この設問教えて頂きたいです😭 読解頑張ってみたんですけど、上手く入らなくて、

どうかれびょう 十九世紀のアイルランドでのお話です。 この頃のアイルランドは、ジャガイモが重要な食料となっていました。 ところが、歴史的な事件が起きました。 ジャガイモの疫病が大流行をして、アイルランド国中のジャガイモが壊 滅状態になってしまったのです。このとき、食べ物を失った多くの人たち は祖国を離れて、開拓地であったアメリカ大陸に渡りました。その大勢の 移民たちの力が、当時工業国として発展していたアメリカ合衆国をさらに 押し上げ、つくっていったと考えられます。そのためジャガイモは、「アメ リカ合衆国をつくった植物」とも言われています。 それにしても･・･どうして国中のジャガイモがいっぺんに病気になるよ うな大惨事が起きてしまったのでしょうか。 その原因こそが「個性の喪失」にありました。 ジャガイモは、種芋で増やすことができます。 優れた株があって、そこから採れた芋を種芋として植えていけば、優秀 な株を増やすことができます。そのためアイルランドでは、その優秀な株 だけを選んで増やし、国中で栽培していたのです。 「優秀な株」とは、いったいどんな株なのでしょうか? しょくりょう アイルランドの人たちにとって、ジャガイモは重要な食糧でした。大勢 の人口を支えるためには、たくさんのジャガイモが必要です。そのため、 収量の多いジャガイモが「優れた株」でした。 そして、収量の多いジャガイ 20 モの品種を増やして、国中で栽培していたのです。 収量が多いジャガイモの品種は、ジャガイモの中のエリートとして位置づ けられます。 その「優れた株」とされたジャガイモには、重大な欠点があった のです。それが、胴枯病という病気に弱いということでした。 そして実際に一九世紀の半ばころ、その優秀なジャガイモは、この病気に 侵されてしまうのです。 全国で、一つの品種しか栽培されていないということは、もしその株があ る病気に弱ければ、国中のジャガイモがその病気に弱いということになり ます。そのため、アイルランドでは国中のジャガイモで胴枯病が大発生し、30 壊滅的な被害を受けたのです。 いながひでひろ (稲垣栄洋「はずれ者が進化をつくる」より)

今度、文集でクラスのことについて書くことになり、合唱祭での出来事みたいなのを入れたいんですけど、上手くまとまりません…下に書きたいことをまとめたので、誰か語彙力のある人いい感じの文章にしてくれませんか？ 〘 書きたいこと〙 ・リハーサルで自分のクラスと他クラスとの実力の差に... 続きを読む

塾長が作ってくれた問題なので文章が少し癖強いですが分からないので教えてください いつも関数の問題が出ても点数がとれません何をどこに当てはめるのかも分かりません 解き方を詳しく教えてください！ 実力テストが近いですお願いします🙇🏻‍♀️

数学過去問復習ミニテ (R3.11) マツオ氏の家には強さを (強) (中) (弱)の3段階に調整できる石油ヒーターがある。 (強)では1時間あたり1 リットルの石油を消費する。 ある休日の日、マツオ氏は大量に出されたH塾の宿題をするため、このヒー ターを午前10時に点火し午後1時まで (強)、その後、午後4時まで(弱)、さらにその後、午後7時まで (中)で使用し、これだけ勉強したことがなかったマツオ氏は40℃の熱を出しぶっ倒れて救急車で運ば れた。 (命に別状なし・・・ めでたしめでたし ) マツオ氏の妹(成績優秀!) の部屋にもヒーターがあり、そのヒーターは1時間あたり1.5リットルの石油 を消費する。マツオ妹は、マツオ兄がヒーターを(中)にした時刻からヒーターをつけて勉強を始めた。使 い始めの時の灯油の残量は5リットルだった。 んで、兄と違って成績優秀なマツオ妹はわずか2時間で勉強を終わり、ヒーターを消したんだと。 さて、マツオ兄のヒーターとマツオ妹のヒーターの灯油の残量が同じになったのは何時何分? 問題作るのクソ大変やったんぞ 1時間かかったわ 確実に正解しろよな y=x+2 5L 4L 2L. 0 ( 10時) 強 3時間後 (1時) (36) (PAIL. y=2x+4 弱 (3) 6時間後 (4時) 9時間後 ( 7時)

この形容動詞の活用の問題がよく分からないです... 「だろ、だっ、で、に、だ、な、なら、○」という覚え方は知っているのですが、どれが未然形とかがわかんないので、そこも教えて頂きたいです... 🙇🏻‍♀️՞

つけよう。 とを情けな う｡ を適当な形に次の_線部の活用形が言える。 たら図) (できたら図) 人。 □とても愉快になってきたよ。 ある。 □中学生として優秀ですので、心配 る。 いりません。 。 以下 く。 く。

