさい。 Tell me your (意見)。 Answer the questions (下記の). He had a tennis (試合) yesterday. I will (支援する) you. Is it (可能な)to build a bridge? opnions 0be low ) match (2 Support O Possi ble 適語選択 {}から適する語を選んで書きなさい。 I have { try, trying, tried } volunteer activities twice. Shun {is, has, have } seen that picture a few times. Have you ever { are, been, be } to Australia? ) Ive { hear, heard, hearing } the story. 6) (3点×4) 2知識技能 5点×4 tried has been (1 英文の意味 英文の意味を表すように、 1) My mother told me that I should get up early. に適する日本語を書きなさい。 heard 母は と言いました。 (3点× 3知識技能 5点× 2) This song always makes me happy. この歌はいつも に家起きるべき (4私を楽しませれ せにます 4 対話文の完成 対話文の( )に, 適する語を書きなさい。 (1) A: Have you used this computer? (35 ). But Aya has used it before. 4知識技能 5F (2) A: Has Ms. Brown ever skied in Nagano? ). she ( ONo 2 B: ). She likes skiing there. 英文の完成 日本語に合う英文になるように, ( )に適する語を書きなさい。 (1) その規則は私たちに当てはまりますか。 Does the rule ( 5 知識·技能 applies ap 05tive ( )on Datisfied More ) to us? Yuka is a ( )girl. *か (2) 由香は前向きな少女です。 (3) 海斗はインターネットでその記事を見つけました。 かい。 Kaito found the article ( ) the ( (4) 両親は新しい家に満足しました。 My parents were ( ) the new house. (5) ますます多くの鳥が湖に来ました。 ) and ( O ) birds came to the lake. 6 語の並べかえ」 日本語に合う英文になるように, { }の語を並べかえなさい。 (1) ボブは一度もそこでスキーをしたことがありません。 { skied / Bob / never / there / has /.} (2) 私は彼のスピーチに驚かされました。 {was / at / speech / I / his / amazed / .} 6知識技能 Bob hos never stied was amazed af his に次ぐ 第1回パラリンピ

関係代名詞の並べ替えです 分かりません💦 数問だけでもいいのでお願いします🙇‍♀️

5 次の日本文に合う英文になるように, ( (1)金沢は多くの人々が訪れる都市です。 )内の語句を並べかえなさい。 (many / Kanazawa/ a city / people / visit /is/which). (2) 彼はこれより大きな魚を釣りました。 (caught / that / bigger / one / than/ a fish/ this/is / he). (3) あなたが駅で会った男性はわたしの父でした。 (you / the man / met / my father / at the station / that/ was). (4) わたしは学校に行けない子どもたちを助けたい。 (school / want/ go / children/to/I/who/help / to / cannot). (5) これがわたしの言いたいことのすべてです。 (say/ all / I/ this/ that/ is / to / want). (6) その問題に答えることのできた生徒はだれですか。 (could / is / answer / that /who/the student / the question)? (7) あなたが旅行中に撮った写真を見せてくれませんか。 (which / you/you/ will / me / the pictures / took / during your trip / show)? (8) あなたがきょうやらなければならないことはたくさんあります。 (many / you / are/ things / must / there / do) today. (9) これはわたしが今までに見た最もよい試合です。 (ever / game/ is/I/the best / watched /this / that/have).