(1)で45日後の金星の位置は分かるのですが、エの夕方の西の空に見えるのはなぜだか教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️💦

さい。 問5 Sさんは, ある日から45日後の月と金星を観察しようと次のように考えました。 Sさんの (4点) 考えをもとに,下の(1), (2)に答えなさい。 2 地球の公転軌道 Sさんの考え 図4は、ある日の北極側から見た地球,月, 金星,太陽の位置と,45日後の地球の位置を模 式的に表したものです。 予想を立てやすくするために,45日後の地球 の位置はある日の地球の位置から45°移動した ものとします。また,45日後の月と金星の位置 については,調べてわかったことの3をもとに, 満月から次の満月までの日数を30日,金星の公 転周期を225日 として考えます。 金星 金星の公転軌道 ある日の 地球 45° 太陽 45° 月の 公転軌道 月 45日後 の地球 図4 (1) 45日後の金星は,いつごろどの方角の空に見えますか。最も適切なものを, 次のア~エの 中から一つ選び,その記号を書きなさい。(3点) ア 明け方の東の空に見える。 イ 明け方の西の空に見える。 ウ タ方の東の空に見える。 エ)タ方の西の空に見える。 (2) 45日後の地球から見た月の見え方として最も適切なものを,次のア~エの中から一つ選び、 その記号を書きなさい。(3点) ア 新月 イ上弦の月 ウ満月 I 下弦の月 公の SKHCI Iさんは,ホウセンカの花粉の観察を行いました。また, 植物の形質の伝わり方と,植物の ふえ方について調べました。問1~問5に答えなさい。(20点) 中市日の日

練習(121)の答えを無くしてしまったので、答えだけでもわかる人は教えてください🙏 ちなみに、テキストの名前は学研パーフェクトコース中学 数学です！

第2節●平行線と服分の比 121. 線分の長さの比 右の図は、長方形ABCD である。 点Eは辺BC上の 点で, BE: EC=3:1であり, 点Fは辺CD上の点で。 CF=FD である。 線分 ACと繰分 EF との交点をPと するとき, AP: PC を求めなさい。 A (秋田県) B E ADとEFをそれぞれ延長してみる。 え方 そして, 三角形と線分の比の定理や平行線と線分の比の定理を利用する。 BE:EC=3:1だから, A D 味き方 EC=BCX。-BC 3+1 右の図のように, ADの延長と EF の延長との交点 をGとすると, AG/BC, FC=FD だから, P DG=EC B E C また,四角形 ABCD は長方形だから, AD=BC したがって, AG=AD+DG=BC+ BC=? BC よって、 AG//BC より, AP: PC=AG: EC 一BC:-BC =5:1 練習 121 右の図で,四角形 ABCD は平行四辺形で、 Eは 辺 ADの中点である。 F, Gはそれぞれ辺 BC. DC A シ E D /G 上の点で, BF= PC, DG=- GC である。また。 K Hは線分 AF と GBとの交点, K は線分 EC と CR との交点である。 このとき,線分KH の長さは線分GB の長さの 何倍ですか。 H F (愛知県) 426

（1）の②と（3）の①の意味が分からないです😭解き方教えてください🙏答えはそれぞれ42と0.6から0.7になります。

ですか。 しゃめん 斜面とそれに続く水平面で, 台車の運動を調べる実験 挑戦コース 挑戦 コース を行いました。 図1は, 斜面上の台車に記録テープをつ 59-2に 30 1) け,1秒間に50回打点する記録タイマーで運動のようすを記 録したもので、5打点ごとに印をつけて長さをはかりました。 図2は,この記録テープを5打点ごとに切って並べたものです。 cm/s cm/s 「s 図1 記録テープ数字の単位は cm 図2 10 A B C 0.6-2.4- 5.4- cm O.8 秒から 秒 (3 2.6 *3 9.6- -15.0- へいきん はや (1) 図1で、①AB間, ②AC間の台車の平均の速さはそれぞ れ何cm/s ですか。 (2) 図2の記録テープ1本分の長さは, 何を表していますか。 (3) 図2より, ①台車の速さが一定になったのは, 記録を開始 して何秒から何秒の間ですか。 また, ② そのときの速さは 何cm/s ですか。 (4) (3)のとき台車が行っている運動を何といいますか。 (2 80 cm/s (4) 柴直線運動 2、4 ニム ア.8 13.2 KH10

