ウになる理由を、教えてください

4 次に同じ小球 a b を用意し、図6のようにaを持ち上 げ静かに放し、 水平面に置かれた bに衝突させると、小球 a は衝突後静止し、 小球bは運動を始めた。 この後、小球 bは斜面を下り始め、 地点Cで斜めに飛び出した。 このと き､小球bの達する最高点をア~エの中から1つ選び、 答 えなさい。 ただし、 空気抵抗、 衝突や摩さつによるエネル ギーの損失は無視できるものとする。 a b 図 6 ア イ ウ I

1.2.5の問題がわかりません😥 解説もお願いしたいです🤲

このテーブルは何でできているのですか。 (アtable イ is ウ what エ of オthis 私が京都を訪れる理由はおばに会うためです。 (アKyoto イ my reason ウ to made)? I for 才 visiting (3) 来年、彼らはオーストラリアに行くことができるでしょう。 They (アable イ go ウwill 工to Australia オbe (4) これは私の弟がテストでとった最高点です。 This is (アbest イ my brother 力 is ) see my aunt. 力 to) next year. the I gotten オhas score). ☆ ジョニーは腹痛のために何も食べられませんでした。 Johnny(ア of イ anything ウ his stomachache eat couldn't カ because).

◽︎１(１)(2)(3)と◽︎2◽︎3を教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

実戦トレーニング 1 お急ぎ 物体の運動とエネルギーの関係について調べるため、次の実験1,2を行いました。 これに関して、あとの (1)~(3)の問いに答えなさい。 C 1,2 基準面 図2 【実験】図1のように、レールでつくったコースの上に、図2の速さ測定器と木片 を置いた。 質量 60gの小球Aを斜面上のXに置き,静かに手をはなした。 小球Aは, Xから転がり始め, レールが水平になったYを通過したあと, 速さ測定器をくぐって 木片にあたり、木片といっしょに動いてZで止まった。 Xの高さを変えて小球Aを転がし 小球Aが木片にあたる直前の速さと,小球Aが あたった木片の移動距離を測定した。 表1は, この結果をまとめたものである。 図1 小球A 高さ 表1 X 速さ測定器 Xの高さ[cm〕 小球Aの速さ [m/秒〕 木片の移動距離[cm] レール Xの高さ[cm] 小球Bの速さ 〔m/秒] 木片の移動距離 [cm] 5 小球が通過する 0.8 8.2 5 速さ測定器 0.8 Y 2.7 10 1.1 16.4 10 1.1 15 5.5 1.4 24.6 15 木片 1.4 8.2 20 1.6 32.8 20 解答・解説は別冊2ページ 移動距離 木片 【実験2】 小球Aと大きさが同じで,質量が20gの小球Bを使い, 実験1と同じ操作 をしたところ、小球Bは木片にあたり, 木片といっしょに動いて止まった。 Xの高さ を変えて小球Bを転がし 小球Bが木片にあたる直前の速さと, 小球Bがあたった木 片の移動距離を測定した。 表2は、この結果をまとめたものである。 表2 1.6 10.9 25 木片はレールを またぐように置く 1.8 41.0 25 30 1.8 13.7 (千葉県) Z 木片 2.0 49.2 30 物理分野 2.0 16.4 1仕事とエネルギー 実戦トレーニング (1) 実験1で 小球Aを基準面から高さ30cmのXまで持ち上げたときの仕事の大き さは何Jか。次のア~エのうちから最も適当なものを1つ選び, その符号を書き なさい。 ただし, 100gの物体にはたらく重力の大きさを1とする。 ア. 0.02 J イ.0.18 J ウ.2J I. 18 J [

この問題、答えが 『動き始める前の小球の位置エネルギーの大きさが同じで、水平面での運動エネルギーの大きさが変わらないから』 なんですけど、どうして水平面での運動エネルギーは変わらないんですか 傾斜が大きい方が運動エネルギー水平面でも大きい気がしちゃって💦 説明お願いしま... 続きを読む

する。 記述図2のように、小球の高さは固定したままレールの傾きを図1より 大きくし,斜面上に静止させた小球から手を図2 静かに離した。このとき,小球が水平面を移 動するときの速さは、図1のときと比べてど うなるか。その理由も書きなさい。 啓3理科 手 BOR 小球

