reviewのround2①②④が分かりません😭😭 ④番はNo,theyweren'tでいいんですか？？

Let's 14 Read New Words lullaby [laləbail road [roud] A Mother's Lullaby 物語を読んで、場面の変化や登場人物の心情などを理解し、 気持ちをこめて音読することができる。 lou) old road [:] abroad 244 CAN-DO ma A big, old tree stands by a road near the city of Hiroshima. Through the years, it has seen many things. 以下は、この木の回想です。 On the morning of that day, a big bomb fell on the city of Hiroshima. Many people lost their lives, and many others were injured. They had burns all over their bodies. I was very sad when I saw those 5 people. It was a very hot day. Some of the people fell down near me. I said to them, "Come and rest in my shade. You'll be all right soon." One summer night, the tree heard a lullaby. A mother was singing to her little girl under the tree. They looked happy, and the song sounded sweet. But the tree remembered something sad. "Yes. It was some eighty years ago. I heard a 15 again. lullaby that night, too." [68 words] Night came. Some people were already dead. I 10 heard a weak voice. It was a lullaby. A young girl was singing to a little boy. "Mommy! Mommy!" the boy cried. "Don't cry," the girl said. "Mommy is here." Then she began to sing She was very weak, but she tried to be a mother to the poor little boy. She held him in her arms like a real mother. [140 words] E New Words e bomb (bám] m injure(d) [indzər(d)] ・・・・を傷つける shade [féid] 2 dead [ded 死んだ 2 weak [wi:k] 弱い かすかな mommy [mámi] お母ちゃん cry, cried (krái(d)]< arm(s) [6:7m(z)] 2 real [rial] 本当の 発音しない bomb right [e] dead [i:] weak

至急お願いします。 この問題は文章の番号ごとの問題です。 習ってなくて全くわからないので教えてほしいです。

Let's read 1 A Mother's Lullaby (2 あ On the morning of ⓘ that day, ②a big bomb ③fell on the yound girl' city of Hiroshima. い ④ Many people lost their ⓢlives, and many p.53 others were injured. They had burns ⓢall over their ⑦bodies. Mommy! Mommy え I was very ⑧sad when I saw those people. おIt was a very ⑨hot day. か Some of the people fell down sing again near me. き I said to them, "Come and rest in my shade. You'll (70w) be all right soon.” 訳 ある日の朝1つの大きな爆弾が広島の街に落ちた 多くの人々が命を失い他の多くの人々も怪我をしました。 彼らは全身に火傷を負いました。 私はそれらの人々見たときとても悲しかったです。同ybod とても暑い日でした。 部の人々は私の近くに倒れました。 私は彼らに「私の影に入って休みなさい。あなたたちはすぐによくなります」と言いました。

求め方も含め全部教えください🙏 よろしくお願いします。

全部 練成問題 1 [電流回路] 次の実験1, 実験2について, あとの問いに答えなさい。 電源 図1 〔実験1] 電熱線R, を用いて, 図1のよう な回路をつくり, 電熱線R, の両端 にかかる電圧と回路を流れる電流を 測定した。 〔実験2〕実験1で用いた電熱線R, と別の 電熱線R2を並列につなぎ, 図2の ようにして電圧と電流を測定した。 図3は実験1, 実験2の結果をそれ ぞれ ①,②としてグラフにまとめた ものである。 □ (1) 電流計には5A500mA, 50mAの3つの 端子があった。 回路を流れる電流の大きさ がわからないとき、 最初はどの-端子につな げばよいか。 □ (2) 電熱線R の抵抗は何Ωか。 (3)実験2で 電圧計が2.0Vを示していると きの電熱線R に流れる電流と R2 に流れる電 流の比を、最も簡単な整数の比で表しなさい。 □(4) 実験1,実験2の結果をもとに,次のア~ウを抵抗の大きい順に左から並 べ、その順序を記号で答えなさい。 ア 電熱線Rの抵抗 イ 電熱線R2の抵抗 ウ 電熱線R,と電熱線R2を並列につないだときの回路全体の抵抗 2 [電流回路] 図1のような実験装置で電熱線a, 電熱線bの電圧と電流を調べる実験をした 結果, 図2のグラフを得た。 これについて, あとの問いに答えなさい。 図 1 ■電源 図2 16 ア P 電熱線a I 図2 AL ALS 電熱線R1 電源 電熱線R 電熱線R2 0.8, スイッチ 電 0.6 流 0.4 (A) 0.2) ASSA EVESE 古 スイッチ 図 3 0.3 ② ① 17 電 0.2 流 (A) 0.1 12345 電圧〔V〕 電熱線a 電熱線b (1) (2) (3) A 0 2 46 8 10 電圧[ⅤV] 電熱線b (1) 図1の回路で電圧計の+端子をア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 (2) 図1のように電熱線をつないだとき, 電熱線を流れる電流の向きはどのよ うになるか。 また、電熱線aとbの抵抗はどちらの方が大きいか。 次のア~ エからそれぞれ1つずつ選び,記号で答えなさい。 [向き] ア P→Qの向きに流れる。 イ Q→Pの向きに流れる。 [抵抗] ウ a の方が大きい。 エ bの方が大きい。 □(3) 電熱線a,電熱線bを直列につなぎ, そのとき回路に流れる電流を調べた ら400mAであった。 このとき電熱線bにかかる電圧は何Vか。 (4) Bombe 108 (1) (2) 向き 抵抗 (3) □(4) 電熱線a,電熱線bを並列につなぎ,そのとき電熱線bに流れる電流を調 (4) べたら200mAであった。 このとき電熱線aに流れる電流は何mAか。

