数学 中学生 2年弱前 中1正・負の数の利用です。 解説を読んだのですが、 (Bさんの回数)+(Bさんの回数との差の平均値)=47.6 というところで、なぜBさんの回数を足すことで平均値が出るのかわかりません。 教えてください🙇♀️ =6 実生活への活用力 正・負の数の利用 5人の生徒が反復横とびを行い,その回数を それぞれ記録した。 次の表は,それぞれの生徒の回 数とBさんの回数との差を,Bさんの回数を基準と して示したものであり,それぞれの生徒の回数がB さんの回数より多い場合は正の数少ない場合は負 の数で表している。 この5人の反復横とびの回数の 平均値は47.6回である。 Bさんの反復横とびの回数 を求めなさい。 < 6点×2>(R3 大阪) Aさん Bさん Cさん Dさん Eさん Bさんの回数 +5 0 -3 -6 +2 との差(回) ステップ< 5人の「Bさんの回数との差」 の平均値は ] 回である。 1000円 0001 Jet [ ] 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 オレンジで丸にしてる所の解き方を教えてください🙇🏻♀️3回ほどやり直したのですがわかりませんでした💦 次の方程式を解け (1)-2/5=0 練習問題 2x2-90=0 ○ (33x²+5=13 61 3 2 (1 6(x+3)2=18 (x-6)2-81=0 (3) (9x+2)2-28=0 -3. 3 (1) 3x²-4.x=0 (2) x²+9x+20=0 (3)6x=27-x 図62+ 2m² = 4 (1) 2+20x+100=0 =x2と (2)²=8x-16 =12 (3) 81x²-4=0 -4 5 (1) x²+4.x=12 (2) x²-8x=-7 1371m² x2 (3)x-16x-36=0 (2 2 (4) x²+3x=10 (5)x-7x=-12 (6) x²-9x-22=0 (5)x2 6 (1) 2-3x-2=0 (2)x+7x+5=0 =(2- ) (3)x2+2x-6=0 ①日 (4) 2c-7x+4=0 (5) 4x²+6x-3=0 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 この問題の解き方を教えてほしいです🙇🏻♀️ 3√6 2 次の条件を満たす自然数αの値を求めなさい。 (1)15-αの値が自然数となるようなすべてのa。 ¥540 (2) の値を,自然数にするようなαのうち,最小のもの。 a (3) 3(20+α) の値を,できるだけ小さい自然数にする。 +S) ) ) 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 解き方が分からないので教えて下さい! 25 20 15 両辺を3x でわって, x+1=2 ③ 二次方程式と因数分解 としました。この解き方について, あなたはどう思いますか。 練習問題 1 次の二次方程式を解きなさい。 (1) (x-2)(+7)=0 (3)x2+8x+12=0 (5)x2+9x=0 (7)x2-3x+2=0 (9)6x2+3x=0 (2)(x+3)(x-9)=0 (4)x2-x-20=0 (6)x2-10x+25=0 (8)x2-6x-16=0 (10)2x2+4x-6=0 次の二次方程式を解きなさい。 (1)x2=2x-1 (3) 3x+10=x2 (5)(x-3)(x-7)=5 (2)x2=-x (4) x(x+4)=5 (6)x2-4x+6=2(x-1) 二次方程式を解くために, 因数分解を使って二次方程式を変形することができないかと考えた。 77 未解決 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 ここの大門1(1)(2)と大門2の(1)~(7)が不安です。 どなたか解説とともに答えを教えてくださる方はよろしくお願いいたします。 なるべく早くよろしくお願いします。 ◇臨海セミナー小中学部 中3・数学科 カリキュラムテスト 夏期①ST [相似な図形-01] **計算はこのテストの空いているところをフルに活用しなさい。 **途中の式を残しておいて, 自分の復習に役立てなさい。 次の図で,x の値を求めなさい。ただし,同じ印をつけている角は同じ大きさとする。 この A (1) 18 20 D x +2 12 S E (2) A D 10 C B 8 x 2 右の図で、四角形ABCD は AD//BC の台形である。 頂点 A, C から対角線 BD に垂線をひき, BD との交点を それぞれE,Fとする。 このとき, △ADE∽△CBFであることを証明した。 次の空欄に当てはまる言葉や数字を答 えなさい。 △ADE と△CBF において Z ___ (1) ____ = Z _____ (2)_____ = AD//BCより、 (3) (仮定)・・・ ① Z (4) ①,②より =∠_(5) (平行線の (6) )・・・② (7) ので △ADE~ △ CBF (2) (1) (4) (3) (6) (5) (7) A (F F E D A IAA B C 未解決 回答数: 0
数学 中学生 2年弱前 地理?について質問です。 2010年から2017年の発電量の変化についてで 原子力の割合が減った理由なのですが答えは「2011年の東日本大震災の影響により、原子力発電所の発電量が減っているから」なんですけど 「原子力発電所の事故で原子力発電所の利用が減ったから」「原発事故が... 続きを読む 2) グラフ2は2010年と2018年の発電方法別の発電 量の内訳を示している。これについて,次の問いに答 えよ。 グラフ 2 ア イ ウ 2010年7.8% 66.7 24.9 工 0.6 ① このうち,原子力発電にあてはまるものを,グラ フ2中のア~ウから1つ選び、記号で書け。 2018年 8.7% 82.3 6.2 2.8 (「日本国勢図会」2020/21 年版による) ② ①のように判断した理由を簡潔に書け。 ?P 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 (4)の問題が分かりません😖 2枚目の画像の赤線を引いてあるところを、私はx=-1のときy=b、x=2のときy=11として連立方程式で解いてしまい、間違えてしまったのですが、なぜ、画像の赤線の組み合わせで解かなくてはいけないのでしょうか? 教えてください🙇♀️ □ (3) 2直線 y=-x+3, y=ax-10がx軸上で交わるとき, αの値を求めよ。 回(4) 1次関数y=ax+8(αは定数, a<0)は,xの変域が1≦x≦2のときの変域がb≦y≦11(6は定数)である。 このとき, a, bの値を求めよ。 回(5) 座標平面上に3点A(-1, -1), B(2,10), Ca, 21)がある。 3 A R Cが一直線上に並んでいるとき 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 なんで2(X-4)二乗ってなるんですか? 3 正方形の紙があります。この紙の四すみから、1辺が2cmの正方形を切り取り、ふたのない箱をつくっ たところ、その容積が56cmになりました。 もとの正方形の紙の1辺の長さを求めなさい。 解決済み 回答数: 1