この答えがないので答え教えて頂きたいです🥵

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全訳してください！ ◽︎のところはもう答えがわかってるので◽︎で書いといてください！

aro 1 Mr Smith。 you are a very good speaker of Japaneset Mr Smithh。 : Thank you,Taro. Letarted tolearn it atmy hih school Taro OH eally! 1eitpopular for Amercan students to study Japanese? Mr Smith : No。there arent many students who study Japanese. For example。 more students took Spanish at my high schooL Taro : Tsee. ofa/ Mr Smith : Oh,youspeak Spanisht aro No. “og/ js the only Spanish 1 know. Tn our Enghish classes, weve learned how to say "Helo"" in different countries around the world。 Ithink FRe to know why you decided to study Japanese- Mr.Smith :OK. He told me a lot about Japanese music. movies. and sports、 1 really Hiked Japanese culture and wanted to know more. Thanks to him、+ decided to start studying Japanese- Do you think Japanese is difficult to learn2. Taro Jr. Smith 。: Well、now,1think Tcan communicate with Japanese people in my danly hte here。 butTstill have some problems when 1 use Taro ② MD Smith 。 : First some Japanese words are very difcult to pronounce、 Also the word order in Rnglish and in Japanese is diRNerent. 4aro : Tagree. 1often make mistakes with it when 1 speak Enghsh. Mr。 Smith 。: Dontworry! Your nghish is wonderful and can understand you very well. aro : Thank you, Mr. Smith。 Tike studying Enghsh and want to be able to speak ngHish better。 Could you gtve me some advice (Engsh / better ! to | my / make)? Smithh。 : OK。 you study hard and learn many new words。 you1L get more knowledge- But you can never be a good speaker of Enghish without using 直 aro : What do you mean?. Jr Smith : Tmeanyou ave to speak nghish more you wantto be able to speak tt beter Yon should use it in your daily ie。 4aro : Thankyou。 Tltry

教えてください。

3\すもアデ ババパブ Naうま、 上 の、 人SD ③ Please correct my Enghsh mistakes. 同じ内容に書きかえましょう。 友文発展問題 (超難問にチャレンジする人人のみ) (C ) you correct my Enghish mistakes? 1年生レベル (W ) you correct my Enghsh mistakes? 2年生レベル いり ) you to correct my English mistakes、3 年生レベル 支 (C d) you correct my English mistakes? 2年生レベル (W _ 9@) you correct my Enghsh mistakes? 2年生レベル T(w ) 1} ) you to correct my Enghsh mistakes. 3年生レベル 支護

(　　)に当てはまる英語を全て教えてください

3\すもアデ ババパブ Naうま、 上 の、 人SD ③ Please correct my Enghsh mistakes. 同じ内容に書きかえましょう。 友文発展問題 (超難問にチャレンジする人人のみ) (C ) you correct my Enghish mistakes? 1年生レベル (W ) you correct my Enghsh mistakes? 2年生レベル いり ) you to correct my English mistakes、3 年生レベル 支 (C d) you correct my English mistakes? 2年生レベル (W _ 9@) you correct my Enghsh mistakes? 2年生レベル T(w ) 1} ) you to correct my Enghsh mistakes. 3年生レベル 支護

問4,5の求め方教えてください🙏🙏🙏

NH擬放地方学校で屋外の日険に図 1のようかな辻坪計を設置して, 気温と 吉度が時介と共にどのように変化するかを観測した。 測定した時刻は。 9時. 15時、21 時, 翌朝6時の4回である。 9時には図1 の二本の温度計の示度が。 それぞれ 13やと 15Cになっていて, その他の時刻の気骨は。それぞれ7や, 18C, 20でのうちのどれかを示してい た。 なね8この日から翌にかけては一日中風もほとんど無く婁も全く無かっ た。 北が発生するまでは観測期間中の大気中の水基所量が変化しなかったと仮 定して, 次の名間いに符えなさい 図2. 図3の交料も利用して角符すること。 に 中17生度 稼本マリスト高6】 四 還2 還 AOとAGそのCC) | [電気] caresltolislaelsslsslsslte| |や| mee) | 0G | ee 訪8な|画| | in 回回回回団還情頂半本 和 lalalmlnlwlle| 8 | 中 和 介amelgl|i| 8 1は| 員 国内回回回還回必需加配 則 llmlzlslwlelli| mm le| ss lslmlmlalglallt| 4 1| 国加回団加旧 | 8 || 遇 RIHIHIEEEH | 8 8| 員 団PIEHEIHIE1 | 8| 員 | a|主|暫| || 遇 8 aa|計| 回還*介EE還 信|暫| | 4 8| 6 章|g|7sla am lsle 部lll EE 半| al MEOEH eel gm llelg | gl ag | mlolel 用称人 にSERSEASちBBghSggらB cssppgsgsa き (① 9時の温度は何%か、 ② 9時には, 大気1 m'中に何らの水蒸気が存在したか、 小数第2位を四搭玉入して答えよ。 4回の急測時刻のうち, 得度が最も低かった時刻は何時か。 15 時の湿度は何%か。 小雪第 1位を四捨玉して符えよ。 | 電球と湿球の示度が一致していた。このとき。

