歴史 中学生 約1ヶ月前 日露戦争後くらいの質問です 日本はなぜ南満州を影響下に置きたかったのですか? 教えてください えいきょう めました。 日本は南満州を自国の影響下に置くため、ロシアと協力 (商の自由) を強く求 くず 2 するようになり, アメリカとの良好な関係が崩れ始めました。 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 約1ヶ月前 この問題、なぜ「寝られる」などが可能動詞になっていないのかが分かりません。 教えていただけると嬉しいです。 生 問 次の語に対する可能動詞を答えなさい。ただし対応する可能動詞がない場合 は、最初の欄に×をし、助動詞を使った正確な可能表現にしなさい。 動詞 可能動詞 他の可能表現 動詞 可能動詞 他の可能表現 読む 読める 味わう 味わえる 寝る × 寝られる 行く 行ける 降りる × 降りられる 受ける × 受けられる 登る 登れる 押す 押せる 来る × 来られる 運ぶ 運べる 見る × 見られる 生きる × 生きられる 喜ぶ 喜べる 跳ねる 跳ねられる 食べる 食べられる 喋る 喋れる 未解決 回答数: 2
歴史 中学生 約1ヶ月前 ちょっと気になったので質問です。 満州事変の発端となった柳条湖事件は、関東軍が満州南鉄道の路線を爆破した。 この一連は中国軍の犯行によると発表。 ってことは当時の日本国民は中国が自ら爆破して、日本からは攻めてないっていう嘘を発表されたってことですか? 日本から攻めてる... 続きを読む 未解決 回答数: 2
国語 中学生 約1ヶ月前 早めにできたら頼みたいです。 以下の質問の解答が全く思いつかなくて.... ざっくり(1行)でいいので意見を教えて欲しいです。 そこからは自分で文増やすます。 お願いします。 タイムマシンで江戸時代や明治大正時代に戻ったとして、「新しい個と公の在り方」を広める... 続きを読む 解決済み 回答数: 2
歴史 中学生 約1ヶ月前 緊急‼︎ このプリントの関東大震災の左側のマスを、上のようにまとめなくてはならないのですが全く分からずで…泣 解説できる人いたら簡単にでいいので教えてください…! (日本の動き) 日清戦争 日露戦争 第一次 世界大戦 ○韓国を併合、遼東半島を租借 ○朝鮮全島を獲得 ドイツ敗戦により得た「元ドイ ●ツの領土」を日本が委任統治 常任理事国として高い地位 を得た 疲弊しきった日本経済を立て直すために必要なこととは…? 満州事変 関東大震災 ☆日本が太平洋におけるアメリカとの戦争に突入しなければならなかった理由をまとめよう。 2 解決済み 回答数: 2
地理 中学生 約2ヶ月前 四角1番の(3)番の求め方教えて欲しいです! B 力をつけよう 次の問いに答えよう 1 1 緯度と経度 (1) ☐ P.8.9 (1)地図中のAは本初子午線を示してい けいど ほんしょ しごせん (2) ます。経度は何度ですか。 ロンド せきどう いど 45° (3) (2)Bは赤道を示しています。 緯度は何 P B 度ですか。 (3) 読取 地図中のPの地点を緯度と経 A- 4 度を使って表すとき、次の にあ Q 30% 題される用語 てはまる語句や数字を書きなさい。 “ほぐし 北緯度 ②15度 読取 ミカタ (4) 読取地図中のQの地点について、あてはまる地球上の位置を、2 度 次からすべて選びなさい。 (1) 〔北半球 西半球 南半球 東半球 〕 2 地球儀と世界地図の違い きょり (1) 読取 地図中の東京から見て、中心からの距離と方位が正しい地図 いま m P.10.11 (3) 未解決 回答数: 1
歴史 中学生 約2ヶ月前 第一次世界大戦の質問です。 答えが三国協商の問題と連合国の問題があるのですが見分け方ありますか? 1枚目の①の答えは三国協商 2枚目の(1)Aは連合国です。 同様に、三国同盟と同盟国も 19世紀末には,ヨーロッパ諸国の対立が深まった。 フランス, ロシア, イギリスは1を, ドイツ, ストリア イタリアは②を結んだ。 オー 解決済み 回答数: 1