この文章の問題で 下線部②「いくつになっても」が直接修飾する文節を 本文中から1文節で書き抜いて答えなさい。 という問題なのですが 修飾するという意味がわからず、どこがどのように 修飾されているのか教えていただきたいです。

れつ 2 確認問題 小説 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 《「父」は苦学の末、満州国で医師免状を手にしたが、日本の敗戦に より帰国。国内では、満州での免状が認められなかったため、医師と して開業するためには国家試験に合格することが必要だった。 「父」 は既に三十を越える年齢だったが、合格を目指してひたすら勉強に励 んだ。 その間、家計は、妻子たちが内職によって支えていた。> 父は毎朝山へ出掛け、夕刻家へ帰ってくる。 山といっても、家を借りたり、 お寺の一室にこもったりしているのではなかった。近くの山に壊れかけたお 堂がある。その軒先に腰を掛けて、声を出して本を読むのである。若いうち、 二十代の半ばまでなら、目で通読しただけで記憶できる。だが年をとると、 音読しなければ意味がつかめなくなるのである。 記憶するとなると、 何度も 5 何度も唱えなければならぬ。 一番苦しかったのは父であったろう。息子たちを働かせ、しかも自分は金 苦 を使って勉強している。世間の常識とはまったく逆である。 その 痛は想像にあまりある。普通なら、「ついに俺には達成できなかった。だか ら、息子たちよ、お前たちが存分に勉強してくれ。」と言うはずである。こ れが現在の教育ママや教育パパの発想である。が、 これほど自堕落な、愚 劣な発想があろうか。私は、 いくつになっても、ひたむきに生きる人を尊 敬する。一ミリでも一センチでもいい、じりじりと夢へと這っていく人を。 息子に夢を託すというのは、生活の放棄であり甘えである。そういう心根で 息子や娘に楽をさせても、ロクな結果が生まれるものか。現状にふさわしい じだらく いもほ 所で、常に前を向いて歩くことこそ大切なのである。私は、自分の父が、 家 庭を一切顧みずに勉強したことを誇りたいくらいだ。 かせ その生活にも、やがて終止符をうつ時がきた。父は、私たちが稼いだ金 を根こそぎ持って、東京へと試験を受けに行ったのである。試験から帰った * あかもん 父は、「赤門から入ってなあ、偉い教授の口頭試問を受けた。もう何と答 3 えたか、あがっちまってわからなかったから、どうも今年は駄目だろうが、 とうだい みやげばなし さすがに天下の東大だった。すごい建物がこうずらりと並んでいた。それで 帰る時、わざと遠回りして赤門から出てやった。 な、 これからバカにするな よ、 これでも赤門出なのだから。」 と土産話をして、しばらくぼうっとし 日を過ごした。それから私は赤門とやらを夢に見るようになった。――よ25 その大学へ行こう。私はそう決心したが、後で実際に通うようになった ら、古びてしょぼくれた奇妙な門に過ぎなかった。馬車馬のごとく突進しか 知らなかった父は、 ②と呼ばれるものに弱いところがあった。 合格の通知は山の畑で受け取った。 両親と私は、弟を連れ、祖父の畑で山 芋掘りをしていたのである。そこへ、留守番をしていた兄が、電報をひらひ 3 らさせながら駆けてきた。 「ゴウカク、オメデトウ。」 「このヤロウ。」 「さあこい。」 私たちは芋畑を転げ回った。 母はへたへたと座りこんでしまったが、私 は父とすもうをとった。 たた 6 私は何度も父を投げ飛ばし、大地に叩きつけた。 その年、満州出身の医師は八十数名が受験したというが、国家試験に合格 したのはたったの三名だった。 (注)赤門=東京大学の、朱塗りの門。 〈畑正憲 「ムツゴロウの青春記」より〉 答えなさ . 2 に入る適切なことばを、つ 10

この問題文の下線部④ 「これでも赤門でなのだから」という言葉に対して 文字通り「赤門から出た」という意味のほかに もう一つどの様な意味が込められているのか 「〜こと。」と言う形で、15字以内で答えなさい。 という問題がわかりません。 どの様なところからにもう一つの意味が分か... 続きを読む