この問題の空欄を埋めて欲しいです🙇‍♀️ 教科書を持ってくるのを忘れてしまって，この問題なので穴埋めをして欲しいです お願いします🙇‍♀️🙏

具 全風力発電(茨茨城県) 風が風車を回す力で電気を起こす発電。 一年中, 安定した風がふく場所が発電に適する。 STEP A基本のまとめ わからないときは教科書で調べよう。 世界の資源· エネルギー こうぶつ ]…エネルギー資源や工業の原料として利用される鉱物。 …高度な電子機器などに使われ, 採掘地域が限られている貴重な金属。 資源 資源とエネ ルギー さいくつ かぎ き ちょう 教p.154.155 じょうしょう 地球の気温が上昇する3 への対策として, 風力や太陽光など, 自然の エネルギー 力である[の 燃料 ]の利用を進めている。 J…とうもろこしやさとうきびなど, おもに植物を原料とする燃料。 燃料 日本の資源·エネルギーと電力 ふたた 手に入りにくい[@]を得るために, 使用済みの工業製品を回収し,再び金属を取り出す 日本の資源 と発電 教p.156 · 157 |(再資源化)が行われている。 …原油や石炭,天然ガスを燃料とする発電。現在の発電の中心。 …ダムをつくり, 水を利用する発電。 かつて発電量の大部分をしめた。 …ウランを燃料とする発電。 2011年, 東北地方太平洋沖地震(東日本 発電 発電 (8 発電 たいへいようおきじしん 発電 だいしんさい。 大震災)の際,発電所で事故が起こった。 -社会 さい な社会 を実現するため, 資源を有効活用する取り組みが行われている。 日本の農業·林業 漁業とその変化 資料1 育てる漁業 -農業 作 日本の農業の中心。 平野でさかん。 日本の農業 -栽培 12) せんじょう ち J山のふもとや扇状地でさかん。 自給率 …農産物や飼料が大量に 栽培 n 教D.158. 159 しりょう 日本の(13 輸入されるようになり, 低下した。 漁業…各国が[ により,日本国内の漁獲量は減少。人工的に卵や稚魚を 育てる[ 後にとる[6 ]を設けたこと 日本の漁業 ぎょかくりょう たまご ちぎょ 教p.159 漁業 ちがい ほうりゅう 業 稚魚や稚貝を放流して成長 漁業 漁業 などが増えている。資料1の稚魚の飼育。 の稚魚の放流。 定 O 資料を読み取ろう 帯グラフから各国の発電の特色を読み取ろう。 (1) 右のグラフについて述べた文として適するもの 発電量の内わけ 水力 1兆343 8.1 億Kh その他 1.4_(2012年) 原子力 1.5 2.9_0.9- 火力 89.0 を,次のア~エから1つ選び, 記号で書きなさい。 日本 ア ブラジルでは, 全体の70%以上を火力発電 5525 億kh 75.2% ブラジル 21.0 がしめる。 3.5 もっと 5643 11.39.8 億kWh イ フランスでは, 水力発電の割合が最も多い。 ウ 日本では,火力発電が全体の大部分をしめる。 エ 3か国ともに, 原子力発電は20%未満である。 フランス 75.4 (IEA資料) が 12

大阪府2019年の英語C問題リスニングのpart3です！ 添削お願いします！ 一応点数も！

000010 IIUI Sし UI engilieers who have especially UI TTOTAA Srr s in their own fields, we can take care of people with our skills. ーグ 【Part A) 【Part B) |1 ウ 6 (1) イ 2 ア 3 イ 4 エ 5 ウ (2) エ 【Part C) (例) Mike thinks that Way A is helpful because people learn how to communicate in foreign languages by talking with other people. /He thinks that practicing speaking a foreign language in Way A is necessary because speaking skills improve through conversations with other people./He thinks that Way Bis also good because to practice speaking English at any time or at any place may be possible in Way B. 語句から make A B「AをBにする」の形だと考える。文の形が成立して意味が通るのは こは部屋の空気をきれいにするのに役に立つ」 (want + to +動詞の原形〉「~したい」か〈<want + 人 + to +動詞の原形〉 「(人)に~し この形が成立して意味が通るのはエ。「先生は生徒たちにそのような状況での行動の仕方を 文の骨格は The problems were solved だと考えられるが, ウ, エは by よりあとの文の形 句〉caused by the choice が後ろから説 った」

