整流子とブラシ?の違いを教えて頂きたいです❕

この問題を教えてください！

+22 2種類の砂糖水 A, Bがあります。砂糖水A 300g と砂糖水B100gを混ぜあわせると 21%の砂糖水ができ, 砂糖水 A 500g と砂糖水B300gを混ぜあわせると 20%の砂糖水ができます。 このとき, 砂糖水 A, Bの渡 度を,それぞれ求めなさい。 b p.54 の場加 砂糖水 A 砂糖水B

よくわからなかったので解説お願いします

2(文の成分) 1 のそれぞれの文の||線部の文の成分を、あとから一つずつ 号で答えなさい。 口Oおびただしい 量の ゴミが 床に ちらばって とつぜん D アメリカに行った が 突然 日本に 帰って きた。 2 つら 口 どんな。辛い 出来事にも 必ず意味は ある。 DO どこまで 続くのだろう、彼の 連勝記録は。 D どんなに悲しくても、前に 進まなければ ならない。 5 はんこう Dあんなに素直だった 妹に、反抗期が来た。 DOまあ、だれがそうじを して一 れたの D小さな 花が 風に負けずに きれいに 咲いて いる。 ア 主部(語) ィ 述部(語) ウ修節部(語) 工接続部(語) オ独立部(語)

線部の文節どうしの関係をもとめるのですが4、5、6、7、がよくわからなかったので教えてください

DO天才と呼ばれる 人だって 努力は する。 休日は いつも部屋で読書を している。 D 去年の 冬はスキーとスケートを した Dいつも やさしい兄がめずらしく ふきげんだ ア 主語·述語の関係 イ 修飾·被修飾の関係 へいりつ ウ接続·被接続の関係 工 並立の関係 オ 補助·被補助の関係

教えてください🙏

2(基本の文構造)次の日本文にあう英文になるように きなさい。 口(1) 私は彼女をあまりよく知りません。 I don't に適する語を書 very well. 口(2) おばは私たちにすてきな手紙を送ってくれました。 a nice letter. Our aunt 口(3)彼はよい医者になりました。 a good doctor. He bonot tady od 口4)彼らはそのイヌをポチと呼びます。 They the dog Pochi.abnateoy 口(5) あなたのお父さんは今,中国にいるのですか。 your father in China now? 3(文構造の判別) 次の文と同じ文構造の文をあとから選び, 記号で答えなさい。 口(1) Your father looks very young. 口2) Do you like watching TV? 口(3) We got to the station early. ア My father works at the hospital. イ She was a good student. ウ They bought a new house last year. 4(SVOO の文の書きかえ〉 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように, にto か for を書きなさい。 She always tells me an interesting story. 口1) She always tells an interesting story Our mother will make us good dinner. me. 口(2) Our mother will make good dinner us. Mr. Green taught us English last year. 口(3) us last year. Mr. Green taught English My father will buy me a new bike. 口4) me. My father will buy a new bike Will 口(5) show me your notebook? you me? Will show notebook you your

（2）を教えてください🙇‍♀️

Activity 4 Make a * temporary bed with cardboard Activity 5 Learn useful Japanese words and how to Activity 2 Experience earthquakes in a special car call 110 or 119;only for foreign people Tikari : Hello. Ms. Bell. We are 12:00~ Lunch(Try emergency food) going to have evacuation drills next Sunday. What should we do Schedule Opening Ceremony eters aayl o Date and Time Sunday September 1st 9:30~15:30 O Evacuation Place Tsubame Elementary School 9:30 Ken 10:00~ Activities Ms. 1 13:00~ Activities A Closing Ceremony 15:00 s. Bell: Evacuation drills? No. 5 Can anyone go? You can choose one activity at each time, Hik Activities en : Of course. Here is the Activity 3 Practice how to use an AED 0 Time 10:00~11:00 Ms. olo poster about the drills. We are going together. 1:00~12:00 O 0 O 13:00~14:00 10 14:00~15:00 lo (注) Would you like to come 10 口(1) with us? yun : We're going to meet at Midori Park at nine. If you come by that time, we co. together. eari :What shall we do for lunch? 15 :Well, Ill get some sandwiches at the convenience store on the way. 口に Bell: B Look at this. Let's try some emergency food. ari : Why not? Do you know what kind of food we can try, Ken? : No. Umm Cup Ramen? ri : No, I don't think so because 20 『n: Yes, it may be difficult after big natural disasters. Anyway, we will know on the do. :Ms. Bell, do you often have natural disasters in your country? Are they different+2 Bell: Yes, we do. I can only talk about my hometown, but from my experience CHID earthquakes are bigger here, I think. After I came to Japan, there was a bia earthquake. I was very surprised, and didn't know what to do. i: Then, why don't you do Activity 25 あ You have already experienced a at at TOTAL natural disaster, but you can learn how to protect yourself. 2ll: C I will do that. So, in the event, we can experience four kinds of activities. What are you going to choose? : Umm. Let's see. I'm interested in AEDS. I want to know what they are like. 30 : Oh, you don't know abóut them! They are used to save people's lives. : Of course I know, but I just wtant to try them because I've never touched them. :I took the course last year, but I'll try it again. II when we are in an emergency. 7:Iagree. Can all of us take part in the same activity together? 35 :I join the same activity with my family every year. This year we are going to learn how to make beds we can use in evacuation places in the morning. After that, I will be free. ;Tam going to help with the fire drills as a volunteer.

