この問題の(ウ)の解き方がよく分かりません。解説も読みましたが、、 丁寧に分かりやすく教えて欲しいです🙇‍♀️

の2 ョっであり, 曲線②は関数y=ax' のグラフでリニ リ-aで 5,5 A っ5) ある。 55) ABは必軸に平行である。点Cは線分AB上の F 点で, AC:CB=2:1である。 また。原点をOとするとき,点Dは直線の上 0 E-3,-3) D(3,3) 正である。 さらに,点Eは点Dと9軸について対称な点 である。 このとき,次の問いに答えなさい。 曲線2の式y=ax" の aの値として正しいものを次の1~6の中から1つ選び, その番号を答えなさ い。 番 2 あケ a=3. a=- 1. a=- 2. a=- 5.a=5 6. a=3 4. a: LL1 会 直線CEの式をy=mz+nとするときの(i) m の値と,(i) n の値として正しいものを, それぞれ次 の1~6の中から1つ選び,その番号を答えなさい。 (i) m の値 7 1. m= 5 3 8 3. m= 5 2. m= ふり対 2 24 5. m= 13 人コ 12 4. m= 27 6. m= 14 こ 目 () nの値 6 1. n ル=5 中3-10 3 3. m= 2. n= 2 23 4. n= 9 5. m=- n= 15 6. n= 7 ウ点Fは線分BD上の点である。三角形AECと四角形BCEFの面積が等しくなるとき, 点Fの座標 を求めなさい。

1文の英作文です。 They should study hard, especially math. (特に数学を熱心に勉強すべきです) 間違っているところはありますか？

(2) 次の英文を読んで, スミス先生 (Mr. Smith) の問いかけに対する答えとしてふさ わしい内容を考え,英語で書きなさい。ただし, あとのく条件>にしたがうこと。 Mr. Smith is an English teacher at Kamome Junior High School. *One day, he said to the students in his class, “This school will have new *first-year students in April. Please tell them what to do to have a good school life in junior high school.” *One day :ある日 first-year: 1年の く条件> の ① They shouldで書き始め,これらを含んで全体を6語以上の1文で書くこと。 ② 文末は 「.」 「!」 のいずれかの符号で終わること。 ※ 短縮形 (I'mやdon'tなど) は1語と数え, 符号(,や.など) は語数に含めません。