れつ 2 確認問題 小説 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 《「父」は苦学の末、満州国で医師免状を手にしたが、日本の敗戦に より帰国。国内では、満州での免状が認められなかったため、医師と して開業するためには国家試験に合格することが必要だった。 「父」 は既に三十を越える年齢だったが、合格を目指してひたすら勉強に励 んだ。 その間、家計は、妻子たちが内職によって支えていた。> 父は毎朝山へ出掛け、夕刻家へ帰ってくる。 山といっても、家を借りたり、 お寺の一室にこもったりしているのではなかった。近くの山に壊れかけたお 堂がある。その軒先に腰を掛けて、声を出して本を読むのである。若いうち、 二十代の半ばまでなら、目で通読しただけで記憶できる。だが年をとると、 音読しなければ意味がつかめなくなるのである。 記憶するとなると、 何度も 5 何度も唱えなければならぬ。 一番苦しかったのは父であったろう。息子たちを働かせ、しかも自分は金 苦 を使って勉強している。世間の常識とはまったく逆である。 その 痛は想像にあまりある。普通なら、「ついに俺には達成できなかった。だか ら、息子たちよ、お前たちが存分に勉強してくれ。」と言うはずである。こ れが現在の教育ママや教育パパの発想である。が、 これほど自堕落な、愚 劣な発想があろうか。私は、 いくつになっても、ひたむきに生きる人を尊 敬する。一ミリでも一センチでもいい、じりじりと夢へと這っていく人を。 息子に夢を託すというのは、生活の放棄であり甘えである。そういう心根で 息子や娘に楽をさせても、ロクな結果が生まれるものか。現状にふさわしい じだらく いもほ 所で、常に前を向いて歩くことこそ大切なのである。私は、自分の父が、 家 庭を一切顧みずに勉強したことを誇りたいくらいだ。 かせ その生活にも、やがて終止符をうつ時がきた。父は、私たちが稼いだ金 を根こそぎ持って、東京へと試験を受けに行ったのである。試験から帰った * あかもん 父は、「赤門から入ってなあ、偉い教授の口頭試問を受けた。もう何と答 3 えたか、あがっちまってわからなかったから、どうも今年は駄目だろうが、 とうだい みやげばなし さすがに天下の東大だった。すごい建物がこうずらりと並んでいた。それで 帰る時、わざと遠回りして赤門から出てやった。 な、 これからバカにするな よ、 これでも赤門出なのだから。」 と土産話をして、しばらくぼうっとし 日を過ごした。それから私は赤門とやらを夢に見るようになった。――よ25 その大学へ行こう。私はそう決心したが、後で実際に通うようになった ら、古びてしょぼくれた奇妙な門に過ぎなかった。馬車馬のごとく突進しか 知らなかった父は、 ②と呼ばれるものに弱いところがあった。 合格の通知は山の畑で受け取った。 両親と私は、弟を連れ、祖父の畑で山 芋掘りをしていたのである。そこへ、留守番をしていた兄が、電報をひらひ 3 らさせながら駆けてきた。 「ゴウカク、オメデトウ。」 「このヤロウ。」 「さあこい。」 私たちは芋畑を転げ回った。 母はへたへたと座りこんでしまったが、私 は父とすもうをとった。 たた 6 私は何度も父を投げ飛ばし、大地に叩きつけた。 その年、満州出身の医師は八十数名が受験したというが、国家試験に合格 したのはたったの三名だった。 (注)赤門=東京大学の、朱塗りの門。 〈畑正憲 「ムツゴロウの青春記」より〉 答えなさ . 2 に入る適切なことばを、つ 10

本当に緊急です この節の問いというのは第二次世界大戦を通して、世界はどのように変化していったか。したの用語から３つ以上用いてなんと説明すればいいでしょうか

・下の重要語句から3つ以上用いて、節の問いを考えよう • これまでの重要語句 第二次世界大戦 太平洋戦争と 戦局の悪化と への道 植民地支配の変化 戦時下の暮らし ポツダム宣言と 日本の敗戦 独ソ不可侵条約 日独伊三国同盟 枢軸国・連合国 日ソ中立条約 真珠湾攻撃 太平洋戦争 大東亜共栄圏 ミッドウェー海戦 ポツダム宣言 サイパン島 原子爆弾 東京大空襲 抗日運動 沖縄戦 8月6日 8月9日 玉音放送 ABCD 包囲網 皇民化政策 ヤルタ協定 など など など ●終戦後の日本・世界はどう変わっていくのだろう? これまでの学びや、 自分の考えから予想を立ててみよう 1日 枯つつきうと思う

どこを読み取ってYが大阪大都市圏になるのでしょうか。下線部ウは大都市圏です。

(3) 下線部⑤について 資料1は, 日本の総人 口にしめる三大都市圏の人口の割合を表して いる。 京都府が位置する大都市圏を表してい るものを､ 資料1 中のX~Zの中から一つ選 び, その記号を書きなさい。 また, その大都 市圏名を書きなさい。 資料1 総人口 1億2807万人 X Y Z 28.2% 14.48.9 485 [「住民基本台帳人口要覧」 平成28年版による

