問題文の意味が 分からんです😅 教えていただきたいです！

(5) 図は,ある立体の展開図である。 この展開図を組み立 ててできた立体で, 頂点Pをふくむ面を面A~F からす べて選び,面の記号で答えなさい。 A B C D P 522 E F

電気💡 ̖́- ⑷の①.②がわからないです💦 出来れば、詳しい解説欲しいです！ お願いいたします🙇‍♀️

そうち 右の図の装置で,100gの水に抵抗が4Ωの電熱 線を入れて 6.0 Vの電圧を加え, 水温の変化を調べま した。 表は実験結果です。 あとの問いに答えなさい。 時間 〔分〕 0 1 水温 〔℃〕 14.0 15.2 上昇温度 [℃] 0 1.2 2 16.2 3 4 5 17.6 18.8 20.0 2.2 3.6 4.8 6.0 ●(1) このとき, 電流計は何Aを示しますか。 しょう ひでんりょく ●(2) この電熱線の消費電力は何Wですか。 1.5 V+112 温度計 電源装置 + 電圧計スイッチ ガラス棒 ぼう くみ置きの水100g 電熱線 電流計 はっぽう 発泡ポリスチレンのカップ D 60 ●(3) 電流を5分間流したとき、この電熱線の発熱量は何ですか。 ●(4) 水1gの温度を1℃上させるのに必要な熱量を4.2J とすると,①5分間で 水温の変化に使われた熱量は何Jですか。 また, ② それは電熱線の発熱量の約何 ししゃごにゅう %ですか。 四捨五入して整数で求めなさい。 かんけつ 小さい理由を簡潔に書きなさい。

3問を教えてください！お願いします！

◇臨海セミナー小中学部 中3 英語科 カリキュラムテスト (夏期⑦) [名詞の後置修 11 次の日本文に合う英文になるように( )内に適する語を書きなさい。文本日 (1) あなたはそんなに興味深い[おもしろい]話を彼に話したのですか。 Did you tell him ( )(( ) ( ( 2) 何か温かい食べ物はいかがですか。 (How about() ( ))( 昨日あなたを訪ねた男性はだれでしたか。 Who was the man ( )( 英 ◇学中心一七 ))( )) (lisa uoy bic ()( ) the) ()hrode wol ASA () sho) dikin ) yesterday ) Nancy. この日本文に合う英文になるように、()内の語(句)を並べ替えなさい。 本日 私は昨日川沿いの道を走りました。

この間接疑問文のほぼ同じ文にする問題が2問わかりません。 教えてください お願いします

れから ) now? M ◇臨海セミナー小中学部 中3･英語科 カリキュラムテスト ( 7 月 ②) [間接疑問文] 氏名: 1 次の各組の英文がほぼ同じ意味になるように、( )内に適する語を書きなさい。 (1) What is your sister doing now? Do you know? woyo Swon gaiob roteia woy at ted W Do you know ( )()( )(()( )( ))wond wo) OCT ( Swon ( 英・中◇暗学中小一七 ねるつもりです。 (2) What time did he leave home? I don't know.odd nob I femor avsol ed bib smid JedV I don't know ( )()( )()( )( ) wo) home. 本日 | 次の日本語に合うように ( )内の語を並べ替えなさい。内( ■) だれがこの本を書いたかあなたは知っていますか (know/who / this book/you/ wrote / do )? ob \ slow uoy lood aid \ odw / wor

これ教えてください!!!!!!! ＋、－、×、÷、()、指数を使って下さい🙇🏻‍♀️

1. 2 1 2 3 4 = 4 3 4 = 3 1 2 3 34= 5 1 2 3 4 = 6 1 1 2 3 4 =7 1 2 3 4 = 8 2 3 4 = 9

方程式の問題です。途中式を教えてください🙇🏻‍♀️

2x+1 5 □ (6) 1083 x-7 10 =6

途中式を教えてください!!!!!!!

9.2) X(-0.8) (6) 1 (-3/)-(-3)

(2)が解けません。 教えていただきたいです。 よろしくお願いします。

標準 応用 関数 y = 4/2x² 4-2 3 下の図の①,②,③は,それぞれ関数y=ax², y=4, y=1のグラフである。 ①と②の交点の Y = 2 x + b r #b x座標の小さい方からABとし, ①と③の交点のうちx座標が負の点をCとする。 129x2 1 a = 4 (1) AB=8のとき,点Bの座標とαの値を求めよ。 B (4-4), また,このとき, 点Cの座標と､直線BC の式を (121) 求めよ。 13-2 (2) (1) のとき, 傾きが正の原点を通る直線 ④ が,右の 図のように②, ③ および線分BCと交わる点をそ れぞれ P Q R とする。 BP : CQ=1:2のとき, 点Rの座標と三角形 BPRの面積を求めよ。 14- 4=169 I=A 40/21 3 C y 4 O R d P B(4/4)

(３)の問題です！なぜ二酸化炭素が解説の式で求められるのですか？教えてほしいですm(_ _)m

| 化学変化と物質の質量について調べるため、次の実験を行いました。 これに関して,あとの (1) ~ (3)の問いに答えなさい。 実験① 液体と固体を分けて入れることができる, 質量 60.0gの容器に, うすい塩酸20.0g と石灰石 0.5g とを分けて入れた。 ② 次に、容器のふたを閉め、容器を密閉してから, 図のように,電子てんびんを用いて容器全体の質量 図 をはかった。 ③②の容器を傾けて、うすい塩酸と石灰石を反応さ せたところ,気体の発生が見られたため, 反応が終 わるまで待ち、再び容器全体の質量をはかった。 ④ ③のあと、容器のふたをはずしてしばらく置いて から,再度ふたを閉め, 容器全体の質量をはかった。 ⑤ 容器に入れるうすい塩酸の質量は変えずに, 石灰石 の質量だけを, 1.0g, 1.5g, 2.0g, 2.5g, 3.0g と順に変えて, ① ~ ④ と同様の操作を行った。 表は, ①~⑤の結果をまとめたものである。 表 石灰石の質量〔g〕 ②ではかった質量〔g〕 ③ではかった質量 〔g〕 ④ではかった質量 〔g〕 0.5 80.5 80.5 80.3 0.12 1.0~ 81.0 81.0 80.6 614 1.5 81.5 81.5 80.9 石灰石 2.0 82.0 82.0 81.2 うすい塩酸 電子てんびん 2.5 82.5 82.5 81.7 3.0 83.0 83.0 82.2 6 8 N 18.5 8

Do you know Yaki-imo? It is very delicious and hot. If we eat it, we don't cold. Why don't you try it? (やきいもをご存知ですか？ 熱々でとても美味しいです。 それを食べれ... 続きを読む

6 次の①~④は、高校生のマドカ (Madoka) と留学生のケイト(Kate)が,街を歩いている時の出来 事を描いたイラストです。 ③の場面で, マドカは何と言ったと思いますか。 ①~④の話の流れを踏 まえ、 に入る言葉を英語で書きなさい。 ただし,語の数は25語程度(?! などの符号 は語数に含まない。) とすること。 4 Kate やきいも 「やきいも」 I want to try it! Madoka Yaki-imo is very good!