解答がないのであっているかわかりません。誰か丸つけお願いします！ 問題用紙は見にくいと思いますがごめんなさい🙇‍♂️

ElH 林のある和校に1生疹しているアメリカ出南のジョンが。 0の時でクラ スの人に対してなったスピーチです。 これに四して、あとの1ご4に合えなさ Tim 語imgto talyouaboat some thingsTfeitandlearmed im Japan。 ArmstTthougv Hi本 eiWem dimerent beee Japan is ve fm way om my uney Solwas vemy Sprieed that many things sre the same。 For example. fast tood hike h JaPan 5 Tame tehts are the sme。 The red hght means *Stpr the ylow hig NSR hegen tehemesnst( 。 )Jthough yom ahthe meen ieht ue in Japaneee ei Teten hesr Enghsh words iike Hiunch teoeer and "snort 前 3 Tee 1 aid aaumeny mbureers is Popular in Ts SGtieed beeeuse they sometimes have diferent meanings。 For exampl 本nameshaniesl Dondi*and Tamartrsometimes memn Team twas ve on 詳eeohe ee 人TE 語二mana many other places at schooL but we do not dlean in Ameicn in NR dam nany paces。 Thike the Japanee deaning soie at chool to RB結合をROYC6RS3DDaneeo 上粒了neもinr TUhdefetundthatiitT in (mp6Etant7noy ikeourablemeotebeterthanyou 5 apanand Thad good dhance to think about my own culture。 TI NOTe beter Dit it d66s not mean Amencan culure is belker Nuitire has ometttng good so 1 think we should respect other

この問題の答えを教えてください。

LessOTG のまことの ーーニーーーーーーーーーーーーデツア | に入を中切な語名をアーエから 1 つずつ志びその符号を〇でもう。 Iwant ( ) baseball. 7 py イ pyed ウ plying (③ toply 3 Jeanenjoyed( )totheCD. ア Isten 。イ jstened (② listening エ tolhisten リTwantto( ) an astonaut in the future. ア mm イ 5 ウae ③ be 4 Yon want something to dnnk ( )? ア doyou イィ dont You ウ wlyou エ arent You 2 日本頃の重味に合うように。 に半切な瑞瑞を1 時ずつ詩こう。 1 反はこの手紙を送るために郵便局に行きました。 1 went to a post offce 2 ka nd ーー this letter. ⑫) 舌語は所界で大きな役目を果たしています。 JNNBDYEY St ea二yes ーー mn the world. (3) 結論として. 色たちは介護についてもっと多く学ばねばな りません。 2 ー・ We must learm more abont ーーo 14) 私を助けてくれでありがとう。 Thank you ーー < = (5) 私の母にはするべきこ とがたくさんあり ます。 My mother has a ot of (6) 彼は以前はよく 彼の妹の世話をした ものです。 トト ーーーー- for his sister. 3 信の租の天文がはば同じ内写を表すように ー-ド遺切な英語を 1 語ずつ書こう。 1 1 She likes making cakes. Sheikes も SS TRSe。 cakes. | Tom has ajot of homework to do today. Tom ーー -alot of homework today. 貞 1 They wantedq to buy some books, so they went to a bookstore. They went to a bookstore 員 64

2、3、4、5が分からないです。どれか一つでもいいのでお願いします！

(9 の敵区は 下部のの内容について 敵邦で拉男じたものです。 本文の内容に合うように。 文中の に入る最も適切な1 語を、それぞれ和書きなきい。 Mark says that iCs necessary to imagine the ① OM me frre Kenji talks about the Internet and tels an example about his ⑨ . MarkandKeni Uink that the worHd ie geting amaler and they can relie 6 ⑳ | inothercounuies on the Internet. Mark and Kenji also talk about the ④ that people can ⑤ of communication in English。 They think each other more by using English.