わかりません。教えてください！

(2) 3つのビーカーA. B, Cを用意し, それぞれのビーカーに表1に示した体積の, 濃度aの塩酸と濃度bの水酸化t ワム水溶液を入れて混ぜた後, BTB溶液を加えて色の変化を調べたところ, ビーカーBの水溶液だけが緑色になり であることがわかった。 表1|ビーカー C A B 70 濃度aの塩酸の体積[cm') 濃度bの水酸化ナトリウム水溶液の体積 [cm) 80 60 50 40 50 また、別の3つのビーカーD, E, Fを用意し, それぞれのビーカーに表2に示した体積の, 濃度cの塩酸と表1と 濃度bの水酸化ナトリウム水溶液を入れて混ぜた後, BTB溶液を加えて色の変化を調べたところ, ビーカーEの水溶 けが緑色になり,中性であることがわかった。 表2ビーカー D F 濃度cの塩酸の体積[cm°] 濃度bの水酸化ナトリウム水溶液の体積(cm') 60 30 30 50 40 50 その後,ビーカ-AからFまでの全ての水溶液を別の大きな容器に入れて混ぜ合わせた。 この大きな容器の水溶液に る液体を加えたら中性になった。 このとき, 加えた液体とその体積として最も適当なものを, 次のアから力までの中が んで,そのかな符号を書きなさい。 ア 濃度aの塩酸10cm エ 濃度bの水酸化ナトリウム水溶液10cm カ 濃度bの水酸化ナトリウム水溶液40cm イ 濃度aの塩酸20cm ウ 濃度aの塩酸60cm オ 濃度bの水酸化ナトリウム水溶液20cm

（2）の解き方が分かりません。教えてください。

長文得意な方、分かる方教えてください。 急ぎです…4問あるんですけどすみません。

3 次の凛章を読んで。 あとの間いに答えなさい。 Where would you first take someone coming to Japan for the firet time? Many places come to mind such as Hokkaido, Okinawa, and Hiroshima, but many Japanese people would probably Take them to Kyoto firet。 Aa everyone knows Kyoto je a very beautiful city with a lot of historie temples and Japanese gardens, and of course tbey can onjoy delicious Japaneee dishes. you want to show the best parts of Japanewe culture to people from other countries、 yON Should show them around traditional places. In thie case, ig important 人br you to have knowledge about tneir geography and history. 1 would choose the historic village, Shirakawe-g. ( ⑤ ) tt im located in Gifu Prefecture, and has many old-fashioned Japaneee houses called Gassho-zukuri、 They were ( A )between the 17th century and the beginning of the 20th century. There were once 1.800 Gassho-style houses in the area, but now just 150 houses remainr Shirakawa-go is as nie place with natural beauty that includes mountains and rivers. We can enjoy hiking and talking with people in the area. There are hot springs, too. Last month, 1 went there with my family and( B )inamnice hot bath after hiking. you want to show both new things and old things to foreign tourists, you should take them to Tokyo. ②It (jn / khe mmoet / city / js / exciting ) Japan. In fact, ii very popular among foreign tourists jm Japan. Tn Tokyo, we can do almost anytbing that we want to do, Hke shopptng, sightseeing, and going to famous restaurants、Tfforeign tourists are interested in historic temmples, You can tage them to Asakusa. fthey want to experience something modern, they wi be able to find it in Shinjuku or Shibuya. Thats why Tokyo attracts so many tourists from abroad。 【 think. (蘭) come to mind : 思いつく knowledge: 知識 geograpby:土地 belocatedm 一: に位置する old-fashioned : 古風な remain:残っている jnciude:含む hotspring: 温泉 sightseeing : 観光 modern:現代的な attract:引きつける Thatswhy: そういうわけで CS( ① ) にあてはまる最も間当な文を, 次のアーエの中から 1 つ選んで, 符号で答え なさい。 ア Ihave been there many ねmes. イ Ihave never been there. ウ Many foreign peopie have lived there. エエ Many forejgn people were born there. (2) ( A ),( B ) にあてはまる最も適当な語を, 次のアーンオの中からそれぞれ 1 つ選んで, 符 号で答えなさい。 ア buult イ went ウ relaxed エ drank オ taught (3) 戸線部⑦が本文の内容に合うように, ( ) 内の語句を正しい順護に並べかえなさい。

微生物が生きていくのに必要なエネルギーを得るために行っているはたらきは、呼吸ですか？それは何故ですか？

今更ですが、形容詞は物がどうゆうものなのかを説明する語で、副詞はその動作がどうゆう動作なのかを説明する語ですか？ニュアンス的には