解説読んでも意味分かりません😭 簡単に教えてください

18 ■ P.1144 の値は る。 E は0か b=-5²-25 (3) 関数y=12121,xの変域が α≦x≦b の ときのyの変域は8y≦18 である。 a, b の値の組をすべて答えなさい。 x=αのときy = 18, x=bのときy=8 2 x=αのときy=8, x=bのときy=18 の2つの場合がある。 ①の場合は、 18=1/12/02 何で a=±6 a < 0 だから,a=-6 ②の場合は, 8=1/a² a=±4 a>0 tt¹5, a=4 8: b= y= =-11/2x² y a b b) -1 -25 18. 100 ol a b 8=-6²1 80=21-20 b=±4 b<0 だから, b=-4 -IC ABOS OU 2018=6² (2013) b=±6 b>0 だから, b=6 a=-6, b=-4とa=4,b=6 y=- Dy C の組を 83

至急！明後日テストなので教えて欲しいです！！！ 丸を付けた2ってどこから来たのでしょうか？ そして、答えの解説があまり良く分からないので、解き方を詳しく教えて頂きたいです！ よろしくお願いします！！ 中二 数学 一次関数 二限一次方程式のグラフ

5 2つの方程式-2x+y=3と, 2ax+3y=5のグラフが,平行となるような LOMBOS aの値を求めなさい。 (茨城) yについて解くと ⑤ 魚y=2x+3 2a y= 3 -x+ 5 3 平行な直線は傾きが等しいから 2a = 2 3 8 SAN*(I) (S) a=-3 @ CONS STAGIOS a= a == -3

解説お願いします🙇‍♀️

OGECO BOSO 0 B A C D E

赤丸のところ、答え教えてください！ 回答ないので困っています💦

3 次の対話文は,中学生の友里 (Yuri) と留学生のニック (Nick) が What kind of rice ball do you 何の種類のお茶が like the best? という調査 (survey) の結果 (result) を見ながら話しているときのものです。 これを読 んで、あとの問いに答えなさい。 好き? Yuri Hi, Nick. Do you eat rice balls? Nick: Yes, I do. I'm on the soccer team at school. After practice, I sometimes feel hungry and want something to D(e convenience store to get rice balls. foods. Yuri : What kind of rice ball do you like the best? Nick: I like tuna-mayo the best. Why do you ask me? Yuri My teacher did a survey about that in my class last week, and here are results. Forty students answered the question. 4/41/ クイズの答え Wow, forty percent of students like tuna-mayo the best. ). At those times, I often go to a Rice balls are one of my favorite Japanese Nick : Yuri: Yes, and twelve students prefer mentaiko That is the second largest number. 2人 () rice ball b the Nick: I like sake, too. It's not [as/popular as mentaiko, but two more students like it than kombu. Well, how about you, Yuri? しかし2人の生徒はこんぶより 好きだと言うえっ あなたは? Yuri: My favorite kind of rice ball is umeboshi but it's the least popular in my class. Nick I can't eat umeboshi. I don't like it because it's too sour for me. 食べたことない Yuri: Really? I like umeboshi. There is a big ume tree in the garden at my house. Nick: Yes, I know that. When I visited your house in March, I 4 (see) the tree. It 3月 had a lot of blossoms. We were looking at the blossoms from the kotatsu in your practice the least in ... ...で最も~でない put ~を入れる (過去形も同じ) feet fall 落ちる bear fruit 実をつける honey はちみつ Why don't you ~? ~しませんか。 look forward to ~ 5 10 room then. It was cold outside, but I was 5 (worm) when I put my feet into Cpl, this ユダリはあたないコタツの内にいれぞ the kotatsu. at the ume blossoms from the kotatsu was wonderful. 20 Yuri : I agree. After the blossoms fall, the ume tree at my house bears a lot of fruit every year. My grandmother makes umeboshi from the fruit. She uses a lot of honey when she makes umeboshi, so her umeboshi is not so sour. Nick That sounds interesting. Can I try your grandmother's umeboshi? Yuri: Yes. You'll like umeboshi if you eat one of my grandmother's. Why don't you 25 come to my house after school? I can make you rice balls with my grandmother. I'll make your favorite one and my favorite one. Nick Thank you. I'm looking forward to eating your rice balls. garden E blossom E into ~の中に agree 賛成する SO それほど try ~を試す 〜を楽しみにする ask ~にたずねる percent パーセント prefer ~を好む sour 酸っぱい foot (足)の複数形 15

