この空欄に入る言葉を入れてください(⋆ᵕᴗᵕ⋆).+*

一日本は「島国 (海洋国)」であり国境線は全て海上にある。 日本の島のつらなりは ( 日本の国土面積は( km)にわたる。 Q ki) りょういき (領域)=1つの国の範囲 II 1Q km) 1Q りよう ど 38 領土 は陸地のこと 日本の国土面積は( 領海は( りようかい )一下の図中の記号で選ぼう りようくう 領空||は( )一図中の記号で選ぼう 中の水産資源や海底の鉱産資源を利用する権利のある範囲 はいたてきけいざいすいいいき (排他的経者水域)は海岸線から 200 海里以内の水域。 )一図中の記号で選ぼう 1Q 大向配内 ア 12海 200海

合っているかを見てほしいです!🙇‍♀️🙏 中二の不規則変化の問題です。

男琴欄 不夫出変化,like 一 better,best [配点】 1 10点x2, 2 10点X3,. 3 10所X3. 4 10記x: 1] 次の凛の( )内に適する語を選び, 記号で符えなさい。 を joe G) Tiike music ( ) than English. ア better イ best ウ moch [ の 呆 E erT (②) Iiike spring ( ) of al the seasons. ア wel イ more ウ better エ the best 3 6 例にならい, ( )内の語を使って,「-は…より一のほうが好きです」 という文を作りなさい。 【例〕 Ilike soccer. (tennis) 一 Ilike soccer better than tennis. (1) THike apples. (oranges) TL kr atet 466n_or9F、 ーーーーーー 806絆 (2) Bmi jikes English. (math) 2 Eo Le ELetfer- 2の 668 (3) My mother ikes cats. (dogs) Metler MM cek beter A 居0 ーーー ーー -提 3 例にならい, ( )内の語句を使って,「--は…の中でがいちばん好きです] という文を作りなさ い。 【例〕 Tjike soccer very much. (of all sports) 一 I Hike soccer the best of all sports. (1) 1 Hike summer very much. (of all the seasons) 陣間旧際eeEZ介2 抗ereAのが、 (9 Yuji hkes ions very much。 (of al animals) 寺6 gL以eec kk の 7 asaeた| 失う ) (3) We like Ms. Miura very much. (of all the teachers at our schoo) _ We ie 了h Mk jet fefe tw ーー まい 。 4 火の敵壇を日本文になおしなさい< (1) She tikes dogs better than cats. 好馬3二3の hhhohohohohbhobtitttt best of all sporte 時下広寺もて2 82 OB

ゆっくり読んでみたりいろいろ試したんですが［3］のa，bをどうしても理解することができません。 答えはA:アB:エです。 解説お願いします🤲

KDE reserved jpods joy @ foods have 9 donmt は LaditiomeL9MVS to preserve refoods。 Doyons。 de in foods preserved by freeze_q ating DeSe ptckle 漬ける ⑬ 本文のL① |が [私がイ ンターネットで見つけたご? ょるように、次の( っ なさい。 Plesse look at (fo on the nternet- 偽2 Pde な7 寺んは Please look at (2) 本文の内容から考えて, 次のうち FPP すか。 一つ選び, 記号をOで囲みなさい。 ( アイ ウas 9選村 。 ア why people sed vegetables and fruits が = why people didnt fnd effective wayS hy these two WayS ar6 efiective 。 why these two Ways giVe Water to foods jn 間 Ph 人 2kの内からきえて. 次のうち, 本文中の《⑤ ). 《⑤》 、のはどれですか。 それぞれーつずウ選び。 記号を〇で囲みなさい。 了上2E)I ⑥(7|イリウ)MHer4 op aaew i 2 革7 Tadi ional kaowledge can be ekpiatned 6みの時生 店 軸して導きなきい。 ( 本 ナ ey Preserved foods have「⑥

空いている所の単語の意味を教えてください🙇‍♀️ あと書いてある物で違う所があったら合わせて教えて頂きたいです🙏

4，（I）　5 の答え合わせお願いします🤲　 後，6で，答えはカッコ内しか書いていないんですが，テストとかでカッコ内しか書かなくていいんですか？？

呈 は ー 【財話文完成] 次の対話文の意味がとおるように. ( 適する語句を書きなさい、。 1) As. Gzeez- 〔 ] You planning? (3語以上で) oe Tm planning a birthday partyfior my host broth (知県 B) " 、 提 rt ンん7 pk 2) 70eた Have you fnished your report Amyi 人4y- No、notyet、Tm[〔 由 (今 書いています」 の意味に 77772 7 対話文完成】 次の対話文を読み, ダニエル(Danie) さんになったつもりで, 【〔 る英語を書きなさい。2 語以上の英語を書いてもよい。 wasnt. 1 was busy, because I was 〔 ] in my room. (注) ready : 用意ができている busy : 忙しい eIwes cd79 の2774 が ん ] m my room、 の英文の( ]内の語を並べかえて, 正しい英文を完成しなさい。 ら (広島県) (8 点) d watch theml' Around the stage some Japanese ing 〕 dancing、 “They are dancing gox-odog、 We i said、 4と fefe AZ722 た公んec み%ez7

