英語 中学生 5年弱前 この分のsuch asはどんな意味がありますか❓ One day. we learned about great people who' chan ged Sdbel sep ある日、ネルソンマンデラ、ダイアナダ、 マハトハガンディーなど、世界を変えた構大な the world, such as Nelson Mandela, Peincess Diana, and 人々について学びました。 Mahatoma Gandhi. After that, we wanted to change 未解決 回答数: 2
英語 中学生 約5年前 空白になっているところを教えていただきたいです🥺 スキルトレーニング Writing 読み手にわかりやすく多角的な視点から 練習1 ぞれに 果2-2 練習2 夏のオリンピックでは様々なスポーツが行われますが、オリンピックの種目として今後新しく加えるとしたら、あ。 はどのスポーツを選びますか。理由や具体例を挙げて、自分の考えを書きましょう。 課題 主張)Ekiden, th 理由The first changes very people are en Watching ekic う観点で考える練習をしましょう。 アドバイス3 アドバイス1) アドバイス2 (理由The se ★多角的な視点を加えるには、 ★新しい視点で考えた内容を、自 分の主張に合わせて選択し、 基本 構成に新たな「理由」 や 「具体的 事実」を加えて説明しましょう。 Becaus Alsa being 1 明する物事について、 「特徴」「 ★文章の内容を充実させて、 読み 手を引き込む文章にするために、 P32~33で学んだ文章の基本 構成に加えて、多角的な視点を 加えてみましょう。 2 示」「比較」などといった視点で 新たに考えることから始めまし。 (結び)Ibelie う。 解説 「具 実 読み手にわかりやすい文章にするために、下の例の空欄IとIに適切な内容を考えて入れましょう。 内容を えるにあたっては、 「特徴」 「例示」「比較」などの視点を使ってみましょう。 も 練習1 【英語の文章の基本構成例) 理由と具体的事実の関 連づけ(理由のの理由) 練習3 特徴 結果D-1) レースがドラマチックで見ている 人がワクワクする。 具体的事実O-1 主張) 駅伝をオリン ピックの種目に するべきだ。 理由の 先頭がよく入れかわる。 駅伝は見る人に感動 を与える。 特徴 具体的事実O-2 (結果の-2) 次の選手のところまで全力で走ろ うとする姿に勇気づけられる。 チームスポーツである。 具体的事実2-1 結果2-1) 理由の I 日本の伝統文化を世 界に発信できる。 【特徴】駅伝はどの国で生まれた? 1!ヒント:【例示】 正月開催の大人気の駅伝は? 【比較他の日本発祥の競技でオリンピック種目は? 具体的事実2-2 結果2-2 I 結び(応用) 結び(主張) 駅伝は世界中で人気 が出るに違いない。 解説 読み手に理解してもらうために、 多角的な視点で書くことを意識しましょう。 理由Oに対する「具体的事実」 は両方とも駅伝の 「特徴」について述べています。 ある物事を説明する時には、その「特徴」 以外にも、「例示」や「比較」 という視点から説明することもできます。 駅伝と聞いて、何か具体例が浮かびますか?また、 他 の何かと比較して駅伝を説明できますか?ここでは、 理由② (日本の文化)に関係する内容を考える必要がありますが、 「特 徴」「例示」「比較」 という視点を使って、 駅伝を複数の視点から説明してみましょう。 【参 練 (参考解答例) . 【特徴】駅伝は日本発祥のスポーツである。 / 【例示】 箱根駅伝は伝統的なイベントとして、日本で非常に人気がある。/【比較】 他のスポーツでは柔道も日本発揮 のスポーツとして現在オリンピック種目となっている。など 練習1 D 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 約5年前 ウは2枚目の写真のどれに当たりますか？あと理由も知りたいです🙇🏻♂️ Ct 令月は雪でも降るような空模様だ Hora 曇の上を歩いているような気分だ。→ こ。 > B ジュースのような冷たいものが飲みたい。