理科の仕事で、 台車を引きあげた距離が同じなら仕事の大きさも同じになるのですか？ 例題 写真の（2）

実験1, (3) 実験2で, ばねばかりが示す値は何Nか。 2 同じ台車を用いて, 実験 1 2 を行った。 質量100gの物体 図 1 にはたらく重力の大きさを1とする。 (岐阜改) [実験1] 図1のように, 台車を一定の速さで、手で 上向きに 0.20m引き上げた。 このとき, ばねばか りが示す力の大きさは 10.0Nであった。 [実験2] 図2のようなてこを使って, 押しばねばか りを一定の速さで手で押し下げ, 台車を0.20 m引 き上げた。このとき, 押しばねばかりが示す力の大 きさは, 2.5Nであった。 図2 □ (1) 実験1で, 手がした仕事は 何Jか。 □(2) 実験2で, 台車を0.20m 引き上げるために, 押しばね ばかりを何m下げたか。 □(3) 実験1, 実験2において 同じ速さで手を動かした。 実 験1での仕事率を P., 実験 2での仕事率をPとするとき, P, と P2 の大小関係を正しく表 したものを、次のア~ウから1つ選びなさい。 0.20m Hardlo 2 支点 ばかり 0.20m ゲーム (1) 10 (2) (3) 押しばね ばかり 1 2 ア Pi>P2 イ P, <P2 ウ Pi = P2 P₁ □ (4) 物体を持ち上げる仕事をするために, 図1のように道具を使わ ない場合と,図2のように道具を使う場合で, 仕事の量は変わら ない。このことを何というか, 書きなさい。 |(4) き, ゴムのも ーがビー玉 C (②) 図4のよいた じくと、速 を示した。べる る最高点のな 2 右の図 で, AB 間, は水平で,余 きの角度x しく、Eは, Aの半分の地 うすを観察 小球とレー (1) 図1の (2) 小球 るとき nと 置エネ (3) 図 位置 間を の ア

この問題の(3)がわかりません！ 答えは25%だったのですが、どのようにして%を求められるのでしょうか❓

(2) 図は,2年生の英語のテストの結果を箱ひげ図 にまとめたものである。選びなさい。 ① 最高点と最低点の差は, およそ何点か。 20 ト 40 □②点 60点の生徒は, 全体では高い方か低い方のどちらといえるか □③80点以上の生徒の割合は,全体のほぼ何%であるといえるか。 60 80 100 (点)

②の答え10cmなんですけど理解できないので解説お願いします

9 力学的エネルギー 図のような振り子で, おもりを点Aまで持ち上 げて離すと,おもりは点Dまで上がった。 次の問 いに答えなさい。 ●運動エネルギー, 位置エネルギー が最大になって いるのは, それ ぞれおもりがど の点にあるとき か。 ②点Pにくいをさした。 点Aで離したおもりは, 点Bの高さから何cmまで上がるか。 A 110cm 15cm B C 5 cm

どうして答えがウとオになるんですか？ウとオになる理由と他が違う理由を教えてください🙇🏻‍♀️

(7) 図1は, ある中学校の3年1組と 2組の生徒 (各クラス38人)の小テス トの得点をまとめた箱ひげ図であ る。 この箱ひげ図からいえることと して適切なものを次のア~オからす べて選び,記号を書きなさい。 ア イ 1組| 2組 5 1組と2組の得点の分布の範囲は同じである。 1組より2組の方が, 10点以下の生徒の人数が多い。 1組 2組ともに, 最高点は20点である。 10 15 20(点) ウ I 1組の方が2組より平均点が高い。 オそれぞれのクラスで得点が高い方から10番目の生徒の得点は, 1組と2組で同じである。

明日入試です💦 この問題の（1）がわからないです。解説お願いします。(_ _)　答えは3Ｎです。

□間10 図1のように,点0の真下で,基準面より15cm高い位置にくぎを固 定し,点に固定した糸Aに300gの鉄球を取り付けた。さらに,糸A がたるまないように糸Bを引き,基準面より10cm高い位置で鉄球を静 止させた後,静かに糸Bをはなした。 (徳島) □(1)図2は,鉄球を基準面より10cm高い位置で静止させたときの鉄球に はたらく力を表そうとしたものである。 糸Bが鉄球を引く力の大きさは 何Nか,書きなさい。 ただし, 100gの物体にはたらく重力の大きさを 1Nとする。 [ ] □ (2) 糸Aがくぎにぶつかった後、鉄球はどの高さまで振れたか。 最高点の 高さをア~エから選びなさい。 ただし, おもりや糸にはたらく摩擦力や 空気の抵抗はないものとする。 ア 5cm イ 10cm ウ 15cmエ 20cm [イ] 1.5=0.6xx 515:x 図 1 B 鉄球 図2 STY 糸A/45 くぎ B 20cm 15cm 10cm 5cm ―基準面 糸A.

とある高校の予測最低点を出してください。。 倍率1.18の時のボーダーラインが681点。 では、倍率1.31の時のボーダーラインは何点になるか計算できますか?? お願いします🤲