理科、化学変化についてです。 問5,問6の解説をお願いします。 解答は、問5は40.0g、問6はイです。

化学変化につし て媒べるため。 次の実験を行っ た。あとの間し 叶験1】 ① ビーカーにある計度の塩二Pを60.0g入れ. 生 のせて, 図のように. えなさい。 (に炭酸水楽ナトリウム1.0gを 電子てんびんで全体の連量を測定した。このときの買量をX([g]とした。 ④ 過識水楽ナトリウム1.0gをすべて上且Pに加えると。 気体が発生した。 (炭酸カルシウムに井職を加えても、 同じ気体が発生する。) ③ 気体が発生しなくなったら。 攻び全体の質屋を測定した。このときの質量をXY[g]とした。 9 才隊の質最は60.0gで変えずに. 炭隊水ナトリウムの質量を2.0g.3.0g.4.0g 5.0gに 朗えて、①ー③と同じ実験を行った。表は その缶果をまとめたものである。 炭酸水素ナトリウム し でつ- Ceた | 生芝P(g Qp | eo eo|ewo|ewo 全紙 1 財隊森まナトリウム(| 10 | 20| ao|to|so さ、(の jez | ieez | ez | les7 | iz 電子てんびん = ig CBEEIE 【和実験2 塩障P 60.0gのかわりに才酸P 30.0gを用いて, 実験 ] と同様の実験を行った。 同1 実験に用いた賠酸水素ナトリウムや塩酸の溶綿である者化水素は, 2 種類以上の原子からで きている。 これに対して. 1 種類の原子からなる物質を何というか。その名称を書きなさい。 問2 守験1の②で発生した気体は何か。その化学式を書きなさい。また, その気体と同じ気体を 発生きせる方法として最も適切なものを, 次のアーエから 1 つ選び, 記号で答えなさい。 ア 水を電気分解する。 イ 酸化飼と炭素の混合物を加熱する。 ウ 酸化銀を加熱する。 エエ マグネシウムにうすい塩醸を加える。 問3 次の文章中の |にあてはまる内容を, 簡単に替きなさい。 表では、 それぞれの場合において,X:の値よりやもの値のほうが小さくなっている。これは. 発生した気体区 ]ためである。 岡4 表をもとに, 過酸水落ナトリウムの質硫と発生した気体の質量との関係を表すグラフを、解 答欄の図にかきなさい。 問5 実験]の④で, 炭酸水素ナトリウムを5.0g加えたときは、識酸水素ナトリウムの一部が反 応せずに残っていた。 残った炭職水素ナトリウムをすべて反応きせるには、塩薩Pを, 少なく ともあと何ヵ加える必要があるか。 求めなさい。 問6 実験2で. 炭酸水素ナトリウムを1.0g加えた場合 発生する気体の質硫は何と考えられ るか。最も適切なものを, 次のアーカから1つ選び, 記号で符えなさい< ァo2g イ050g ウ075g エ1トOOg オ1255 カト50g

テストの練習問題みたいなプリントなんですけど、どういう感じで書いていけばいいですか？ 2枚目、3枚目は授業中にノートに書いたものです。先生が黒板に全く書かない人なので、先生が言ったことをそのまま書いていったものになります。聞き取り間違いで変なところがあるかもしれません。

公民指名盾習課是 1 地氏名 次の①ー⑦を説明しなさい。 ⑬⑩訪態主導 ⑨基本的人権 ③ 1 9 世紀の人格保隙 ③2 0世紀の人権 保障 回民E栓 ⑤隊力分 ⑦Y和二義 指名補習該当者は補間当日彰礼韻に中学柱戦員室中央通路石仙キャ の公民龍軸竹に理軸すること。それ以外の者は練習問題として ること。

toとinとofとatのそれぞれの意味や使い道を教えてください

中2の問題です！2問教えてください🙏

右の地図を見て. 次の問いに答えなさい。 1) 地図中の普議絆の水域を何といいますか。 (枠内は領洛もふくも) (HE地軸経素*六 Smっ1 (2) ⑪)の説明としてまちがっているものを、 次のアーエから1つ 選び, 記号を書きなさい。 ア 領海の外側で沿岸から 200 海里以内の水城である。 X 沿岸国は久産資源を利用できる。 沿岸国は水産資源を利用できる。 エ 他国の船は自由に航行することができない。 び, 記なを等きなさい。 をまたw.

答えの青マーカーのとこ見て疑問に思ったのですが、「いろいろな」って形容動詞なんですか？ もしそうなら「いろいろだ」になってしまいません？誰か教えてくれませんか？🙇‍♀️

とこい S GS一一緊維G監ぐ革公震生恨ホン レ遇S/ 己中しads トト さも人る と Seweezmumeewe や 3や@信措G岬汐臣シン? 日 MS NT 2NSQSXI1 一和人SR SS加Ssoe 7 ヘー 芝 了 やいこややで