数学 中学生 4年弱前 解き方を教えてください。 解説を読んでもよくわかりませんでした。 20 a= 2 0m オープンセサミ 6巻 関数y=x2 について, xの値がmから n(m<n) まで増加するときのyの増加量は, n との和と差の積で表される。 このことを説 明しなさい。 【20点】 [説明] x=mのときy=m² つしこのときyn² よってyの増加量は n²_m² = (n+m) (n_m) (3) 2 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 中学数学の問題です。 明日提出なのですが、誰か式、答えを教えてください。💦 ② 学校までの距離が1km のとき, ① で求めた時刻を答えとしてよいか。 ■(3) 妹は分速80mで歩いて, 家から 1.5km 離れた駅に向かって出発した。 妹が出発してか ら12分後に兄が自転車に乗って分速 320m で妹を追いかけた。 兄は妹に駅まであと何mの ところで追いつくか求めなさい。 未解決 回答数: 0
技術・家庭 中学生 約4年前 乳牛のオス、メスの一生をそれぞれまとめなさい。 っていう問題を授業でならいそこねてしまいました。 今日中には終わらせたい（明日提出）と行けないので100~300程度でまとてください(-ω-;) 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 約4年前 これ何書いたらいいですか(><)ワークの答えとか持ってるんですけど✔︎にして赤ペンで丸写しするのはダメと言われているので、それも出来ないですし、、。 こういうまとめる系は得意なのですが、これは全然分かりません、。助けてください…＜(_ _)＞ るために、ぜひ身につけたい読み方て この教科書のための書きおろし> 『君たちはどう生きるか』の一節 君は、 コペルニクスの地動説を知ってるね。 コペルニクスがそれを唱えるま 昔の人は、みんな、太陽や星が地球の周りを回っていると、目で見たままに 信じていた。これは、一つは、キリスト教の教会の教えで、 地球が宇宙の中心 だと信じていたせいもある。しかし、もう一歩突きいって考えると、人間という ものが、いつても、自分を中心として、ものを見たり考えたりするという性質を もっているためなんだ。 5 (中略) いや、君が大人になるとわかるけれど、 こういう自分中心の考え方を抜け きっているという人は、広い世の中にも、実にまれなのだ。殊に、損得に関わ ることになると、自分を離れて正しく判断してゆくということは、非常に難し いことで、こういうことについてすら、コペルニクス風の考え方のできる人は、 非常に偉い人といっていい。たいがいの人が、手前勝手な考え方に陥って、も のの真相がわからなくなり、自分に都合のよいことだけを見てゆこうとするも のなんだ。 おちい しかし、自分たちの地球が宇宙の中心だという考えにかじりついていた間、 人類には宇宙の本当のことがわからなかったと同様に、自分ばかりを中心にし て、物事を判断してゆくと、世の中の本当のことも、ついに知ることができない てしまう 大きな真理は、そういう人の目には、 決して映らないのだ。 54ページ 「君たちはどう生きるか」の一節を読んで答えなさい。 ① 教科書で例示されている箇所以外で、あなたが着目して批判でき る部分を探して書き抜きなさい。ただし、「考えをつくるために読 む」の観点で探すこと。 という部分。 ②1で挙げた箇所について、あなたはどう考えるか。 理由や根拠を 含めて百字以内で書きなさい。 回答募集中 回答数: 0
地理 中学生 4年以上前 中二の地理の課題で、北海道の旅行プランを3日分考えなければならないのですが、どうやって書けばいいのか分かりません…！ おすすめのプランとか教えていただけるとありがたいです ○今回のテーマ:北海道の自然環境をテーマとした修学旅行プランを提案しよう! 【最低限のルール】 1.「自然環境」をテーマとして北海道の魅力を満喫できるものを考えること 2. 地図を使用して、 どこからどのように移動するのかを大まかに示すこと 3.【説明】のところで1~3日目の予定が、 自然環境とどのように関連しているかを説明すること ループリック(採点基準:30 点満点) 主体的に学習に取り組む態度 知識·技能 思考判断表現 プランの内容が、授業で学んだことを中心 授業で学んだ知識が具体的に生かされて自然との関連を、具体例を通して説 T に北海道の自然とうまく関連付けてあり、おり、 地図も適切に使用されている。 ことができている。 具体的に構成され、 どこに魅力があるの かわかりやすくまとめられている。 ブランの内容が、授業で学んだことを中心 授業で学んだ知識や地図の使用方法が、自然との関連を、ある程度説明 に北海道の自然とある程度関連付けてあ不十分である。 るが、具体例がない or 読み手に伝わりに(位置が間違っている、使用していない等)るor文章が未完成である。 る。しかし、関係のない事象も含 くい ブランの内容が、授業で学んだことや自然授業で学んだ知識·地図が活用されてい自然との関連が見られない or ガ やインターネットのページの丸写し と関連付けられていない。 そのプランのど ない。 こに魅力があるかまとめられていない。 解決済み 回答数: 1
Clearnoteの使い方 中学生 4年以上前 今日初めてこのアプリを入れた者です。 未だにノートを公開したものを見るメリットがわからないのですが、どうやって使うのですか？ 他の方のノートを見て『こうやってまとめるんだ！』という参考ですか？投稿されているノートを自分のノートに丸写ししてそれを見ながら勉強するとかいう感じ... 続きを読む 解決済み 回答数: 2
作文 中学生 4年以上前 至急！！！！！！！中学生です！ビブリオバトルというもので容疑者xの献身のおすすめ理由が思いつかないので教えて頂きたいです！もちろん参考にするだけで丸写しとかはしません！！お願いしますっ！！！！！！ 解決済み 回答数: 2