全部答え教えてください

3以上の英語で答えなさい。 Did Yuki's friend smile because she said "I'm sorry"? 4 下の意味を日本語で書きなさい。 1Q 修学旅行で訪れた広島で、先生が生徒たちに話した内容を読み、後の問いに答えなさ [2 #X3] beaut "Many buildings here were destroyed in 1945. Only this remained. We call it the Atomic Bomb Dome. It became a World Heritage Site in 1996. It expresses the hope for world peace. The person holding a binder is a volunteer guide. Let's listen to him. He'll explain about the Dome." の意味を日本語で書きなさい。 2 次の質問に3語以上の英語で答えなさい。 What happened to many buildings in Hiroshima na 52 (2) What does the Atomic Bomb Dome express? 11 ブラウン先生が教えるクラスにある外国人講師が招かれました。 授業での対話を読み、 あとの問いに答えなさい。 [9点] Ms.Sarim: Hello, everyone. I'm Morn Sarim. I'm from Cambodia. I teach English at a junior high school there. I'm very happy to meet you. Ms.Brown: Can our students ask you some questions? Ms. Sarim: Yes, of course. Aya: What time does school start in Cambodia? Ms.Sarim: At our school, some students start classes at seven and go home at noon. Then other students come and start studying at one. Ken: Why are there two groups? Ms.Sarim: We don't have enough teachers and classrooms, so we have to *divide the students 7 like that. Ken: What do the students do when they're not at school? Ms.Sarim: They usually help their families. For example, they have to carry water from the "well every day. Yuka: That must be hard. -6-

この問題の答えと解説お願いします。

ての Aが ERANKい。 2 TOL0 Date の せる。 Aか Bbomc

教えてください！！③(１)(2)

岡山県(特別) G香奈さんのクラスでは, 校舎前の花壇に柵を設置 e することになった。図1のように、長さ27mの花壇に 直径60cmの半円のフレームを,重なりの長さがすべて 等しくなるように1列に並べる。フレームは56個あ り.すべて使って花壇にちょうど入るようにする。① ~3に答えなさい。ただし,フレームの厚さは考えな いものとする。 2020年 数学 (7) で -27 m フレーム こ。 60 cm 重なりの長さが すべて等しい 図1 ① 図2のように,フレームを2個並べて, その長さを100cmにする には、重なりの長さを何cmにすればよいかを答えなさい。 重なりの長さ 120-100 100 cm 図2 ② 香奈さんは, 花壇に並べるフレームの重なりの長さを次のように求めた。 次の<香奈さんの 考え>を読んで, (1) (3)|に適当な数や式を書きなさい。 く香奈さんの考え> 例えば,4個のフレームを並べるとき, できる重なりは3か所である。同じように考 えると, nを自然数とし, n個のフレームを並べるとき, できる重なりはnを使って か所と表すことができる。 フレームは56個あるから, n =56 である。 花壇の長さは27mだから,図3のように重な りの長さをa cmとすると, aを求めるための方程式は ことにより,重なりの長さは =2700 となる。これを解く cmにすればよいことがわかる。 ee a cm 27m 図3 60× 56-0(カ-1) =2900 56 60 3350-ta-400 ○人 の。