税の作文の題材(テーマ)が全然思い浮かびません。 3時間ほど考えてるんですけど、全然ダメです。 何かアイデアをください、、、

(2)で、got、to、correctが入るらしいのですが何故なのか解説お願いします🙏

3 次の各組がほぼ同じ意味になるように、空欄に適語を書きなさい｡ (1) The head master made him do the work alone. The head master (f ) him ( )( (2) I had Professor. Hara correct my English essay. ) Professor. Hara ( )( ) the work alone. ) my English essay. I(g (3) His father finally let his son study abroad. His father (a ) his son ( )( ✓ (4) My boss always orders me to carry his luggage to the office. My boss always ( ) me ( ) abroad in the end. ) his luggage to the office.

下の写真を教えて下さい！

542 4 のときy=8である。1=12となるxの値を求めなさい。 3 (2) yはxに反比例し、x=- GA BOSSUTS ② 右の図の曲線は,yがxに反比例しているグラフで,点P (26) と点Qはその曲線上の点であ る。点Qのx座標が4であるとき, 次の問いに答えなさい。 □(1) 点Qのy座標を求めなさい。 20 b {*} 9) □2yがxに比例し、傾きのグラフが, 曲線のPQ間の部分(両端をふくむ)と交 わるとき, αの値の範囲を求めなさい。 suorass 0 [x²= 12 ] (2) P(2,6) -x

②なぜ8になるんですか??

(3) x=√2+√3=√2-√3のとき、次の式の値を求めなさい。 ①xy ②x2+2xy+y2 BOSCRGAS1-6:

（2）の答えはイになるんですけど、 それはなぜですか?、テープの間が広ければ広くなるほど、速区なるんではないんですか?

右の図のa~cは, 記録タイマーに通した テープを手で引いたと きの打点の記録のよう すを表している。 それぞれの図で, いちばん左の打点が最初に打たれ たものである。 (1) a b のテープでは,どちらが速く引いたものか (2) c のテープは、テープをどのように引いたときの記録か。 次のア ~ウから選びなさい。 ア 同じ速さで引 イ だんだん速くなるように引いた。 ウ だんだん遅くなるように引いた。 ● E a b C ◆テープを引いた方向 ● JOSHRABOSE

数学の学力テストの問題です。助けて下さい。 ⑶で　（x+8）(x-12)=0 までは分かるのですがそこからが分かりません。 なぜ急に　　x=12 となるのですか？

6 同じ形の立方体を,たて,横に個ずつ、水平な床の上に3段に積み上げて直方体を作る。この 立体に対して,次の操作を2回行う。 【操作】 積み上げられた立方体のうち,2つ以上の面がまわりから見えている立方体を,すべて 同時に取り除く。 ただし、床と接している面はまわりから見えないものとし,立方体を取り除いても立体はくずれな いものとする。例えばx=6のとき、直方体にこの操作を2回行うと,下の(図1)→(図2)→(図3) のように立体は変化する。 (図1) 次の(1)~(3)の問いに答えなさい。 1回目の 操作 Hadsand ↑ (図2) (1) x=6のとき, 2回目の操作後に残る立方体の個数を求めなさい。 一番上の段にある立方体の個数は 真ん中の段にある立方体の個数は 一番下の段にある立方体の個数は 2回目の 操作 ア Ji 101 gnilool quote bloode toY Syllss di best of new ode 1 ellsS > wo of ti evig oals IT soa aral (2) 2回目の操作後に残る立方体の個数について, ア~ウにxを使った式を,それぞれ当てはまるよ うに書きなさい。ただし, カッコがつくときはカッコをはずし、最も簡単な形にしなさい。 また, rol abson) ni boste sus? ... asw aanbo otrovst esmalse x≧5とする。 イ ウ aby (図3) 16. 個, 個となる。 「 T (8) ixon sisniH diw aus (3)2回目の操作後に残る立方体の個数が296個であった。 xの値を求めなさい。 doodbe je mradi te gabloof ani Duy ( nato le zote ni bolasini ei oY ( muw dub sonone oth gini of answ ONLY I