21から26お願いしますm(_ _)m 5時までにお願いしますm(_ _)m

(18) Caroline doesn't have as ( ) CDs as her brother does, so (23) A: Hey, Rob. Can you and Yuki come for dinner tomorrow? I'm she often borrows his. 1 soon making curry. B: That sounds good. ( 23 ) A: Oh, I didn't know. I can make a mild one especially for her. B: That's very kind of you. I'll ask if she's free tomorrow evening. 2 much 3 long 4 many (19) A: When I asked Patrick to go to a movie with us tonight, he said no. But he didn't say ( B: Maybe he's not feeling well, or maybe he just has other plans. 1 which ) he doesn't want to come. 1 But I don't like making Indian food. 2 But I ate curry at a restaurant yesterday. 3 But Yuki doesn't really like spicy food. 4 But Yuki thinks curry is hard to make. 2 what 3 why 4 who (20) Randy just got a puppy for his birthday. He really likes it and (24) A: Hello, sir. Welcome to Ron's Pet Store. Can I help you with can't stop ( 1 to follow 3 to be followed )it around the house. something? B: Yes.( 24 ) I think his old one is too small. A: I see. How about this one? It's the largest we have in the store. B: That's perfect. He'll have plenty of space to swim around. 2 following 4 followed 次の六つの会話文を完成させるために, (21)から (28) に入るものとして最も適切 なものを1, 2, 3, 4の中から一つ選び, その番号を解答用紙の所定欄にマーク しなさい。 2 I bought a baby turtle recently. 1 I want to get a bigger turtle. 3 Iwas just looking at that turtle. 4 I needa tank for my turtle. A: Hi, Kaori. I haven't seen you in the office for a while. Have you been on vacation? B: Yes. I went to Rome with my husband for a week. It was fantastic. A: Did you take any pictures? I'd love to see them. B: Well, I did, ( 25 ) A: Oh, that's too bad. You must have been really upset. B: I was, but luckily my husband also took some. I'll show them to you later. A:I was thinking about going to Rome myself. Do you recommend it? B: Yes. ( 26 ) There are so many interesting things to see. (21) A: Guess what, Uncle Bob! I started learning karate today. Mom said you used to do karate. B: That's right. I took lessons in high school. A: Can I practice with you? We could do it in the backyard. B: ( 21 ) You might get hurt. Maybe after you've had some more lessons. 1 That's probably not a good idea. 2 You should practice with me now. 3 It would be better to quit your lessons. 4 Ill get changed into my karate uniform. (22) A: I'mgoing to Paris on a homestay this summer. B: Really, Karen? My sister lives there. ( 22 ) A: That would be great. I'd like to meet her. B: Well, write to her soon because she's very busy. (25) 1 but I forgot where I took most of them. 2 but I lost my camera on the last.day. 3 but I haven't gotten them from the store yet. 4 but I didn't bring the camera with me today. 1 Shall I go to France with you? 2 Shall I introduce you to a host family? 3 Shall I give you her e-mail address? 4 Shall I teach you some French? (26) 1 I'm sure you'd have a great time. 2 It's more fun with lots of people. 3 You should go to Milan instead. 4I like to practice my Italian. 38

大至急‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️‼️ この答えを教えてください!!!!

come here. Why don't you talk together?” I felt a little nervous. But I went to the table and residents were sitting around a big table in the *dining room. A *care worker said to me, “Ken, 6 次の英文は中学生の健(Ken)が, ボランティア活動(a volunteer activity)をしたときのことについて書 In the afternoon of the first day, many *residents were ①(enjoy) their *teatime. Eight During the summer vacation, I visited a *nursing home for four days to work as a volunteer. (静岡改) .a to the eight residents, "Good afternoon, I'm Ken. Nice to meet you." Then, I sat next to an J woman called Reiko-san. She smiled and said to me, “Hello. How old are you? Where do , live2" I answered, “Well, I'm fourteen. I live near this nursing home.” I was hanny when Reiko-san talked to me. Then, I wanted to ask some questions about her. but. I what to ask. So, I 3 and we kept quiet. I felt sorry for her. nursing home 老人ホーム care worker 介護福祉士 resident 入居者 teatime お茶の時間 dining room 食堂 (1) のの( )内の語を適する形にかえて書きなさい。 (3点) (2) 2, 3の に適する語(句)の組み合わせを,ア~エから1つ選びなさい。 (5点) ア 2 knew asked many questions イ knew didn't ask anything asked many questions 2 didn't know (3 didn't ask anything ウ 2 didn't know 3 エ (5点×2) (3) 本文の内容にあうように,次の質問に英語で答えなさい。 (a) How long did Ken work at the nursing home as a volunteer? (b) How did Ken feel before talking to the eight residents on the first day? 39

