理科の電流、電圧等の問題です。 写真二枚目(2)の解説をお願いします🙇🏻‍♀️💦 問題文は写真一枚目、答えはエ→ア→イ→ウです。

1 次の問いに答えなさい。(配点 18 ) 電熱線a, bを用いて、 次の実験1~3を行った。 実験 1 図1のような回路をつくり, 電熱線の両端に電圧を加え, 電圧計の示す電圧と, 電流計の示す電流の大きさを調べた。 次に, 電熱線 a を電熱線bにかえ、同じように 実験を行った。 図2は, このときの結果をグラフに表したものである 実験2 図3のように電熱線a, bをつないだ回路をつくり, 電圧計の示す電圧と電流計の 示す電流の大きさを調べた。 実験3 図3の電熱線bを抵抗の大きさがそれぞれ30Ω, 100Ω,500Ω 1200Ω, 1400Ωの 別の抵抗器にとりかえ, 電熱線と抵抗器の両端に5Vの電圧を加え, とりかえた抵 抗器の抵抗の大きさと電流計を流れる電流の大きさとの関係を調べると、図4のよう になった。 図 1 図 3 熱 a 電圧計 電熱線 a 電熱線 b ttt 電圧計 8 電源装置 電流計 電源装置 電流計 図2 電流の大きさ A 図4 電流の大きさ [A] 0.6 0.4 0.2 0 0.6 0.4 0.2 0 20 0 電熱線 a 電熱線b 2 4 電圧 [V] 6 400 800 1200 とりかえた抵抗器の 抵抗の大きさ [Ω]

この(2)(3)(4)①②の解き方教えてください！！ 今日テストでピンチです！！！🥹🥹

天気とその変化 / 理科 2年 空気中の水蒸気 [標準]-2 内容 氏名 氏 名 気温と湿度の測定/空気中の水蒸気/気温 露点と湿度 (1) コップの表面がくもり始めたときの温度を何というか。 ( 組 図1のように, くみ置きの水を入れた金属製のコップに氷水を少しず つ加えてかき混ぜながらコップの表面を観察した。 水温が15℃になったとき, コップの表面がくもり始めた。 実験を行った部屋の室温は25℃で、閉めきっ ていた。 図2は、気温と飽和水蒸気量との関係を表したグラフである。次の 問いに答えなさい｡ (2) この部屋の空気1m²中に含まれている水蒸気の量はおよそ何gか。 ( (3) このときの湿度はおよそ何%か。 四捨五入して整数で答えよ。 ] 【配点】 1 12点×5 2 10点 a ] [] (4) この部屋を閉めきったまま、室温を11℃に下げた。 ① このときの湿度は何%か。 〔 ② このとき、部屋全体で何gの水蒸気が水滴となって出てくるか。ただ し,この部屋の容積を25m² とする。シウム( 〕 ] 図1 温度計 図 飽和水蒸気量 [g/mm] 図2 25 20 15 10 10 番 5 得点 ガラス棒 /100 5 氷 金属製 コップ 10 15 気温(℃

国語の高校入試問題の最後の作文の問題です。 内容の添削をして10点満点のうち、どのくらいの配点になりそうか、も予想でいいのでできたらお願いします。 ※○は一段落開けているという意味です。

青空中学校の生徒会では、地域で行われる避難訓練に向けて、「生徒 会だより」を作成することにしました。次の【生徒の会話】 は生徒会 役員の森下さんと松山さんが行ったもので、【資料1】、【資料2】は森 下さんが「生徒会だより」を書くために調べて準備したものです。こ れらを読んで、あとの〔問い〕に答えなさい。 【生徒の会話】 森下: これから書く 「生徒会だより」にはどんなことを書いたら いいかなあ。今度の地域の避難訓練で、僕たちは避難所での 受付・誘導係を体験するんだね。 避難所の受付・誘導係をす るには、どんなことに気を付けるといいのかな。 受付・誘導 係の役割についてはメモをとって来たのだけど･･･。これがそ のメモだよ。 【メモ】 受付・誘導係の役割 避難してきた人に氏名の記入を依頼。 ・避難所全体の地図の提示、及び体育館、教室への誘導。 ・トイレと更衣室の場所を確認。 廊下や階段の右側通行を徹底。 ・立ち入り禁止エリアへの立ち入りは厳禁、 喫煙は喫煙所のみ 可能であることを確認。 ・手洗い、うがいの励行、マスク着用の注意喚起。 松山: 地域の避難訓練には、子供からお年寄りまで様々な年代の

