この4番おしえてください

3年生復習基礎O Program1-F × 『 Meet- moa-vajq-jym classroom.google.com/c/Mzg5MzQxMzE4Mzk3/a/NDUWNTU1MD91MTY2/details ーク (3) それは海に浮かぶ大量のごみでした。 It was a ( floating / garbage/amount/of/huge ) in the ocean. It was a in the ocean. (4) 研究者たちが見つけた区画はすべての中で最も大きいです。 (the researchers / the patch/is/found/which ) the largest of all. the largest of all. (5) 私たちは現在よりもよりよい未来を望んでいます。 We want(than/ a future/is/better/ that ) the present. the present. We want 次の英文を読んで、 )に入る最も適切な語句をア~エからそれぞれ1つ選び、 記号で答えま O ③ 00 0 ロ

本文から読み取る問題です round2の問題が分かりませんでした 回答お願いします💦

ジョシュのグループはクラスで調査した結果を発表しています。 1?| What does Josh use to make a presentation? New Words Do you like movies? aph(s) Igréf(s) rcent |parsént] We asked our classmates this question. We asked the "yes” group, “"What kind of movies do you like?” Please look at the graphs. pry, stories ri(2)) According t0 0ur ror [hs:rar] kin research, ninety-five percent of our classmates like, dy. anjm movies. for As for the kind of movies, fifteen of our Nine of uch as ~ a result (of) re than classmates like animated movies the best. them like action movies the best, and science fiction got the same number. Five like other kinds, such as hon pov love stories, comedies, or horror movies. me [séim] 10 As a result of our research, we found that 2ou, fgr animated movies are the most popular in our class. However, more than half of the class likes other kinds f movies better than animated movies. That was a onul slit mort big surprise to us. [121 words] 15 Slomino teap > pp.94-95 Grammar 5 better とbest goodやwell ary much の 場合,比較 ar, 最上級 はbest I like animated movies the best of a11

この（4）がわかりません。教えて欲しいです

5 So you should not listen to their opinions. All my teammates follow me. B *Tooders should decide everything without talking with teammates. 中学生のタカシ(Takashi) とスミス先生(Mr. Smith)が話をしています。この対話文を読んで、 86 る最も適当なものを,それぞれあとのア~エのうちから1つずつ選び、その符号を書きなさい。また,対話文の内容 (1]~(3)に入 に合うように, に入る英語を10語程度(,: - などの符号は語数に含まない。)で書きなさい。〈千葉) Takashi: Hi, Mr. Smith. I have a question. Mr Smith: How may I help you, Takashi? Takashi: I'm not good at learning English words. Please tell me how to learn English words. mA Mr. Smith: try to learn English words? ST bdi at hud Takashi: When I find a difficult English word, I usually*look itup in an *English-Japanese dictionary 5 and write the Japanese meaning in my notebook.vil Mr Smith: All right. Then have you used this before? Here you are. Takashi: No, I haven't. It's all written in English, and I can't find any Japanese. Mr. Smith: In your English-Japanese dictionary, you can find Japanese *expressions when you look up an English word. However, with this dictionary, you can understand English words by reading other English expressions. Takashi: I see, but it looks very difficult. Mr. Smith: Don't worry! For example, | in this dictionary. Takashi: Sure. Wait a minute here it is. It says "a person who is studying at a school." Yes, this is easy to understand. Mr. Smith: What about "nurse"? oda abas Takashi: OK. Iwill look it up. Tment 0n cau pre eoegu& on. hont M Suodo Mr: Smith: Just a minute. Try to guess what is written before you look.un oiodo bo Takashi: Uh I think it says ode fet | 20 Mr. Smith: Wow, nice guessing! wA (注)look ~ up (look up ~) : ~を調べる English-Japanese dictionary : 英和辞典 expression:表現 (1) ア How do you usually イ Where do you often ワ How many times do you usually エ Why do you often (2) ア This is always useful to me! イ This is easier than mine! ウ This is not new to me! エ This is not the same as mine! 図3) ア practice the word "teacher" イ remember the word "teacher" ウ find the word “student" エ write the word "student" 49

round3の1️⃣以外分かりませんでした。 すみません💦教えてください🙏

Ronald Mace, an American professor, is the father of universal design. He was in a wheelchair from childhood, and often had a difficult time. So he looked for ways to make a better society for disabled people. In the 1970s, people started to remove barriers for disabled people, but Ronald had a different idea. He wanted to remove barriers for everyone. He thought that we often become disabled as we get old. It is important to know that there are different people in our society. In the 1980s, he founded the Center for Universal Design, and spread his idea to the world. Now many people think that it is a great idea. We can all do something to help others. Do von have any ideas? o doY

答え全て教えてください🙇‍♀️

COk (万人) 3,000 Ased C 訪日外国人数の推移 4つのパラグラフがそれぞれ何について述べているか, 適切なものを右の④~①から選びましょう。 PictL ge sp bothe 2,500 2,000 1,500 1,000 Sun Teres Is th ared 500 0 2008 2011 2014 2017(年) 日本政府観光局(2017) 1ge 外国人観光客などの被災を想定した避難訓練の様子(東京, 2018) for h To Get the Gist Round 1 vecae vcle A 地図を作った生徒の感想 the 第1パラグラフ ( B 災害時における外国人への支援の必要性 pre 第2パラグラフ ( ) © 若葉市の避難訓練の様子 第3パラグラフ ( D 配布された避難地図 xp 第4パラグラフ ( anssom Round 2 Focus on the Details ad 本文を読んで,次の質問に答えましょう。 ① Is the number of tourists visiting Japan growing? 2 In the drill, what did the foreign residents and visitors learn? 3 What does the map made by the students use? ④ Why do the students feel glad? 1メグは番組の内容をみんなに伝えるために要約を作りました。 に適切な語を入れて, 要約を完成しましょう。 Round 3 Think and Express Yourself for Many foreign residents and tourists in Japan don't know what to do in Wakaba City had an them. The city also qave them an evacuation Wakaba an We all should be Junior High School students. 2 地域で行われている防災の取り組みについて, クラスメートと話したり調べたりして発表しましょう。 例 Our city shows an official hazard map on its website. 公式のハザードマップ for earthquakes. 例I want to try to explain instructions given in Japanese to foreign people. / I think I can ask elderly people what they need. / If we live together in a shelter after a disaster, how can we help Point of View each other? S r e are üing s t to