(ウ)の解き方教えてください🙇🏻 答えは33/14です

(7分] 品ド が 問4 次の図において、直線のは関数y= - ェのグラフで 問5 次の図1のように,1,2,3, 4, 5の数が1つずつ書かれた5枚の 19年数学 (ウ) 点Gは直線の上の点である。三角形 BDGの面森が加角形 ADBE の面積と等しくなとe の座標を求めなさい。ただし, 点Gのお座標は正とする。 F あり,曲線のは関数y=!ュ'のグラフ, 曲線③は関数 の 12 Ot =39-0 EA食三 ード y= az?のグラフである。 点Aは直線のと曲線②との交点であり、そのr座標は -3である。点Bは曲線2上の点で、線分 AB はz軸に 平行である。 を るる さ (7分 ) 中 既の 間 い (3 カードがある。 大小2つのさいころを同時に1回投げ、大きいさいころの出た目の 始を4つ小さいさいこの出た目の数をむとする。出た目の数によって、 の(ルールの)にした。て自然数 nを決め,【ルール②】にしたがっ てカードを取り除き,残うカードに書かれている数について考える。 【ルールの) a>bのとき =a とし,aS6のときはn-bとする。 【ルール2)図1の5枚の ドから,1枚以上のカードを取り このとき、取り除くカードに書 E (0.年1 3-1 soよ 部画 また,点Cは曲線③上の点で、線分 AC はy軸に平行 であり、点Cのy座標は -2である。点Dは線分 AC 上の点で、AD:DC =2:1である。 さらに,点Eは線分 BDと u軸との交点である。点F 公場ご /、 はy軸上の点で、 AD=EFであり,そのッ座標は正であ Cy 図1 1|2|3|4|E O D る。 G 原点を0とするとき,次の問いに答えなさい。 Gp h れている数の合 Inとなるようにする。また 除くカードの枚数ができるだけ多 なるようにする。 ,取り除くカードの枚 同じ場合には、書かれている数の最も きいカードを含む 令わせを取り除く。 の (ア) 曲線3の式y= az' の aの値として正しいものを次の1~6の中から1つ選び,その番号を父、 なさい。 が 画 ケケ anc の から。 2 4 a= - 9 1. 2. 3. 1 a= - a= a= 4. 2 3 ウ) 5. 2 1 S回 でめる |大きいさいころの出た目の数が1, の数が4のとき,a=1, b=4だから、 となり, 【ルー ルO】により,n=1+4=5となる。 【ルール2】により,取り除くカ 。 ている数の合 計が5となるのは同のみの場合, の場 と図の場 合の3通りがある。ここで,取くカードの できるだけ多くなるようにするので,と。 場合,2と3の場合のどちとなる。 書かれて数の最も大きいカードは国であるから,こ。 カードを含む組み合わせて とのカードを取く。 6. a= a= 9 ころの出た目 9 Fas Of 図2 さ6 8つ ま 2 0 3TS 53 い 38 |2||3 5 イ) 直線 BF の式をリ= mz+nとするときの(i)mの値と,(i )nの値として正しいものを,それぞ れ次の1~6の中から1つ選び,その番号を答えなさい。 Mo 間最 TS83る 駅 こら さ mの値 12月の1 2 が24 はすべての品 常の価格の 4 m = - 9 この 1. 化している 19 4. この結果,残ったカ は図2のように,2. 3. b る。 m= 3 m = - 9 と3. 5. 2より少た f6. きの数録 m= - 3 いま,図1の状態大,小2つのさいころを同時に1回社 とき, 次の問いに答えなさい。 し、大,小2つの とろはともに,1から6までのどの目が出る も同様に確からしいものとす m= - 9 m= - 1 6体人 人 さ人 d い出 ん (ア) 残った ドが,5と書かれているカード1枚だけとなる確 て正しいものを次の1~ 中から1 び、 その番号を答えなさい。 1 ラ 焼ま (i) nの値 さ3m 18 1 1 TA4. 12 1. 36 5. 1 2. 6. 9 3。 6 1. り n=4 2. 25 n= 6 3. 13 n= 29 n=6 6. n=5 3 4. 14 n= 5. 3 イイ」 Zの山で最小の数が3となる確率を求めなさい。 cax