この問題の解説をして頂きたいです！

ろうそくを1本にして, スクリーンが凸レンズbの 焦点の内側になるように, 凸レンズbを置きました。 ろうそく 凸レンズ a スクリーン 凸レンズb Y ① Yの位置から凸レンズbを通してスクリーンにう つる像を見ると,見える像の大きさと向きは, スク リーンにうつる像と比べてどのように見えますか。 像の大きさ 像の向き

間違えていたら教えてください😭

3 What is~?/or を用いた疑問文 5 次の日本文に合うように( )内の語(句) を並べかえて, 正しい英文にしなさい。 29 口(1) あれは何ですか。 それは絵です。(that/is/what )? (picture/ a /it's ). natist 口(2) あちらはブラウンさんですか, それともグリーンさんですか。 (Mr. Brown/Mr. Green/ that/or/is )? Isthat MrowI Cuna- 口(3) これはあなたのりんごですか, それとも私のりんごですか。 (apple/ apple /this/my/yeur/is/or)? Ts- this your o2atzny pawwopoie:. 口(4) あなたは野球ファンですか, それともサッカーファンですか。 ( or /baseball fan/soccer fan/yeu/a/a/are)? Are you g byeebnforor 0sccey fon 口(5) あちらは野球の選手ですか, それともサッカーの選手ですか。 (a/a/soccer/baseball/is-that/player/player/ or )? Is that a basebatl payer oy o SDCcer piayerイ 6 次の日本文を英文にしなさい。 口(1) これは何ですか。 それは犬です。 what is this ? 1t's adog. 口(2) これは本ですか, それともノートですか。 それはノートです。 Is this a bookoranote ? It's a note. 7 次の絵を見て, 太郎とケイコの対話が成り立つように, 太郎のセリフを英語で書きなさい。 If's a piano.) Yes, it is. If's my computer.) 太郎 ケィコ 太郎 ケイコ 口(1) 口(2)

なぜアウエが答えになるのでしょうか。教えてください🙏🏻

111 日本における致判員裁判では,原則として裁判昌6人と裁判官3人が議論し結論を出す。しかし, 全員一致の息 が得られない場合は,裁判員と裁判官による多数決で決定する。 下線部について,この多数決には資料のようなきまり 資料 がある。次のア~エのうち,被告人が無罪となるもの 被告人を有罪とするためには, 裁判官1人以上が有 をすべて選び,その符号を書きなさい。なお,いずれ 罪の多数意見に賛成していることが必要であり,この も、裁判員6人と裁判官3人で多数決を行ったものと 条件を満たさない場合,被告人は無罪となる。 する。(石川) ア裁判員2人と,裁判官2人が有罪と判断した。 ィ 裁判員4人と,裁判官1人が有罪と判断した。 番★ 裁判員全員が有罪と判断し,裁判官全員は無罪と判断した。 ェ)裁判員全員が無罪と判断し,裁判官全員は有罪と判断した。 ウ

〔2〕について教えてください🙏🏻

問1 500gのおもりを1m 洛トごせ のおもりに重力がした仕事は( 5 )J 表より発電時の電気エネルギーは(1.2 )J 5N × 1m=5J 1V × 0.15A=0.15W 0.15W × 8秒=1.2J 120_24% 1.2(J100= 5[J] のエネルギーの変換効率は( 24 )% -×100 V 原子核 +の電気 問2 図は原子核から放射線が出る様子である。 DA~Cは何か。 A( α(アルファ)線 ) B( 3(ベータ)線 ) C( Y(ガンマ)線 ) の放射線には(物体を通り抜ける )能力 があることからがんの診断や治療に使われる。 B-の電気 C電気を持たない 2 基礎問題で確認! 右の図のような回路をつくり、800g のおもりを 2m 落下させて発電機 をまわしたところ、発電したエネルギーは 6.8Jであった。 (1) おもりにはたらく重力がした仕事は何Jか。 (2) 発電機とおもりによって、エネルギーは (Aエネルギー→運動エネルギー→(B)エネルギー と変換された。A、Bにあてはまる語句を書け。 (3) (2)の( A )エネルギーから( B )エネルギーへの変換前後での 発電の効率は約何%か。四捨五入をして整数で答えよ。 (4)放射線に関する説明として間違っているものを1つ選べ。 ア 放射線を出す物質は人工的に作られたものと自然界に存在するものがある。 イ 放射線にはいろいろな種類があり、 α線は粒子の流れで、 B線とY線は電磁波の流れである。 ウ 放射線は、生物があびると異常を引き起こす可能性があるが、あびずに生活をすることはで 豆電球 滑車 電圧計 電流計 端子 ない。 (5)放射線は、がんの診断や治療、X 線撮影、製紙業や鉄鋼業における厚さや密度の測則定などに利用 れている。これは放射線のどのような性質を利用しているか。 (1) 16J (2)A 位置 (2)B 電気 43% 物体を通り抜ける性質 と [解説](3) []8°9 -×100= 680 =42.5% → 43% []96 16 95