分かりません！至急でお願いします

G Google のサービス-CX 【NEW 授業後に提× 目 2年生社会 9/14 日(課題提出】練習問 × そ → C (英語)2年生 t 日高心優-[Template × X classroom.google.com/c/MzgyNTAyMjU5MTUw/a/MzkONTM20Dg10DQ3/details X ロ お気に入り 学研 学校教育ネ. 国 リーディングリスト 202 月1日 ン授業用) 【課題提出】 練習問題 練習問題 電車が,長さ980mのトンネルに入ってから出るまで55秒かかった。 また,この電車がある地点を通過するのに6秒かかった。この電車の速さと, 電車の長さを求めよ。 あ?I 16:57 SUS o

こちら教えていただきたいです🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

sroom.google.com/c/MzEOMDQZMzlyMzg3/m/Mzg4MTAwMDA1MJA0/details らの数学3 日 クラス 日 まなビューア S久富電機産業株式 横が縦より2cm長い長方形の厚紙があります。この4すみから 1辺が3cmの正方形を切り取り、ふたのない直方体の容器をつく ると、その容器は51cm?になりました。はじめの厚紙の縦と横の 長さを求めなさい。 3 3cm 3cm I

【中3英語】わかる方お願いします🙇🏻‍♀️ わかるところだけでも教えていただけたら嬉しいです！

Round 2 Focus on the Details 本文を読んで,次の質問に答えましょう。 O Why did Ishii Shigeyuki decide to design custom-made wheelchairs? Who uses his company's wheelchairs? What do athletes tell the company? Round 3 Think and Express Yourself 1本文の内容を4文程度でリテリングしましょう。 各文の始まりは, 以下を参考にしてもかまいません。 ① There is 文章の内容などを,もう一度(別の言い方で) 伝えることを「リテリング」というよ。 ② The company's wheelchairs are 3 The company listens .. ④ It uses technology to にまとめて,発表しましょう。 2 この記事から学んだことを, 下の文の This article told me that 2 moan?

下の( )に何が入りますか？

It was established by Ishii Shigeyuki, made wheelchairs,They were lighter, stroger, with ordinary types. So he decided to design eum Company's wheelchairs in their matches. These athill Kunieda Shingo and Kamiji Yui use ジャスティンへ。 There is a special wheelchair company in show the world that wheelchairs can be functional, himself vwas a wheelchair user, and was not sati した。 発表を終えた朝美に、戸田先生が英字新聞の 2023年4月30日 私の名前は朝美です。私は日本の中学生で、あなたの( 私はあなたのどのコンサートにも行ったことがありませんが、テレピではいつも あなたのパフォーマンスを見逃しません。あなたのこの前のパフォーマンスは本当 に(最高 ?」 What is supporting athletes around the world? Technology Makes Sport。 Possible for Everyone )です。 )でした。特に曲の歌詞が大好きです。「Bright Horizons」はいつ も私に(希望 )を与えてくれます。 そこでジャスティン.質問があります。 あなたが難問に直面したとき,どのよう aca にしてそれを乗り越えるのですか。( お返事をもらえたらとてもうれしく思います! 今度あなたが日本に来る( 万事うまくいきますように、 もし )時間があれば返事をください。 Japan. なぐ)は、私は観客の中にいたいと思っています。 斉藤朝美 Round sportier. この記 Unit 1 Read and Think 2 テクノロジーはだれにでもスポーツを可能に ( し封 日本の千葉には特殊な車いすの会社がある。 石井重行により (吉党立された) ものである。 彼は自身が車いす使用者であり, 一般的なタイプのものには満足して いなかった。そこで( 注文でイ作った (特注))の車いすを設計しようと決心した。 それらはより軽く. より強く, 走りがより軽快なものだった。 国枝慎吾や上地結衣 は彼の会社の車いすを競技で使用している。 彼らアスリートたちは, 車いすを実用 stylish. Athletes tell the company that wheelchain like part of their bodies. So the staff membere : carefully to their opinions. They use technolog 的でかっこいいものにすることができることを世界に( せて make the best wheelchair for each athlete. Techna )いるのだ。 選手たちはその会社に車いすは自分の体の一部のようなものだと話す。 そのため 従業員は選手の意見を注意深く聞く。 それぞれの選手にとって最高の車いすを作る )を使うのだ。テクノロジーは世界中のます is supporting more and more athletes around the : ために、彼らは ( ます多くのアスリートを支えている。 1OW us great performances. SVOO(that節) 「U)に(~ということ う意味になる。前の OW us that anything is possible. tell, teachなどがこ w us that anything is possible.

What is supporting athletes around the world？ 世界中のアスリートを支援しているのはなんですか？ 答えはテクノロジーなのですがどのように答えれば正解ですか？