駿台の高校受験用の問題集を買ったのですが、配点が非公表になっているので誰かだいたいでいいので教えてください🙏🙏

問5の問題全部どっやって解くのか教えてほしいです、、😖💦 この問題解答見てもどうやってとくか全然分からなかったので教えていただけたらめっちゃ嬉しいです！私立受験も控えているので、、🙇‍♀️🙇‍♀️平面図形ほんとに難しい、、

第5問 図のような正四面体OABCにおいて, 辺ABの中 点をM, 辺OCの中点をNとする。 AB=4mm のとき, 次の空欄を埋めなさい。 線分ANの長さは ア Vイ cm 線分MNの長さ は V I ABNの面積は cmであることから, カ cm²である。 オ また, ∠ONA=∠ONB= キク V 四面体OABNの体積は ケ V サ よって正四面体OABCの体積は であるから. mmである。 シス V A cmである。 M

問5の問題全部どっやって解くのか教えてほしいです、、😖💦 この問題解答見てもどうやってとくか全然分からなかったので教えていただけたらめっちゃ嬉しいです！私立受験も控えているので、、🙇‍♀️🙇‍♀️平面図形ほんとに難しい、、

第5問 図のような正四面体OABCにおいて、辺ABの中 点をM. 辺OCの中点をNとする。 ✓イ V AB=4cm のとき, 次の空欄を埋めなさい。 線分ANの長さは ア は I cmであることから, cm²である。 オカ また, ∠ONA=∠ONB= キク 四面体OABNの体積は cm 線分MNの長さ ABNの面積は V ケ コ サ よって、 正四面体OABCの体積は であるから、 cmである。 シス V t ソ A cmである。 M B

この問題の解き方全部わからないので教えてほしいです😖💦 光の分野苦手です、、、

第四問光の反射や屈折について調べた次の実験I,ⅡIについて,あとの1~5の問いに答えなさい 〔実験Ⅰ] 図1のように、半円形レンズを記録用紙の上に置き, 光源装置で光を当てた。 記録用 紙には円と30°ごとの線がかかれてある。 光源装置からの光が A,B,Cを通って円の中心に向か うように光源装置を移動させ,それぞれの光の道すじを調べた。 図2は、これらを真上から見た 図である。図2中の矢印は,Bを通った光が半円形レンズ内を進む向きと, 平らな面において屈 折して進む向きを示している。 図 1 光源装置 電球 物体 ( BA 焦点 半円形レンズ 〔実験Ⅱ ] 図3のように、電球, 焦点距離が10cmの凸レンズ, 正方形のマス目を記したスクリ ーンを光学台に並べた。 電球の右には、正方形のマス目を記した厚紙を用いて, 図4のような大 きさと形に切り抜いてつくった物体を置いた。 電球のスイッチを入れ, スクリーンにうつる切り 抜き部分の像のでき方を調べた。 図3の物体, 凸レンズ, スクリーンは光学台に対して垂直であ り、それぞれの中心は, 光学台に平行に一直線上に並んでいる。 また,図4は,物体を凸レンズ の側から見たものである。 図3 凸レンズ 20 図2 焦点 スクリーン 30% BA 光学台 凸レンズの軸 1 平らな面 (境界面) 図 4 厚紙 切り抜き部分