和訳してくれる方はいませんか…？

高校入試対策 英語が話せなくても・・{ 石川県) 氏名 中学生の恵子(Keiko)が書いた次の文を読んで、下の各問に答えなさい。 Niy parents have a camera store. About two years ago.a man from the United States came into the store- Niy fatherdid not know what to do. The man used a tle Japanese and asked my father to develop and print mllor nm The next da when he came back to get the pictures he showed one of (①them to my father amd said. "Thisis my xen"OhNery cte 『 said my father The man looked really happy and that made my fahereven happier Now the American、 David. visits the store very often with his wife and baby boy. He says.*2jLalways love ttake picturesef my san・My parents and Ttalk with them in English amd Japanese. Sometimes we need tn he dictionaries and gestures One day 1 asked David、 "How many pictures have vou taken since he wa bomr "NMore than four hundred- he answered. 1 talked to the baby 、 What a happy boy! Well. you were sick last weekl_A 「. ・Hes mch beter thank you. Your mother introduced us te s nice doctor 、 David smiled at me The store is now inited by more and more people from difierent countries such as the UK.、China。 and Austral に Many of them ans Davids fmiends_ Niy parents stil do not speak very good English but they ahways tmy very hard to ivten and show their feelings with body langnage and all the words they know SoT think people from other countries can cnioy talking with my parents about the pictures they take- My futher amd moher taught me (③how tp versome the barrier and make fmicnds with penple frnm nverseas phaces NNext summer David amd his family will go back to the United Statesr will also go and stay with them for manychances to talk with American_people。 two weeks.ThopeTwill have (自) develop and print arollof nlm: フィルムを現像し。 焼き付けする aesture 身振り, 手振り the UK.:イギリス 。 Austria : オーストラリア language baricr : 言葉の葉

答えだけでいいので教えて下さい！

Deのeo人on. ( との革のマーク入をぬりつぶしなさい: の の @ の⑲ ⑨ mr Wow Tns tokte cakelooks eicioet orber Orcoume. ( 1 Yeucamteatnow 3 Youeookvey well ) 2 Trsnotyoum 4 please hdlp youmel oman な Where didyou getthat bag2 rmaly lie計 Weman2: ( ) Myaum gweitto me Tlask Joma : Oh.thanks 1 Tdidmtbuyit 3 Tcmtfnd my beg 7emcher Bill youre ak sggepr Tim so Mr 1 Trm sory to hear that 3 Twontthappcn agein Cesdome Jeessr ( Csomer Northats al 1 Didyoupey2 3 How much all togethe 2 Atme store netto the brary 4 Youmis smallce Brown ( ) 2 Youknow whento go. 4 rminahumy Tdtikeaham sandwich and a cup ofcofiee。 please ) L 2 Amything els 2 4 Couldyouwaitforawhile7 geoを1 2 3 4のから anThave some7 jerwhere she gOt (⑯9@9) (⑯9@9⑨ Womag 7なSusan。 how about tying tbc new Indian restaurant for lunch7 ) bathkwe broughtmy lunch tody Maybc tomorrow Mean ( 1 domtfeeliteih 3 Heresyourchange 2 Therirsnotgood. 4 Thankyou forasking。 (⑯9@9

至急です！ 中学生の問題なんですけど答えがなくて不安です。ご回答お待ちしてます🤦‍♀️ (1)～(5)

天最 ーの問題は, 英語を理解したり表現したりする際に不可欠な, 語集の正確な知識を確認します。 前 大問番号| 1 次の(りー00の容材に入れるのに最も適当な語を。それぞ (⑳のうちから一つずつ選べ。 1) Idont feel good because I have a 凍 ⑪⑩ care ⑳ cold ⑳ look (2) Jane was waiting し生 the 8:30 train. ⑩ s ⑰ fr ⑳ 5 ま (3) My father doesnt wa money on his car. ⑪ high ⑳ 、 ⑬⑨ many ⑭ mu (4) We can have better | 4 |with foreign people by computers. ⑪ language ⑳ opinion ⑨ communication ⑳ Science る (5) My father jikes| 5 | fast foods as hamburgers and hot dogs. ⑩ as ⑳ such ⑳ so ⑭⑲ bom

まだ、習っていない所で不安なので解答を教えて頂けたらありがたいです。

5 1[hawe isted / ylsled ] Medco Giree years go. で Thawentsnished / adnt fnshed ] my bomework when Amy cied me | ィ The game [wilhave ended /has eoded by fve ock 日本馬の意味に合うように. 〔 )に身切な語を入れなさい。 1. 彼はもう宿題を終えました。 He( )( )( )hishomework 2 私は, こんなに美しい鳥を見たことは一度もない。 I( )( )( )snchabeautiulisland. 3. 彼はどのくらい韓国に住んでいるのですか。 。 ( )( )( )helwedimKores? 4日本を肪れる外国人搬行者の贅増加している。 he numberofioreign toorsts iiengJspen( 、)( )( ) 5. 彼らが駅に着いたとき,填還はすでに出ていた。 Thetain( )( )( )whentheygottothe staton. 6 彼は, 中国に行くまで一度もパンダを見たことがなかった He( )( )( )apsndaunGlhewentto China. 7. 彼女が来たときには, 役は 2 時間本を読んでいた。 He( )( )( )frtwohoumwhenshecameim 8. 私たちは, 素年の 3 月で京都に8年出住んてでいることになる。 we( )( )( ) in Kyoto for eight years nxt March。 3、" 内の動同を回切を形にして, ( )に入れなさい。 1 Heknewthatshe( 。 )( ) sick in bed the day before. 103| 2 IlostmywatchwhichB( )( )pne 【gwe 3 Hedidntrememberthathe( )( )thatm 1 realizedthatI( )( rela