急ぎです！ You are good at dancing. この文は一般動詞の文じゃないんですか？なぜareがついてるんですか？

ナチスはどうしてユダヤ人だけでなく、共産主義者なども攻撃したのでしょうか？ユダヤ人への迫害のきっかけは分かるのですが、共産主義者はなぜ？ 回答よろしくお願いします🙇‍♀️ 青いマーカーで文字が見えにくくてごめんなさい！

粒 3 p.212 混乱していました。 こうした中で、ヒトラーの率いるナチス (国 社会主義ドイツ労働者党)は、 ベルサイユ条約に対する国民 はくがい ・不満をあおり、ユダヤ人を迫害し、共産主義者などを攻撃し ゆうしゅう がら, ドイツ民族が他民族よりも優秀であると宣伝して注目 1267 #

答えお願いします

(3) 不等式2x< 5.r - a 4 を解いたら,解が-3<x<bとなった. a, もの値を求

1、2、3、の答え教えていただきたいです🙇🏻‍♀️

16 B A 1 次の文 の――線部の動詞について、A活用の種 (4点×10) 類、B活用形をそれぞれ書きなさい。 ① 友達から、元気が出る言葉をかけてもらった。 (②) シロ、ぼくのところまで来い。 (③) あなたにとってよい方を選んでください。 ④4 みんなで協力すれば、早く片付く。 ⑤ 今日 は、図書館に行って本を十冊借りよう。 B に は B う。 (4点) 間違 え た 問題 ×を記入 しよ 2 ―線部が可能動詞のものはどれか。 ア応募した作品が優秀賞を受ける。 イトラックは多くの荷物を運べる。 ウレストランのメニ ューが増える。 紅茶を煮出した汁で糸を染める。 3 次の線部の動詞の音便の種類をあとから選び なさい。 [1 (4点×3) 1 私のチームは試合に勝った。 ⑥庭に咲いた花を手入れする。 ③ 紙飛行機が遠くまで飛んだ。 ア イ音便 イ促音便 ウ撥音便 コ

答え教えていただきたいです🙇🏻‍♀️ 今日中にお願いしたいです🥲

1 次の文の線部の動詞について、A活用の種 類、B活用形をそれぞれ書きなさい。 (4点×10) 1 友達から、元気が出る言葉をかけてもらった。 (⑥) シロ、ぼくのところまで来い。 ③ あなたにとってよい方を選んでください。 ④ みんなで協力すれば、早く片付く。 ⑤ 今日は、図書館に行って本を十冊借りよう。 A 32 B A B B A A B 2 線部が可能動詞のものはどれか。 ア応募した作品が優秀賞を受ける。 イトラックは多くの荷物を運べる。 ウレストランのメニューが増える。 紅茶を煮出した汁で糸を染める。 3 次の線部の動詞の音便の種類をあとから選び なさい。 [1] (4点×3) 1 私のチームは試合に勝った。 ⑥庭に咲いた花を手入れする。 ③ 紙飛行機が遠くまで飛んだ。 ア イ音便 イ促音便 ×を記入しよう。 ooo□間違えた問題には oonコ [ 4 次の文 を活用させて書きなさい。 せんたくもの ① 洗濯物を (3) (2) 彼の意見に に入るように、 た。 干す) 演技に拍手を送る。(見事だ) よう。(賛成する) ④4 連絡が は、詳細がわかる。(来る) ⑤ とても ございます。(おいしい) ⑥⑥6 パセリを ⑦77 昨日は波が[ 時刻は、まだ五時を [23] 形容詞 形容詞 (1) (2) (4) (3) (5) (6) (7) (8) は、彩りがよくなる。(添える) ■たね。(おだやかです) (2.3) 活用形 の中の用言 □ない。(過ぎる) 活用形 活用形 5 次の文章を読んであとの問いに答えなさい。 (4点×3) コシアブラは山菜の女王と呼ばれている。そのや わらかな若芽が食用になるのである。 天ぷらにする ことが多いので、別の食べ方を紹介するなら、おひ たしやゴマあえなどがよかろう。 文章中から形容詞を二つ抜き出し、その活用形 を書きなさい。 (②) 文章中から形容動詞を抜き出し、その活用形を 書きなさい。 - 11

国語の文法の、形容動詞についてです。 形容動詞は　だ。　です。　で終わると学んだのですかなぜ(1)の問題では×(形容動詞ではない)なのでしょうか。また、(6)の問題もなぜ形容動詞となるのかが分かりません。どなたか教えて欲しいです。

24 形容動詞 次の線を付けた言葉が 形容動詞であるものに○を付けなさい。 兄は、大変な野心家だ。 道をまっすぐに歩く。 ( () おおらかさに欠ける。( ( 優秀な成績を収める。 おかしなことを言う。( 便利で軽い道具を使う。( (8) (5) 23 ② ( Q a 4 せ