英語分かりません(´・ω・｀) かぎかっこの中の問題です。 21から最後まで

(18) Theodore's computer, ( ) his mother gave him three years (23) A: John, are you interested in going to a kabuki performance ago, stopped working last night. 1where 2 how 3 which with me next weekend? 4 whose B: I don't know, Yuko. I've never seen kabuki before, ( A: You can get an English program. Ie'll tell you about the 23 ) (19) A: Have you heard the company is going to holda party for the story. employees next month? B: Yes, but I'm ( 1 around ) the plan. I think it's a waste of money. 4 against B: That would help. In that case, Id love to go with you. 2 Where is the theater? 4 Have you been before? 2 below 3 without 1 Is it expensive? 3 Will I understand it? (20) A: Have you seen Timothy? I need to talk to him. B: He's outside, ( 1 was talking 2 talking )on his cell phone. 3 talk (24) A: Hi, Tm Peter. You must be the new employee in the company. B: Yes. My name is Jordan. I just started working in the sales department. A: I work in the marketing department, across the hallway from you. ( 24 ) B: That would be nice. I don't know many places to eat around here yet. 4 talked 次の六つの会話文を完成させるために, (21) から (28) に入るものとして最も適切 2なものを 1, 2, 3, 4の中から一つ選び,その番号を解答用紙の所定欄にマーク しなさい。 (21) A: The TV news said it's going to rain later today. B: I know, but they're often wrong. They said that yesterday would be warm, ( A: Well, it must be hard to know what the weather is going to be. B: I guess so. But it would be nice if we could know for sure. 1 We should go out to lunch sometime. 2 Let me introduce you to my boss. 3 I'll show you where my department is. 4 You can use my office if you like. 21 ) A: Billy, do you have soccer practice this afternoon? B: Yeah, Mom. And I'm going to the library to get a book after that. A: ( 25 B: Practice ends at 5:30, so I think so. A: But the library closes at five o' clock on Sundays. B: Oh, no! ( 26 ) A: Well, I can go and get it for you while you're at practice. B: Really? Thanks a lot. I'Il tell you the title before I leave. 1 because it's raining now. 2 but it was actually quite cool. 3 and I watched the weather report. 4 since it's warm today. (22) A: Have you volunteered for that experiment the science professor is doing next Friday? B: Yes, I have. He's going just one hour! A: Wow, that's a lot of money. ( 22 ) B: I'm not sure, but I could ask the professor for you. pay people $50 to help him for (25) 1 Are you finished with your homework? 2 Are you sure you'll need a book? 3 Will you play soccer there? 4 Will you have time to go there? 1 Do you think I could doit, too? 2 Aren't you nervous about it? 3 Isn't that too much money? 4 How many days will it take? (26) 1 The book is too long for me. 2 The library won't have the book. 3 Ineed the book for my report. 4I forgot the title of the book. 16

仮定法に直していただきたいです🥺 When I arrive at the desert island, I will take a knife with me. I have two reasons. The first is that it can be used ... 続きを読む

英語の質問なのですが、英作文ってどうゆうふうにやっていけばいいのでしょうか?例えば下の写真のように文法に沿っていながら長くて、aやof やwith などの使い方があやふやな時があります。（横向きですいません。画面を固定してみてくださう）1番を見ると、　　She で始まってい... 続きを読む

0次の日本文に合う英文になるように「 1内の語を並べかえるとき、(@)~(©)に入る語を答えな さい。ただし、1語ずつ不足しているのでその語を補うこと。 (1) 彼女は美しい花が入った花びんを持っていました。 She (a/ flowers / was / with / holdíng / it / beautiful / vase J. ( 6 5c0)( She 4 (2) の通りを渡るときにはもっと注意しなさい。 You [street / you/ be / this /when /fo / careful / cross/(have ]. hith a sot → You( have B ム be フイ (3) 私は英語で手紙を書くのはあまり得意ではありません。 I'm(English / at//letters / ngt / good / in/very ]. 一 e h。f (4) 私たちはこの町でいちばん有名なフランス料理店に行きました。 We [ restaurant / town / went / French / thé / in/to / famous / this ]. · We ( hent a h々 Horai to Most へ o。