この問題の解き方全部わからないので教えてほしいです😖💦 光の分野苦手です、、、

第四問光の反射や屈折について調べた次の実験I, ⅡIについて,あとの1~5の問いに答えなさい [実験 Ⅰ ] 図1のように,半円形レンズを記録用紙の上に置き, 光源装置で光を当てた。 記録用 紙には円と30°ごとの線がかかれてある。 光源装置からの光がA,B,Cを通って円の中心に向か うように光源装置を移動させ, それぞれの光の道すじを調べた。 図2は,これらを真上から見た 図である。 図2中の矢印は,Bを通った光が半円形レンズ内を進む向きと, 平らな面において屈 折して進む向きを示している。 図 1 電球 光源装置 C 物体 O BA 焦点 半円形レンズ 〔実験Ⅱ ] 図3のように、電球, 焦点距離が10cmの凸レンズ,正方形のマス目を記したスクリ ーンを光学台に並べた。 電球の右には,正方形のマス目を記した厚紙を用いて, 図4のような大 きさと形に切り抜いてつくった物体を置いた。 電球のスイッチを入れ,スクリーンにうつる切り 抜き部分の像のでき方を調べた。 図3の物体, 凸レンズ, スクリーンは光学台に対して垂直であ り それぞれの中心は, 光学台に平行に一直線上に並んでいる。 また,図4は, 物体を凸レンズ の側から見たものである。 図3 凸レンズ 10 図2 焦点 スクリーン 30% B 光学台 凸レンズの軸 L 平らな面 (境界面) 図4 厚紙 切り抜き部分 ・は中心を示している

回答の解説だけでは分からなかったのでなぜそうなるのか詳しい説明をして欲しいです

〔3〕 下の図1のように,線分 AB を直径とし、半径30cmの半円Oがある。 2点P, Q はそれぞれ A,Bから同時に出発し、 点Pは毎秒2cmの速さで して止まり、点Qは毎秒1cmの速さで の向きにAB上を通って点Bまで移動 の向きにAB上を通って点Aまで移動して止まる。 2点P, Q が動き始めてからx秒後のおうぎ形 POQの面積をyem” とする。図2は、このときの xとyの関係を表したグラフである。このとき、あとの (1)~(4)の問いに答えなさい。 ただし, 円 周率はπとし, 2点P,Qが重なったときは, y=0 とする。 図1 P 30cm of B (1) x=2のとき、yの値を求めなさい。 図2 y (cm³) (3) 図2の点アの座標を求めなさい。 -x (秒後) (2) 2点 P, Q がそれぞれ A, B を同時に出発してから重なるまでについて, y をxの式で表しなさ い。 (4) 2点P, Qが同時に出発してからy=300㎡となることが2回ある。 それは2点P, Qが同時 にA,B を出発してから何秒後か, 1回目と2回目それぞれ求めなさい。

答えはエアイウなのですが、、なぜアが2番目にくるのか分からなくて...誰か解説お願いします。

4 次の問いに答えなさい。 (配点18) 電熱線a, bを用いて,次の実験 1~3を行った。 実験 1 図1のような回路をつくり, 電熱線aの両端に電圧を加え, 電圧計の示す電圧と, 電流計の示す電流の大きさを調べた。 次に、電熱線a を電熱線bにかえ、 同じように 実験を行った。 図2は、このときの結果をグラフに表したものである。 実験2 図3のように電熱線a, bをつないだ回路をつくり, 電圧計の示す電圧と電流計の 示す電流の大きさを調べた。 実験 3 図3の電熱線bを抵抗の大きさがそれぞれ30Ω, 100Ω,500Ω, 1200Ω, 1400Ωの 別の抵抗器にとりかえ, 電熱線a と抵抗器の両端に5Vの電圧を加え, とりかえた抵 抗器の抵抗の大きさと電流計を流れる電流の大きさとの関係を調べると, 図4のよう になった。 図 1 図 3 電熱線 a 電圧計 電熱線 a 電熱線 b 9 + 電圧計 電源装置 電流計 電源装置 電流計 図2 図4 電流の大きさ A 電流の大きさ [A] 0.6 0.4 0.2 0 0.6 0.4 0.2 0 0 TH 電熱 a 電熱線 b 2 4 電圧 [V] 6 400 800 1200 とりかえた抵抗器の 抵抗の大きさ [Ω]