地理のレポートです。「関東地方の野菜は、どのように栽培されているのだろうか」という問に理画像の資料を２つつけて誰か答えてくれませんか。

「本日のお題 関東地方には、大勢の人であふれかえっています。いわば過密の状態です。 一方で、山間部などの 「食糧問題」と「モノ」です。 関東地方を支えるためにどのようなトリックがあるのでしょうか。 八潮 ■然豊かな場所では過疎の状態です。 さて、観光客でもにぎわうところが多いと、課題となるのが もこれに関わっていると思われますが､はたして 指令1: 複数のグラフを足し合わせて、トリックを見破れ! 2454億円 1758億円 田 2235.2% 697億円 24.9% 20km 茨城 1283 4508億円 30.2 36.3 4259億円 資料1 おもな野菜等の栽培地と各県の農業産出額 10.57t ほうれんそう 39.2751 だいこん 27,1 Jit はくさい 1890万 169 茨城 58.3% 72 「関東地方のほかの県15 群馬 50 群馬 32.2% 16.6 関東地方のほかの0.7 千葉 19.5. 16.2 その他32.3 20.7 13.2 関東地方のほかの3.7-関東地方のほかの県 茨城 千葉 栃木その他 250 14.7 13.1 7.8 1106 25.1% 関東地方のほかの県63 千葉 35.7% 鶏 2628万65 26.5% 資料2 東京大都市圏のおもな都市で消費さ れる野菜の生産地 23.5 13 ぎ 千葉 埼玉 茨城 45.3万 13.8% 12.3 11.0 群馬 3.7~ 964 25.4 北海道29 ほうれんそう 千葉 埼玉 群馬 宮 22.8万 11.2106947669 いちご 栃木 16 27t 15.4%10.1695763 16.0 その他 325 その他 34.5 Ti 1 大分2.7 33.4 ・埼玉 2.7 その他 54.3 その他 54.1 その他 54.6 資料3 関東地方で生産が盛んな農産物

中二物理、電流のはたらきです。 （２）の解説をお願いします。 図１のＢ→図１のＡ→図２のＢ→図２のＡ だと思いましたが、正しくは 図２のＢ→図２のＡ→図１のＡ→図１のＢ でした。 電力の表す意味の理解が曖昧です。 そこも合わせて教えていただけると嬉しいです。

(愛知・中京大附中京高改) 100V用で40Wの電球Aと100V用で100Wの電球Bを用いて図1,図2のような回路をつくった。 あとの問いに答えなさい。 <頻出 176 〈電力 電力量 発熱量〉 ● A 図1 電源 100V A 図2 A Jas (2) 図 1,2の4つの電球を, 例にならって明るい順に並べよ。 B 電源 100V (1) 電球Aと電球Bをそれぞれ1つずつ100Vの電源につないで点灯させたとき, 明るさ, および流 れる電流の大きさを比較するとどのようなことがいえるか。 簡単に説明せよ。 10 〔例〕図1のA→図1のB→図2のA→図2のB MOOSE YRA 3(10 €) £® ]

図1の回路の仕組みがよくわからないです。VとAとΩはR 1とR 2にかかっているものとR 3にかかっているものをたしたら全体の数になるんですか？

20 3本の電熱線 Ri, R2, R3を電源, 電流計A,2つの電圧計V1,V2と接 続して,図1のような回路をつくった。なお、3本の電熱線それぞれに流れる電 流と電圧の関係は図2のグラフのようになった。 図1の回路の電圧計V, が 4.0V の値を示したとき,次の問いに答えなさい。 電熱線以外の抵抗は無視できるもの とする。 [中京大中京改] (1) 電熱線R1, R2, R3 の抵 図1 抗値を最も簡単な整数の比 で表しなさい。 A このとき,電流計は何A を示しているか。 また, 電 源は何Vになるか。 (3) 回路全体の抵抗は何Ωか。 a R1 V₁ R3 R2 直流電源 (A) 図2 R₁ 1.4 1.2 1.0 0.8 流 0.6 [A] 0.4 20.2 0 1.02.03.04.05.06.07.08.0 電圧[V] 電 R3 R2

大至急お願い致します🙇‍♀️ 多分中1以前の問題と思います……( > < ) 立体を想像するのが苦手なので、どうやったらできるか教えていただけますか？

(5) 次の展開図を組み立ててできる正八面体について、①の面と平行になる面をすべて 選び ②~⑤の記号で答えなさい。 (2 + B

東京大都市圏と首都圏の違いってなんですか?? 同じではないんでしょうか?? 教えていただきたいです🙇‍♀️

地理 関東地方についてです。 画像の回答をお願いいたします。 ベストアンサーつけます。

2 「地理的な見方・考え方」を働かせて説明しよう 思考力、判断力,表現力 背景(自然環境) 1 背景(首都) ・江戸時代から政治・経済の中心 ・･・・･国会議事堂や最高裁判所,中 央官庁,日本銀行, 東京証券 取引所、大企業の本社など 地域でみられる特色 地域の課題 生活・ 3 文化 ・大学や文化施設などが たくさんある 世界各地から人や物, 資金、情報が集まる ・日本の交通網の中心 商業施設が多い 2 人口の集中 工業 工場用地の不足や公害が 発生したため、 東京の中 心部から機械工場などが 郊外へ移転した 臨海部の工場跡地では再 開発が進む 農業 ・近郊農業が盛ん (茨城県や千葉県など) ・・･大都市の消費地に近いため ・高原の野菜 (群馬県嬬恋村) ・・・気候や交通網を生かす . . 若い世代が各県の中心都 市や東京大都市圏に移り 住み、高齢化と過疎が進 む 山間部では農林業が衰退 した所がある