全く意味が分かりません。 教えて欲しいです。

7. 次の文章の()内に適当な数値または数式を入れなさい。 ただし、 質量I kg の物体に働く重力の 大きさを1ON、IhPa=100N/m? として計算すること。 表1は3か所の高度で測定した大気圧である。 高度 0-1000mの範囲で高度x[m]での大気圧 P[hPa]をxの1次式で表すと、 表1 高度[m]| 大気圧 (hPa] 5000 540 1000 897 1013 0 P=1013-( ア )x となる。この式がそのままI000m より上空でも使えるとすると、 高度5000mでの気圧は(イ ) [hPa] で あり、表1の測定値と合わない。 このようなくい違いは、高く上るにつれて大気の密度が導くなることを 見落としたためてある。そこて、大気の密度も次第に減少することを考慮に入れた大気柱の模型を考える。 右図は、地表から真上にのびる底面積Im?の円柱の大気柱をAとBの位置で B 分けて見たものである。 Aから Bまでの大気圧は、地表より上にある全部の大気 の重さによって生じる。同様に、 Aでの大気圧は、Aより上にある全部の大気の 重さによって生じ、 Bでの大気圧は、 Bより上にある全部の大気の重さによって 生じる。この大気柱の中で上下の空気の流れがないとき、物体にはたらく力のつ り合いと同様に大気柱にはたらく力がつり合うと考えてよい。図に示した『大気 柱 AB』にはたらく力はつり合っている。 Aを高度500m、 Bを高度1000m の位置とし、大気柱 ABの大気の平均密度をC[kg/m°]とする。 Aの下から『大気柱 AB』を押し上げる大気圧を Pi[hPa]、B の下から「大気柱 AB」を押し上げる大気圧を P2[hPa]とすると、 Pi-P2=C×( ゥ ) · . .① という関係式が成り立つことがわかる。 の式は『大気柱 AB」にはたらく力のつり合いから得られたものであるが、全く同様の関係式が地表から A までの 500m の大気圧に対しても成り立つ。 この大気柱の大気の平均密度を C[kg/m°]、地表の大気圧を Po[hPa]としたとき、 ①のしきの( ゥ )を用いて、 Po-P=C'x( ゥ ) · . ② という関係式が成り立つ。 高度 Om での大気圧が 1013hPa、 大気密度が1.25kg/m?、 高度 1000mでの大気圧が 897hPa、大気密度が 1.09kg/m3の時、 大気柱の平均密度は両端での大気密度の平均値であるとして高度500m での大気圧P、を O、のの式を用いて求めると( エ )hPaとなる。 P。 地表

６と８なぜこうなるのか教えてください！

が、「世界のさまざまな場所から集められる情報をつなぎ合わせることに (6) 本文中の よって、研究者たちはシギ·チドリ類について多くのことがわかるのです。」という内容になるように、 次の( 5 ]内の語を並べかえて解答欄の に英語を書き入れ,英文を完成させなさい。 By connecting the information (various which collected from is ] places in the world, researchers find many things about shorebirds. (7) 本文中の べかえ,前後と意味がっながる内容となるようにして入れたい。あとのア~エのうち,英文の順序とし て最も適しているものはどれですか。一つ選び、記号を○で囲みなさい。 に、次の(i)~()の英文を適切な順序に並 (i) This change in the environment caused a very difficult situation for shorebirds. (ii) They need to rest and eat food there during their long travel to migrate. (i)However, more than 60% of wetlands in the world including Asia have disappeared since 1900. ア(i)→(i) →(i) ウ(ii) イ(i)→(m)-→(ii) ェ(ii)→(m) →(i) ート (8) 本文中の'I have learned that knowing how shorebirds live is the them.' が,「私は,シギ。チドリ類頼がどのように生きているのかを知ることが,彼らを保護するため にまず第一に私たちがすべきことであるということを学びました。」という内容になるように、解答欄 の to protect の に英語5語を書き入れ,英文を完成させなさい。