→ 例元不 波はかなり怒っているような様子だった。 エパケッをひっくり返したような雨だ。 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 5年以上前 先生には何も言われなかったんですが段落の変え目がよくわかりません。 教えてください 第3回の課題 書いてみよう ド ほラ し 4 7 |と 杯 よ い は と|「でし ラ う|で 送 便 7ン り ドとな が るで は 世 で信3|た と し <C/ul 私の 2 かた6 0 7もか が スか の イ1 ゆ人 近3と 情S で報IM は「が「S と13 か た ス [ト」[2 0 7 オ そ 9 かて 通し7 1 7 1ン ト4 をな る 周7便便 フ 17 ンえ がば オ 7 目標時間 Vにか Sわがる でがる 15 マ ス こマ生 分 260 200 100 書けたら採点してみよう! 【内容について) 良い 普通 劣る ●条件1にしたがって書かれている 0 の条件2にしたがって書かれている。 0 ●主題や要旨が明快で、 主旨を明確に読み取ることができ ●考えの根拠が妥当で説得力があり, 例示が具体的で分かりやすい。 27 の論理が明確で、筋道を立てて構成されており文章が円滑に展開され 【表記について) ●原横用紙の使い方か 良い 劣る 友達や家族に採点して もらうと、より客観的 に採点できるよ! の誤字·脱字がなく、 漢字が適切に用いら 1 れている。 仮名違い。送り仮名が] 13/18 0 ●語句の用法が適切である。 文の成分の順序や照応が 11 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 5年以上前 教えてください | 皿時りき半9 皿園\曲 下記國人人6p | eS AGnQ* gu Na ン に 毅嘱つじ地"IG」Jユ5 | ンドNIRNSPSce | | てし 王 へきO KS 8” 遇忠つきく ー NGmade論箇甘栄G記上G虹交和居くmt91JJ 【求時皿園】 | ※ぐ SG直也くりmot6 まぐGー@ぐ地層 It い) 迄羽で 壁嘩りの角送・下ぐつぐぬ時宗丈宗守つり 2 Q開さレ大 つづ 36kG し捉 Y寺 会で シン 本upP地069 ne し麗装下しるne 5人心旬5 ト 計水如く人心守2 に 未解決 回答数: 1
国語 中学生 6年以上前 本文で書かれている「ような」は コンテストの例にみられるような です。 答えはイだったんですが、何故ですか？？ 評!| ※GトーHSRES「條人1人 浴パ臣い柚演・正吉GyoGや1 0頼る 詞呈 トー のでキシン攻信舎to選委民生ho5 て りSKS電くくや人こ| で 針拍Svo22や人笛起補演 日 くせきら8人鐘統 未解決 回答数: 1
国語 中学生 7年弱前 この文章問題の問６の答えがのイなんですけどどうしてイになるかわかりません。なので、教えてもらいたいです！ 【午較 | 】 KS夫人拉くし" 間G語っロ給NM 間陳1.でEE 電球回約つ生主 ( @ 回科EQNるJO半月4030朋 Etた1 1 1 EN SNS覆SN っET H/( @ ) W半 XnNhSt' せっしろS抽ね"回世還居合 NNQりSS 二天上財NO記要S直0的02 さとSSや拓りいつね@るでねるNmる 居失毅全8 人 やる"人入wpでしQスGPSスコ4 本 レモ" GS千人人でS由紀生をつじ2.選則(N ECOEEMYPKRNゲCOT TE にし<oズざり2mS馬4NNE0S RSG ロダでレつっささPキ*( @ ) 選を2 じゃレンKヤWSりつ人247 ロースベ <マハ(理名 ロリコピ5訪でお おやNH 拓只@吾色相村の宙のうき II っンでPの下りmmりさ つロ計れ人で 避おG四6較理科おりりの全吉征ロー コ提隊吾当選人る過昧00人る和合包証画で じ吉1 計とやまりのさらやりざ人WS人委の攻還め着生さらざい丈二TQMP So SQPト" 回 人因 因和中放ら下痢ロや7 族角守般導と伴でレる4" 拓補間大コレスO還藤久敵りでる 多メ表記し天償つるりや生激入伴谷りさレス拉" る人闘せ 三普だる更角栓どく/ 所 で りら鶴宮は到人補つレ回悦G征尾記で お画仙答補おダン 4 錠相要でやつPで析折所無0.806 で しゃ衝つ4 未解決 回答数: 1
