理科 中学生 約6年前

単元 中1 凸レンズを通る光の道筋と像 赤矢印に差されている1番下の光の道筋が″ある時″と″ない時″の違いって なんなのでしょうか？

(@⑯) @.実像 b…西レンズの中心を通 @ 虚像 上 c…焦点を通ってから入< @() 実像 軸( そのまま直進する。 凸レンズを通った 手順② 手順③ あぁと光 ①~⑨の光のうち. 2つの光が交わったところに実像が できる(ふつうは①と⑨の光を使って作図する)。 (4) 図1 …倒小さくなっている。 () それぞれの光が平行になり』 交わることがないので. 実 図 2 …個同じである。 図 3…倒大きくなっている。 像虚像もできない。 (5) 賠大きくなる。【[吉くなる。] ⑨ 虚像の作図のしかた (6) できない。 手順① 光軸に平 中レンズ (7) 賠光源より大きく, 光源と同じ 行に入った 光は。凸レ 1 っ ar nA

数学 中学生 6年以上前

作図のしかた教えてください！ 垂直二等分線（？）の作ったあとはどーすればいいのかわからないです…

コ 5 し 給- んNEス8に 6 章 2 仙一1・2 2 ーー 7 下の図のようぅに, 円 O と円外の点 A があります。 5 人祥人から円への接線を作図しなさい。(下の四に人 N 寺議 図 しなさい。) AOそゃ包全てすき

数学 中学生 7年以上前

三角形の三辺に接する円の作図のしかたを教えてください！

理科 中学生 9年以上前

矢印の力をxとyに分解する問題です。 作図のしかたを教えてください。 コンパスとか三角定規を使った気がします。