国語 中学生 4年弱前 答えは 「苦味の強い植物・有毒成分を含む植物」 だったんですけど、 「苦味植物・有毒植物」でも正解だと思いますか? F P TE 当然、ここでも過放牧が起きる。ヒマラヤの高山で過放牧によって増える のは、苦味の強い植物だけでなく、サクラソウ科、リンドウ科 キンポウゲ 科という有毒成分を含む植物である。これらの有毒植物の花は、なぜか形も 美しく色も鮮やかなため、苦味植物に比べてとても目立つ。ヒマラヤの高山 のお花畑に咲く名花の大半は、実はこうした有毒植物なのである。だから、 研究者の中には、もしヒマラヤの高山で家畜の放牧が行われずにいたら、美 しい花々が咲き競う今のお花畑の様子とはだいぶ違うものになっていた はないか、と推測する人がいるほどなのだ。 ので ナ 1- 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 約4年前 文章の順番逆ですゴメン 写真に写っている2番を教えてください 筆者の考え を挙げているか。 次の①・②の文 抜きなさい。 9 勉強が足りないから知的に早く老 り 日本文化の 内容理解 線② 「切り花屋」とは、日本人や日本の社会の どうい りょう 徴をたとえたものか。最も適切なものを次から一つ選び、記号で答えなさ -線 「ライフワークが育ちにくい理由」として、筆者 に当てはまる言葉を、文章中から け る O 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 問題と答えなのですが、解説の 「あとは、素因数の5は1つしかないので、x<y<zより、残りの素因数1、2、3の組み合わせでx、y、zを決定していけば良い」という意味がわかりません。 なぜ5は1つしかないと、組み合わせる段階で除かれるのでしょうか? お答えいただけますと幸い... 続きを読む (2) 最大公約数が10, 最小公倍数が60である 互いに異なる3つ , べて求めよ。 ただし、くりく” とし、 答えがx=● y = け。 (x,y,z)=(● ■ , ▲) と書 zの の自然数x,y, 組を す = の組み合わせのときは、 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約4年前 (4)の解説をしていただきたいです!! 89 次の問いに答えなさい。 NAJSHO* A8 □(1) 84gが自然数となるような自然数αのうち,最も小さいものを求めなさい。 (10 □(2)√250.x が自然数となるような自然数xのうち,最も小さいものを求めなさい。 1008 (3) LADY が2以上の自然数となるような自然数nのうち,最も小さいものを求めなさい。 n 6125 口 (4) が2以上の自然数となるような自然数kのうち、最も大きいものを求めなさい。 k 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約4年前 各問題、それぞれ解説いただきたいです! よろしくお願い致します! 105 次の数の近似値を,小数第3位を四捨五入した小数で表しなさい。 また, その近似値と 真の値との誤差を求めなさい。 4 2 3 (1) □ (2) 口 (3) 510 □ (4) 3 7 9 11 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 (1)(2)(3)解説お願いします! それぞれ×のところは反例を示してくださるとお願いします! 103 右の表の左側にあげたそれぞれの数の 範囲で四則計算を考えるとき, 計算がその範 囲でつねにできる場合には○を書き入れなさ い。 また, つねにできるとは限らない場合に は×を書き入れ, できない場合の数の例をあv げなさい。 数の範囲 (1) 5の倍数 (2) 正の整数 □ (3) 無理数 加法 減法 乗法除法 se 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約4年前 (1)(2)(4)解説お願いします! 101 次の式を計算し、結果を分数で表しなさい。 □(1) 1.3+2.7 (2) ■(3) 0.18×2.7 □(4) □(5) 1.12÷3.6 ■ (6) 0.51 +0.34 0.12×0.30 1.45÷0.05 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 (5)解説お願いします! 100 次の循環小数を分数で表しなさい。 □(1) 0.4 ☐(2) 2.3 口 (5) 2.16 (4) 0.456 口(3) 0.79 (6) 3.972 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 (4)解説お願いします! 90 次の数の整数部分と小数部分を, それぞれ求めなさい。 □(1) 7.35 (2) 8.3 +7.8 (4) 7 3 + 3 5 □ (5)√13 ロ(3) 12.06-5.68 (6) 2+√3 解決済み 回答数: 1